小班我上幼兒園反思-全文預(yù)覽
【正文】 幼兒動手能力、操作能力、自主能力、交往能力和口語表達(dá)呢公里相對較差。我們有利用一日常規(guī)的培養(yǎng)，以及各種有趣的游戲，讓幼兒認(rèn)識自己的標(biāo)志，自己的班級，班內(nèi)的活動區(qū)域。本主題我們主要進(jìn)行了穩(wěn)定幼兒情緒、認(rèn)識幼兒園的活動設(shè)施，認(rèn)識教師和小朋友、認(rèn)識自己的標(biāo)志，以及一日生活的常規(guī)培養(yǎng)等活動。出現(xiàn)這一情況后就要開始管秩序，所以真正能上好一節(jié)課是很不容易的。在生活中，我也會利用一切可能的機(jī)會讓幼兒體驗(yàn)感受幼兒園活動的豐富和有趣，引導(dǎo)幼兒說說自己感到高興的事情，使幼兒再次體驗(yàn)到幼兒園的生活是快樂的，也可以讓他們分享快樂，愿意來上幼兒園。之后的說一說環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)幼兒主動關(guān)注幼兒園還有什么好玩的事情，以激發(fā)幼兒進(jìn)一步尋找和發(fā)現(xiàn)幼兒的好奇心及探索欲。愿意開開心心上幼兒園。由于幼兒熟悉《我上幼兒園》的兒歌，活動中我加入了聲勢練習(xí)，提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)唱歌曲就變得輕松快樂，給幼兒寬松的集體生活的氛圍，減輕幼兒活動的緊張程度，讓幼兒在放松的狀態(tài)下自然投入到音樂活動中。記憶歌詞方面，對于孩子來說也比較難，因?yàn)樗麄冞€不識字，注意力也不易集中，在活動中，除了要吸引孩子參與學(xué)習(xí)的興趣外。小班我上幼兒園反思第 1 頁 共 8 頁小班我上幼兒園反思小班音樂活動《我上幼兒園》教學(xué)反思 對于小班的幼兒來說，孩子對教師直接一句一句的教唱不感興趣，幼兒感到很被動，參與活動的積極性不高。那會，幼兒剛?cè)雸@還沒幾天，許多孩子的情緒還不穩(wěn)定，所以，要順利地開展好教學(xué)活動，還需要我們老師在每個活動的教法上下功夫。這些為本次活動打下來基礎(chǔ)。通過幼兒園的共同活動，體會幼兒園的生活是快樂的。讓幼兒通過自己的活動親身體驗(yàn)到快樂。這時我進(jìn)一步提問“那你們愿意上幼兒園嗎？”這時就會收到預(yù)期的目的。小
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