幼兒園教師師德精彩演講稿與幼兒園教師師德計(jì)劃匯編-全文預(yù)覽
【正文】 幼兒會(huì)毫不猶豫地接受教師的一切言行，并加以模仿?！捌渖碚?，不令而行?！罢?qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”要常掛在嘴邊。幼兒教師的語(yǔ)言要美。做為一名幼兒教師，教師的形象的塑造，是一種巨大的教育力量，教師的一言一行、一顰一笑，無(wú)不具有教育性：在與幼兒接觸的過(guò)程中，對(duì)其產(chǎn)生潛移默化、耳濡目染的影響。泰戈?duì)栒f(shuō)：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著它的綠蔭的。個(gè)春夏秋冬，無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨，我用博愛，滋潤(rùn)快樂，用智慧，開啟文明，用鼓勵(lì)，喚醒自信，用寬容，示范尊重，用無(wú)私，引導(dǎo)正義，用平凡，孕育偉大。早上入園前盡量用言語(yǔ)鼓勵(lì)孩子。于是，我意識(shí)到，早上入園的哭泣，一方面是對(duì)家人很依戀，所以每天早上要和奶奶分別的時(shí)刻對(duì)他都是一種很大的痛苦，可能他自己也很苦惱，也不想用這種哭的方式和奶奶告別，但他畢竟是孩子，情緒調(diào)節(jié)能力還沒有達(dá)到一定的程度。很爽快的和我拉了勾然后自己去洗手，然后又很安靜的開始吃飯。這時(shí)孩子都在吃飯，我就把叫到睡眠室，拉著的手，同時(shí)看著
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