幼兒園大班教研組計(jì)劃-范文-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)習(xí)、分析《探索型主題活動(dòng)的 主題 》中的案例，正確認(rèn)識(shí)、理解、把握教師預(yù)設(shè)和幼兒生成之間的關(guān)系。樹(shù)立 教師是活動(dòng)的主人 、 以教師為主體 的發(fā)展觀，促使教師主動(dòng)地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、思考、研究，使教研更好地為教師和教育服務(wù)。1．教育理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實(shí)際的教育行為。二．特點(diǎn)：；優(yōu) 勢(shì)1．對(duì)課改新理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解，說(shuō)課、評(píng)析能力有所提高。其中多媒體專職教師一名，其余均為參與一線帶班的教師。薄弱環(huán)節(jié)。在園和中心組的指導(dǎo)下，繼續(xù)學(xué)習(xí)、貫
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