幼兒園教師最新演講稿：愛在心中與幼兒園教師月工作小結(jié)報告匯編-全文預(yù)覽
【正文】 的學(xué)習(xí)，觀摩了特級教師們的現(xiàn)場教學(xué)水平、臨聽了特級教師們的互評、恭聽了特級教師、教研員們精彩的講座，在學(xué)習(xí)中我認真聽取經(jīng)驗，仔細記錄，并在活動后的空余時間認真思考推敲，以更高的要求來要求自己，鞭策自己。堅持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴(yán)于律己，為人師表?？偟母杏X是：勞有所得，一份耕耘，一份收獲?？傊^愛的教育，應(yīng)當(dāng)是帶著滿腔的愛去教學(xué)生，以及教會學(xué)生學(xué)會去愛，而且后者尤為重要。因為你的睡去，不是由于怠惰，乃是由于疲勞了的緣故?！稅鄣慕逃酚袆t感人的小故事。對待難教的幼兒，需要教師付出巨大大的精力和艱辛的勞動，以促使其逐漸轉(zhuǎn)變。實際上，做到這些，便是教育成功的關(guān)鍵。如果教師的真情實感總是游離于教學(xué)過程之外，缺少了真情的投入，缺失了真誠的關(guān)愛，師生之間就不可能有真正的心靈的相通與交融，就不可能培養(yǎng)出幼兒和諧的個性。如果師生之間信任、愛和心靈的溝通，那么再好的教育方法也會變得蒼白無力，教育也難以達到期望的結(jié)果，因為孩子有可能拒絕接受你的教育，教育的困難與失敗往往就在這里，但教育成功的秘訣也常常是在這里。所以，當(dāng)教師給幼兒以愛，當(dāng)教師以自己熱誠的感情去滿足幼兒的情感需要時，則會收到預(yù)想的教學(xué)效果。希望得到教師的愛甚至可以成為幼兒一切思想和行為的中心動機。人在群體環(huán)境中，通常既有別人愛自己的需求，又有愛別人的愿望。這使我不由聯(lián)想到法國著名啟蒙思想家和教育家盧梭，他認為，只有進行以愛為基礎(chǔ)的教育，培養(yǎng)情感，才會使兒童在充滿愛的氛圍中形成良好的情感，形成自尊和自信，學(xué)會愛自己，愛他人，愛社會。在幼兒教育中，愛更是教育的靈魂和生命，是溝通師生心靈的橋梁，因而也是教育成功的基石。愛是人類最基本、最自然的情感，也是進行教育的基礎(chǔ)。讀后掩卷長思，感人至深。愛是人類的一種心理需要和最基本、最自然的情感。因此，他們對教師有一種特殊的依戀心理，他們在學(xué)
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