【摘要】正文：二年級數(shù)學上冊《角的初步認識》教學反思 二年級數(shù)學上冊《角的初步認識》教學反思 二年級數(shù)學上冊《角的初步認識》教學反思1 角的初步認識是二年級上冊的內(nèi)容，由于需要用電子白板進行教學，首先設...
2024-10-21 05:58
【摘要】第一篇：二年級數(shù)學上冊角的初步認識教學設計 二年級數(shù)學上冊角的初步認識教學設計 第三單元角的初步認識 角的初步認識 教學內(nèi)容：P38——40 教學目標： 結(jié)合生活情景及操作活動，使學生初步...
2024-10-25 06:14
【摘要】第一篇：二年級數(shù)學上冊認識角的教學反思 二年級數(shù)學上冊認識角的教學反思 《新課程標準》強調(diào)：教學活動是師生的雙邊活動。課堂上，教師的作用在于組織、引導、點撥。學生要通過自己的活動去獲取知識。在數(shù)學...
2024-10-28 23:24
【摘要】第一篇：人教版小學二年級數(shù)學上冊《乘法的初步認識》教學反思 本節(jié)課主要是讓學生認識到“幾個幾相加用乘法”，讓學生體會到“幾個幾相加”。通過創(chuàng)設生動有趣的情境來激發(fā)學生的學習興趣，學生的學習積極性較高...
2024-10-17 13:12
【摘要】第一篇：人教版二年級數(shù)學上冊《乘法的初步認識》教學設計 人教版二年級數(shù)學上冊《乘法的初步認識》教學設計 華亭縣民族小學張小蘭 教學內(nèi)容: 義務教育課程標準實驗教材數(shù)學第三冊第46~48頁,乘法...
2024-11-04 17:12
【摘要】青島版二年級數(shù)學上冊學習目標：1.使同學們學會認識角，并能認識直角。2.能夠熟練辨認角和直角。．．．找一找你能找出圖形中的角嗎？看我多威風（）（）（）（）
2024-12-13 11:43
【摘要】第一篇：人教版二年級數(shù)學上冊乘法的初步認識教學設計 人教版二年級數(shù)學上冊乘法的初步認識教學設 計 人教版二年級數(shù)學上冊乘法的初步認識教學設計 教學內(nèi)容：教材第45～46頁 教學目標： ，知...
【摘要】人教版二年級上冊數(shù)學第二單元試卷班級姓名成績一、口算(16分)67－24=65－6=77－34=96－61=75－25=54－14=67－56=56－9=42＋9=43+3=48
2024-11-30 19:54
【摘要】二年級數(shù)學上冊倍的認識習題新人教版 1、出示口算卡，開火車計算。 7×5=?????????7×3=???????????7×6=????????????6×4= 5×2=?????????7×...
2024-11-19 22:03
【摘要】除法的初步認識西師大版二年級數(shù)學上冊學習目標：1.使同學們初步認識除法。2.知道除法算式各部分的名稱。把8個平均分給4只猴子，每只猴子分（）個？用除法算：8÷4=2（個）···除號2有12個，每3個放一盤，可以放幾
2024-12-12 20:54
【摘要】第一篇：二年級數(shù)學上冊《乘法的初步認識》教學設計 人教版小學數(shù)學二年級上冊《乘法的初步認識》教學設計 設計者：明莉 第一部分：教學目標設計課程標準要求： 知識技能：結(jié)合具體情境，體會整數(shù)四則運...
2024-11-04 17:09
【摘要】角與直角的認識[教學目標]1．初步認識角，知道角的各部分名稱。2．能辨認、判斷角和直角。3．培養(yǎng)學生觀察、判斷、動手操作及合作交往的能力，初步建立空間觀念，體驗數(shù)學來源于實踐的思想。[教學重點和難點]重點：初步認識角，知道角的各部分名稱，會畫角。難點：引導學生從實物逐步抽象出幾何角。形成角的表象
2024-12-03 10:46
【摘要】第一篇：人教版小學數(shù)學二年級上冊《角的初步認識》教案 角的初步認識 教學目的： ，知道角的各部分名稱。，培養(yǎng)學生動手操作的能力。，會用重疊的方法比較角的大小。，體會數(shù)學與生活的密切關(guān)系。教學重點...
2024-10-23 00:44
【摘要】第一篇：人教版二年級上冊數(shù)學角的初步認識教案 多種活動立根本實際應用顯價值 ——人教版二年級上冊《角的初步認識》 教學設計 一、指導思想與理論依據(jù) 什么是數(shù)學教學呢？我認為應該像郜舒竹教授在...
2024-10-27 12:12
【摘要】第二課時認識厘米用厘米量學習內(nèi)容：課本第3頁例2，例3、練習一4、5。課標要求：在實踐活動中，體會并認識長度單位米、厘米，能恰當?shù)剡x擇長度單位。學習目標：1、通過看一看，比一比，說一說、等實踐活動認識長度單位厘米，初步建立1厘米的長度觀念。2、會用直尺正確地測量物體的長度。（限整厘米）任務評價：1、通過觀察、比較等活動，建立1厘米的長度表象。檢測目標1達成情
2025-04-04 04:31
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