初三物理教學(xué)工作計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)改革,營(yíng)造樂(lè)教樂(lè)學(xué)的新境界,在教學(xué)方法上,要以學(xué)生為主體,面向全體學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,激發(fā)學(xué)生求知欲。本學(xué)期需掌握的基礎(chǔ)知識(shí)是一些基本概念,基本規(guī)律,要求學(xué)生深入理解并掌握應(yīng)用所學(xué)物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單的物理問(wèn)題,以及解釋一些簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象,能對(duì)物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行操作和分析,從而提高實(shí)驗(yàn)水平。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)習(xí)活動(dòng)效率,建立和推廣以有效教學(xué)與自主互助雙項(xiàng)教學(xué)為內(nèi)涵的課題研究,把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和啟發(fā)式教學(xué)作為課堂教學(xué)的主要方法。在初二中,約有1/5多一點(diǎn)的學(xué)生,他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)目的不明確,有應(yīng)付的跡象。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度:學(xué)生已具備了一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,本學(xué)期教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)潮指導(dǎo),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生勤學(xué)、巧學(xué)、樂(lè)學(xué)、博學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣:物理是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),教學(xué)中應(yīng)注意觀察和實(shí)驗(yàn),充分發(fā)揮電教媒體的作用,理論聯(lián)系實(shí)際,注重知識(shí)的理解和運(yùn)用,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo),使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,能知覺(jué)的學(xué)習(xí)知識(shí)并對(duì)所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用。初二、二班共有學(xué)生 41人,其中男生20 人,女生 21人本班中的學(xué)生中優(yōu)秀生有:文進(jìn)勇 王淑萍 曹振興 孫建琴 張慶 孫雪婷中等生有:、張洪祥董艷 張晗 王志敏 曹永財(cái)孫小鳳 曹健等學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的有:李文、張東軍、王永芹、張玉鳳等初二、三班共有學(xué)生40人,其中男生19人,女生21人本班中的學(xué)生中優(yōu)秀生有:翟小童 王楠楠 劉華山 張君英 周剛 劉國(guó)祥等中等生有:曹少婷孫家秀 趙亞倩 趙成龍 張江海 徐亞萍 張宗強(qiáng)等學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的有:張永琪、李清華、趙勇、張丹丹。二、學(xué)生基本情況分析::初二、一班共有學(xué)生39人,其中男生 19人,女生20人,學(xué)生來(lái)源于本學(xué)片。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)以知識(shí)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來(lái)主題教育活動(dòng)為依托,通過(guò)主題教育活動(dòng)讓每位學(xué)生都深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,開(kāi)發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。爭(zhēng)取進(jìn)入全街道優(yōu)秀行列。通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能、動(dòng)手動(dòng)腦和分析解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋一些常見(jiàn)的物理現(xiàn)象的能力,使學(xué)生養(yǎng)成知覺(jué)學(xué)習(xí),獨(dú)立思考問(wèn)題的技能。學(xué)生在學(xué)習(xí)中要發(fā)揮小組的作用,小組成員有明確的責(zé)任分工,并進(jìn)行一幫一的互助性學(xué)習(xí),并通過(guò)自主、獨(dú)立的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,調(diào)查、收集和處理信息,表達(dá)與交流等活動(dòng),獲得知識(shí)、技能、情感的發(fā)展。
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1