小學二年級上冊語文教學工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 但是早晚會吃虧、可能，很可能。 1 遇到 再大 困難 的時候，不要驚慌，千萬要學會冷靜；不要去想著求別人，以前有家人幫你， 現(xiàn)在 需要你一個人面對 挑戰(zhàn) ，從 絕望 中尋找 希望 ，人生終將輝煌。就像一只蠶，絲吐的越多，對自己捆綁得越緊，直到最后完全把自己包上，想出也出不來。 別為你 自己 和別人下定論，你所看到聽到的可 能只是一面。 別怕丟人， 追求 丟人是一種成功的嘗試，至于為此笑話你的人，你 可以 把他們從你將來 人生 對手的名單中排除了，你也要為每一位上臺唱歌的人鼓掌。生命 不息，戰(zhàn)斗不止。班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對 待。對于學習上的問題，我 會跟她媽媽打 電話，告訴她媽媽怎樣教孩子做作業(yè)，怎樣教孩子復(fù)習，怎樣幫助她不違反紀律，所以在各方面她都有了一定的進步。在各種活動中，學生的自信心也增強了。 三、讓學生在活動中展示自我，樹立自信。后來我重新進行衛(wèi)生的分工衛(wèi)生，將責任落實到人，誰掃第幾組，誰掃講臺，誰拖地，誰拿勞動工具等等，每個項目都安排到每個人。讀書時，要求全班同學都捧好書，做到眼到、口到、心到；學生做作業(yè)時，及時提醒學生糾正不良的寫字姿勢；學生發(fā)言時，要求他們聲音響亮，吐詞清楚；作業(yè)布置時，提醒學生做好復(fù) 習和預(yù)習工作??長期的關(guān)注，對學生良好習慣的養(yǎng)成起到了一定的促進作用。不知不覺中，班級里形成了正確的輿論導(dǎo)向。 二年級班主任工作總結(jié) 陳根蘭 本學期我擔任二年（ 3）班的班主任，由于是新接的班，所以很多情況都不了解，在肖老師的幫助下，我很快了解了學生的情況，本學期的工作也得以順利開展。 開展各種語文游戲。 優(yōu)秀課文朗讀。在每個單元的教學任務(wù)完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。這又是一個讓我們老師要思考的事情。我們要著重指導(dǎo)學生學會思考。方法對于學習來說是最重要的。因此我在教學中根據(jù)學生的學習情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性，使學生始 終保持一種自我探究的學習勁頭，但教師自己也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，有些學生對于寫過幾遍的字也會寫錯，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝” 字，又如 “拔”和“撥”字，學生總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”。人教版小學二年級上冊語文教學總結(jié) 陳根蘭 一轉(zhuǎn)眼，一學期的教學又告結(jié)束。 一、狠抓基礎(chǔ)知識和技能 本學期為了讓學生的基礎(chǔ)知識和基本技能學扎實，我在充分了解學生的優(yōu)缺點的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。 二、靈活處理教學方法 根據(jù)新課程改革的精神，學生的學習要體現(xiàn)自主、探究、合作。 三、指導(dǎo)學生學習方法 俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。但是我覺得思考才是最關(guān)鍵的有人說，聰明與否，在于是否思考。 四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作 學習基礎(chǔ)較好的學生，在學習中往往是非常輕松的，而學困生卻常常來不及。 五、突出章節(jié)過關(guān)，拓展知識視野 本期的教學內(nèi)容，分為八個單元。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。如 AAB 式， ABB 式， AABB 式， ABAB 式，ABAC 式， ABCC 式， AABC 式，在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。 在本期的教學中，針對以上情況所采取的對策，學生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識有所提高，語文能力得到了增 強，為以后的語文學習打下了良好的基礎(chǔ)。班集體在最近一段時間內(nèi)，發(fā)生了什么問題，學生的現(xiàn)狀怎么樣，有哪些不足，都和學生進行實事求是的，實實在在的分析，叫學生既知道自己存在的問題，又明白應(yīng)該怎么做。訓練學生正確的讀寫字姿勢。 開學一段時間中午的衛(wèi)生速度比較慢，也不干凈。比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息，要他讀課文，有些喜
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