【正文】 的鍛煉基地。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。同時，加強與孤兒親屬的聯(lián)系，要讓孤兒認識到，人活著不 16 僅僅只是為自己活著，要走出固步自封的天地，去接納別人、愛 別人。當看到有父母的孩子有新衣穿、有好吃的食品、向父母撒嬌時，他們因羨慕而忌妒；尤其是他們講述父母不幸去逝，回憶自己成長的歷史時，更是泣不成聲。學習有困難不敢 問，生活有困難不敢講，有了缺點不敢承認。很有幸，我們能夠有這次與他們相處，相知的機會。 在和他們道別的時候，真的非常辛酸，下山的路很崎嶇，我們舍不得他們多走一步，可他們送了又送，直到很遠，我們到山腳的時候他們還沒有離去。當他們覺得全世界的人不愛他 ,不要緊。 這幾天我們一直告訴自己， 一定要盡自己最大的能力去幫助他們。同時，加強與孤兒親屬的聯(lián)系，要讓孤兒認識到， 人活著不僅僅只是為自己活著，要走出固步自封的天地，去接納 13 別人、愛別人。有序就是引導他們一步一步趕上，使他們的積極感情由量的積累到質的飛躍。四是對他們的反復要有極大的耐心。 對他們要“疼愛”。 提出在與孤兒日常交流中忌言“孤兒”，是因為當人們面對孤兒輕言“孤兒”時，會勾起他們痛苦的回憶和錐心的哀傷，會使他們產(chǎn)生孤獨、無助、自悲的心理，會使他們有一種有別于正常孩子的“另類”的酸楚之感。《禮記? 12 深衣》注：“三十以下無父稱孤。 讓一些孤兒以助人 方式來排解自身的心理創(chuàng)傷。尤其是低齡兒童語言表達能力較差，無法像成人那樣接受團隊輔導，可以利用其形象思維能力較強的特點，通過畫畫幫助其整理思路，通過傾訴情緒，宣泄壓力。對孩子口語和非口語的暗示予以回應。孤兒大都自憐、自閉。 自我認識不足 過低評估自己。學 習有困難不敢問，生活有困難不敢講，有了缺點不敢承認。他們不愿與人交流，和他們的“媽媽”也不交流。 同時，經(jīng)孤兒院的院長介紹，孤兒的智力水平和心理健康狀況要低于正常同齡兒童。這樣既可消除他們的恐懼心理，又能引導他們尊敬師長。 另一方面，針對那些逆反心理重的孩子，要給予愛的鼓勵和相應的懲罰，懲罰并不是說體罰，而是在相同的情況下，少給他一些獎勵與表揚，這樣讓他明白自己的那些在逆反心理下做的逆反行為是不對的，從而改變他以前對事物的認識。我們會通過語言和與他們相處來轉變他們對一些事物的認識與想法 。 大連陽光兒童福利院是我們班級團日活動的主要對象，每個學期我們都會組織同學到孤兒院慰問孩子們，除了帶去我們?yōu)槠錅蕚涞囊挛镏?，我們也會幫助院長和孩子們勞動，以減輕他們的負擔；此外，我們還會教給孩子們一些與我們專業(yè)有關的知識，并與他們一同表演娛樂。 1 項目名稱： 走進“陽光” 關注孤兒心理 團隊名稱： 大學生暑期社會實踐“ 聲樂 081” 指導教師： 孫玖莉 領 隊： 周 尤 領隊所在單位： 大連大學音樂學院 領隊聯(lián)系方式： 15042497735 2 目 錄 第一部分： 活動概況 ——————————————————— —— 3 第二部分： 活動 介紹 ——————————————————— —— 6 第三部分：成果展示 ————————————————————— 9 第四部分： 團隊成員 個人 小 結 ———————————— ———— 14 第五部分： 圖片精華 集錦 —————— ———————————— 24 3 第 一 部 分 活 動 概 況 4 一、 開展時間： 2021 年 7 月 7 日 —— 2021 年 7 月 14 日 二、 地點：大連陽光溢鴻兒童村 三、 參與人員： 姓名 性別 所在學院 班級 聯(lián)系 電話 家庭 所在地 周尤 女 音樂學院 聲樂 15042497735 遼 寧 那琪 女 音樂學院 聲樂 13842811384 黑龍江 王璇 女 音樂學院 聲樂 13804946507 湖 南 吳海婧 女 音樂學院 聲樂 15898151707 河 北 孫碧霄 男 音樂學院 聲樂 15042400355 黑龍江 四、各成員擔任職務： 周 尤： 領 隊 那 琪： 聯(lián) 絡 王 璇： 纂 稿 吳海婧： 拍 照 孫碧霄： 攝 影 五 .項目簡介： 在我們大學的兩年期間，曾多次到此兒童村進行義務勞動，包括 對兒童村的孩子在生活和學習上的幫助，為其帶去我們的衣服，小禮物等。 六、 附實踐地接收證明 ： 6 第 二 部 分 活 動 介 紹 7 本次活動為期 7 天，在本次活動開展之前，我們已經(jīng)以班級為單位到實踐基地服務考察過，對 兒童村的現(xiàn)狀及 需求 已基本掌握， 在進行實踐的一段時間內根據(jù)對兒童村的了解，我們主要 通過和孩子們做游戲，及 對游戲 結果的總結 對兒童村的兒童進行了心理輔導， 此外，我們還安排了一些其他的活動，活動 具體 時間安排如下： 7:00— 9:00集體勞動， 9:30— 11:30 游戲及心理輔導， 14:00— 16:00 教學（唱歌，彈琴），在 7 月 14 日晚，孩子們?yōu)槲覀兙臏蕚淞藲g送儀式，并和我們一起進行了文藝演出。在前期與孩子們的接觸過程中我們從兒童心理方面發(fā)現(xiàn)了很多問題，所以打算在 2021 年的暑假利用學校和“陽光兒童福利院”為我們提供的平臺去展開這個服務項目。 b 陪他們一起寫作業(yè)，唱唱歌，做一些手工或畫畫，來發(fā)現(xiàn)他們的愛好，從而去鼓勵他們，讓他們更加有自信。四是 對他們的反復要有極大的耐心。 通過本段時間對孩子們的心理調查結果發(fā)現(xiàn)，孤兒們存在不同程度的恐懼、焦慮、抑郁、自 卑、孤獨等心理問題。聽這里的“媽媽”說許多從這里走出去的孩子，都不愿意讓別人知道自己是兒童村長大的。面對父母去世的打擊，他們感情的天平失去了平衡，心里失 去了 光明，這種急劇的變化的感情落差，使他們“怕”事，孤獨寡言。當看到有父母的孩子有新衣穿、有好吃的食品、上下學有父母接送、可以向父母撒嬌，他們羨慕、嫉妒、自憐。 個人的性格特點，意志品質 性格內向的人大都對事物的感受性強，對事物帶來的消極后果有放大趨向，而且不容易將其消極體驗及時宣泄和排解，因而外界因素對他們心理的影響往往要比對其他人影響大，產(chǎn)生自卑的可能性也相應增大。 這幾天我們能做到的就是傾聽孩