幼兒園小班班級工作計劃-0與幼兒園小班班級工作計劃第二學期匯編-全文預覽
【正文】 行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域課程有機結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。舉辦“暑假班”并進行招生工作。召開期末家長會。五月份安排:籌備“六一”家園同樂活動。編排新操節(jié)。二三月份安排:布置班級環(huán)境,開設活動區(qū),組織幼兒參與種植園地的種植活動。反饋期末保教工作情況。請專家為教師舉行業(yè)務講座。十一月份安排:進行期中測查幼兒發(fā)展情況及保教、常規(guī)工作檢查。編出一套適合小班幼兒的早操?！ 「?每月工作重點:八九月份安排:進行環(huán)境布置,創(chuàng)設主墻飾、各區(qū)角等。(三)請部分家長當助教,使家長更加了解幼兒的活動情況,提出自己的意見和建議。我們將開展“每天一句話”的活動,有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說一句話,從最為簡單的開始,逐步開啟緊閉的心門,逐步建立師生相互的交流和溝通。③當活動結(jié)束后,教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具,使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院?。準備充足、有趣的材料吸引幼兒的注?不被其它活動所干擾。懂得輪流和分享等方面的能力。比如語言教學,通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等,體現(xiàn)口頭語和書面語兩結(jié)合。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力,同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。比如,可以讓幼兒整理自己的床鋪,比賽穿、脫衣服,系鞋帶等。幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。我們將時常細心觀察、記錄幼兒學習發(fā)展情形,了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類型,注重收集資料,時刻反思如何拓展幼兒學習的經(jīng)驗和機會。開學初,我們認真總結(jié)上學年的工作,吸取經(jīng)驗,反省不足,我們在新綱要和園務工作指導思想的引導下,根據(jù)本班幼兒的年齡特點,制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃,如下:一、努力提高教師自身素質(zhì)；(一)認真學習新的指導綱要,樹立正確的教育觀,并轉(zhuǎn)化成教育行為。班級幼兒共26人,男生12人,女生14人。(四)做好幼兒觀察記錄。幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,加強幼兒的自我保護意識,把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。我們將通過分配任務和指導幼兒按規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng)。要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情,并講述給父母聽。將識字與各科教學相結(jié)合。通過交換玩具,分
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