幼兒園教學(xué)活動應(yīng)該真實有效與幼兒園教學(xué)活動計劃匯編-全文預(yù)覽
【正文】 表演行為與他們相處?，F(xiàn)象在研究幼兒教師時我們發(fā)現(xiàn)，教師組織教學(xué)活動時的表情、語言等同日常生活中的常態(tài)差別很大?，F(xiàn)象在一次小班常規(guī)活動“能干的小手”中，教師安排了以下環(huán)節(jié)：1．引入(教師用手變魔術(shù)蝴蝶、蝸牛、花貓)；2．認(rèn)識手的各部分名稱(手媽媽)；3．分組操作(男孩桌面制作、女孩布置圣誕樹)；4．討論與展示(剛才用手做了什么)；5．參觀圖片展板(哥哥姐姐的小手能做什么)；6．討論(在圖片上看到手還可以做什么)；7．講解(怎樣保護(hù)自己的小手)；8．結(jié)束(用小手去玩)。分析以上兩個教學(xué)活動，顯得新穎而不落俗套，因此觀摩的老師們大加稱贊?？吹竭@樣充足的材料準(zhǔn)備和結(jié)束時每個孩子制作的不同沙拉，許多老師都拍手叫士于。幼兒園教學(xué)活動應(yīng)該真實有效與幼兒園教學(xué)活動計劃匯編第 7 頁 共 7 頁幼兒園教學(xué)活動應(yīng)該真實有效感謝您的閱讀與下載！感謝您的閱讀與下載！感謝您的閱讀與下載！感謝您的閱幼兒園教學(xué)活動應(yīng)該真實有效幼兒園教學(xué)活動應(yīng)該真實有效在研究幼兒園教師和教學(xué)活動時，我們發(fā)現(xiàn)一個普遍存在但容易被一線教師忽略的問題，即教學(xué)活動是否真實或有效的問題，主要表現(xiàn)在教師缺乏教學(xué)活動真實、有效的意識，對于一些失真、無效甚至負(fù)面的教育方式和做法，有的老師不但意識不到，甚至當(dāng)成優(yōu)秀教育行為加以追捧和模仿。此活動的材料很有特點，在三十多個孩子面前擺著4～5筐各色水果，以供自主選擇，有蘋果、香蕉、獼猴桃、葡萄、桔子等。當(dāng)老師們看到這樣一個華麗唯美的活動場地
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