語(yǔ)文第三冊(cè)學(xué)科教研計(jì)劃與語(yǔ)文第三冊(cè)學(xué)科教研計(jì)劃樣文推薦匯編-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)計(jì)劃科目語(yǔ)文年級(jí)二年級(jí)教師何燕偉諸暨市暨陽(yáng)街道浣紗小學(xué)～年8月～學(xué)年度第1學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)教學(xué)計(jì)劃～年8月一、班級(jí)學(xué)生情況分析本班共有學(xué)生人，男生人，女生人。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書(shū)寫(xiě)。本冊(cè)課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁(yè)文下列出，注有漢語(yǔ)拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意。每組教材都包括導(dǎo)語(yǔ)、一課“識(shí)字”、四～五篇課文以及“語(yǔ)文園地”。二、教材分析本冊(cè)教科書(shū)設(shè)計(jì)了八個(gè)專(zhuān)題，圍繞專(zhuān)題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。經(jīng)過(guò)一年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了好多生字，積累了一些詞匯，語(yǔ)言能力得到了一定的發(fā)展。大部分學(xué)生活潑好動(dòng)，接受能力也較強(qiáng)。使他們感到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè)，進(jìn)而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的需要。教材內(nèi)容比較貼近兒童
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