【正文】 法 . 調(diào)查者要根據(jù)調(diào)查目的 ,問卷內(nèi)容和難易程度 ,針對調(diào)查總體的不同情況 ,對調(diào)查對象加以認定 ,努力選擇最適合的 ,較單一的社會群體 .至于調(diào)查對象的數(shù)量 ,如果總體規(guī)模不大 ,則可把它的全部成員都作為調(diào)查對象 .如果總體規(guī)模較大 ,則可用抽樣方法選擇調(diào)查對象 . 分發(fā)問卷有多種方式 .采取何種方式對問卷的回復率有重大影響 .在條件許可的情況下 ,應盡 可能采取電話問卷 ,直接送發(fā)問卷的方式進行調(diào)查 . 回收問卷首先必須作到前面提到的選擇具有吸引力的調(diào)查課題 ,挑選恰當?shù)恼{(diào)查對象 ,提高問卷的設計質(zhì)量 ,采取回復率較 8 高的問卷調(diào)查方式等工作 .此外 ,還應注意 :爭取知名度高 ,權威性大的機構支持 。起碼有十個問題 .內(nèi)容自定 . 頭腦風暴法 和 反向頭腦風暴法 ? . 答 :按照被訪者發(fā)表意見的形式不同 ,集體訪談可分為兩類 : 一類是各抒己見式的訪談 ,即與會者可以充分發(fā)表自己的意見 ,但不允許對別人的意見品頭論 足 .20 世紀 50 年代以來 ,在預測性調(diào)查中被廣泛應用的 頭腦風暴法 ,就是這種訪談類型的代表 . 其主要做法是 :第一 ,主持人簡要說明會議主題 ,提出討論 的具體要求 ,并嚴格規(guī)定討論問題的范 圍 .第二 ,要求與會者自由發(fā)表意見 ,但不得附和或反駁別人的意見 ,以激發(fā)與會者進行創(chuàng)造性思 維 .第三 ,鼓勵與會者汲取別人的觀點 ,不斷修改 ,補充和完善自己的意見 ,提出新觀點 .要求修 改或補充自己觀點者可優(yōu)先發(fā)言 .第四 ,主持人不發(fā)表意見和表明傾向 ,以免妨礙會議的自由氣氛 . 這類集體訪談的主要功能是促進發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維的產(chǎn)生 ,而不在于尋求統(tǒng)一的結論 .它特 別適用于尋求新觀點 ,新途徑 ,新方法的調(diào)查研究 . 一類是討論式的訪談 ,其代表是 反向頭腦風暴法 (亦稱質(zhì) 疑頭腦風暴法 ).它是常用于對初 步形成的設想 ,意見 ,方案進行可行性研究的一種會議形式 .其主要程序和做法與頭腦風暴法有許 多一致之處 ,但核心規(guī)則卻截然相反 :禁止會議的參加者對已提出的設想 ,意見 ,方案進行確認論 證 ,而只允許提出各種質(zhì)疑或批評意見 .質(zhì)疑和批評的內(nèi)容主要是提出原設想 ,意見 ,方案不能成 立或無法實現(xiàn)的理由 ,或者是說明要實現(xiàn)原設想 ,意見 ,方案可能存在的種種制約因素以及排除這 些制約因素的方法和必要條件等 .與會者既可互相研討 ,互相補充 ,又可互相詰難 ,互相爭論 ,一 直到?jīng)]有可質(zhì)疑或批評的問題為止 .最后 ,要 歸納各種質(zhì)疑和批評意見 ,并對其進行全面的分析 , 比較和評估 ,形成一個具有可行性的統(tǒng)一結論 . ,應采取哪些具體操作方法 ? 答 :應當采取以下做法 : 第一 ,引導被訪者盡快進入角色 . 第二 ,創(chuàng)造活躍的會議氣氛 . 第三 ,客觀公正 ,平等待人 . 第四 ,謙恭 ,中立 . 第五 ,牢牢把握會議的主題 . 第六 ,協(xié)調(diào)關系 ,化解矛盾 . 第七 ,做好會議記錄 . 第八 ,及時結束會議 . ? 9 答 :具體地講 ,對訪談者的選擇有一般條件和一些特殊條件 . 一般條件指所有訪談者都 應具備的共同要求 ,主要是 : 第一 ,要有誠實的品質(zhì) .這是訪談者必須具備的最基本的素質(zhì) . 第二 ,要有綜合的能力 ,主要是觀察能力 ,辨別能力 ,表達能力 ,適應能力 ,組織能力及協(xié)調(diào) 能力等 . 第三 ,要有活躍開朗和謙遜的形象氣質(zhì) . 第四 ,要有勤奮和堅韌不拔的精神 . 第五 ,要有認真負責的工作作風 . 第六 ,要有高度的責任心和濃厚的興趣 . 第七 ,要有較高的學歷背景 .而且需要調(diào)查研究的問題越復雜 ,學歷要求就應越高 . 特殊條件指不同性質(zhì) ,不同內(nèi)容的訪談對于訪談者的不同要求 ,主要是性別 ,年齡 ,籍貫和知 識結構等 . 談有哪些類型 ?其特點如何 ? 答 :非結構式訪談因實施方式不同 ,通常有以下幾類 . (1)。對問卷的回收進行主動的追蹤 。文獻的多樣化和急劇增加使其分布異常分 散 。便于分工 .分類抽樣的缺點是 ,如何分類通常 由人們主觀判定 ,因此要求調(diào)查者具備較高的素質(zhì)與能力 ,并且必須事先對總體各單位的情況有較 多的了解 ,而它們在實際工作中有時難以完全實現(xiàn) ,這就會影響分層的科學性和精確性 . (4)整群抽樣 整群抽樣又稱聚 類抽樣或集體抽樣 ,是將總體按照某種標準劃分為一些群體 ,每一個群體為一 個抽樣單位 ,再用隨機的方法從這些群體中抽取若干群體 ,并將所抽出群體中的所有個體集合為總 體的樣本 .整群抽樣分為等規(guī)模整群抽樣和不等規(guī)模整群抽樣 .人們往往采用概率與元素的規(guī)模大 小成比例的抽樣方法 ,規(guī)模大則抽取樣本比例相對小 ,規(guī)模小則抽取樣本比例相對大 ,從而保證每 個群體中的最終抽樣單位都具有被抽中的同等機會 .整群抽樣對于個體單位之間界限不清的總體 , 能夠充分發(fā)揮其作用 ,卻并不適用于總體單位界限分明的情況 .另外 ,整群抽樣對于所含子群總數(shù) 較 少的總體也不大適用 .整群抽樣的優(yōu)點在于 :它可以通過轉化抽樣單位擴大抽樣的應用性 ,降低 成本 ,提高效率 .整群抽樣的最大缺點是樣本分布不均勻 ,樣本的代表性較差 ,因此與其它抽樣方 法相比 ,在樣本數(shù)相同時 ,其抽樣誤差較大 .另外 ,對整群樣本的資料分析 ,如統(tǒng)計推斷 ,假設檢 驗等 ,也比前面幾種抽樣方法復雜 . (5)多階段抽樣 多階段抽樣又稱多級抽樣或分段抽樣 ,就是把從總體中抽取樣本的過程分成兩個或多個階段進 行的抽樣方法 .它是在總體內(nèi)個體單位數(shù)量較大 ,而彼此間的差異不太大時 ,先將總體各單位按一 定標志分成若干群體 ,作為抽 樣的第 1 階段單位 ,并依照隨機原則 ,從中抽出若干群體作為第 1 階 段樣本 。接著 ,按照抽樣間 距依次抽取樣本單位 ,直到抽足樣本的單位數(shù)為止 .同簡單隨機抽樣相比 ,系統(tǒng)抽樣有明顯的優(yōu)點 : 易于實施 ,工作量較少 。而對于那些超大型的 總體 ,則可以按照一兩萬個單位的總體規(guī)模來確定樣本規(guī)模 ,以避免不必要的浪費 . (2)抽樣的精確性 :從理論上說 ,樣本的精確度越高越好 ,但相應的樣本規(guī)模也要越來越大 , 這就意味著調(diào)查者的時間和人財物力的消耗也要增加好幾倍 .而對于大多數(shù)社會調(diào)查研究來說 ,實 際上并不要求太高的精確度 .因此 ,調(diào)查者應當根據(jù)必要性和可能性 ,適當?shù)卮_定樣本精確度 ,決 不能因一味追求精確度的提高而拼命擴大樣本規(guī)模 ,否則將導致巨大的浪費 . (3)總體的異質(zhì)性程度 :要達到同樣的精確度 ,在同質(zhì)性較高的總體中抽樣時 ,樣本規(guī)?？梢? 小一些 。第二 ,再測法適用于測驗項目多的速度測驗 ,而不適 用于項目少的難度測驗 。當一個變量的數(shù)值發(fā)生變動 ,另一個變量的數(shù)值隨之發(fā)生不均等的變動時 , 這種關系稱為曲線相關 . (題中舉例略 ) ,簡要地設計一個調(diào)查研究方案 ? 提示 :應按照教材所述調(diào)查研究方案框架 ,填加具體內(nèi)容 .定量 ,定性研究皆可 .要求不能有 漏項 . ?它有哪些要件 ? 答 :前一問見名詞簡釋 .社會測量有四個要件 :測量工具 ,主要是調(diào)查問卷 (量表 )和卡片等 。質(zhì)疑 ,否定或 部分否定原有理論 。彈性等 . ?它們有哪些類型 ? 答 :命題是關于事物的一個或多個概念及其關系的表述 ,社會調(diào)查研究中的命題一般就表現(xiàn)為 觀點或邏輯上的判斷 .命題可分為單變量命題 ,雙變量命題 ,多變量命題三種類型 .單變量命題是 對一個概念的表述 ,雙變量命題是對兩個變量之間關系的表述 ,多變量命題是對多個變量之間關系 的表述 . 假設是未經(jīng)調(diào)查研究資料證實的命題 ,通常是陳述兩個社會現(xiàn)象和事物之間的因果關系或相關 關系 .一般來說 ,假設的陳述方式有三種 :第一種是函數(shù)式 ,即 y 是 x 的函數(shù) ,若 x 發(fā)生變化 ,則 y 一 也隨之發(fā)生變化 ,反之亦然 .自然科學中經(jīng)常使用這種形式 .第二種 2 是條件式 ,即 如果 A,則 B, 說明 A 和 B 是相關關系或者是因果關系 .第三種是差異式 ,即 A 和 B 有 (無 )差異 .社會調(diào)查研 究中多使用后面兩種陳述方式 ? 答 :可行性研究的常用方法大致有三種 : 第一種 ,邏輯分析 ,即用理論的邏輯方法檢驗研究設計的可行性 ,主要適用于對命題和假設 , 變量和指標進行檢驗 ,對其他方面作用則有限 . 第二種 ,經(jīng)驗判斷 ,即用以往人們的實踐經(jīng)驗來判斷研究設計的可行性 ,適用于所有方面 .但 是由于社會生活不斷變化 ,而 人們往往只能通過以往的經(jīng)驗判斷自己比較熟悉的事物和現(xiàn)象 ,每個 人的閱歷又總是有限的 ,所以這種方法有一定局限性 . 第三種 ,試調(diào)查 ,即通過小規(guī)模的實地調(diào)查來檢驗方案設計的可行性 ,并根據(jù)試調(diào)查的結果修 正和完善原方案 .這是對方案設計進行可行性研究的最基本的方法 .尤其在大型的調(diào)查實施之前 , 試調(diào)查必不可少 . ? 答 :社會調(diào)查研究課題必須根據(jù)理論和實際的需要以及現(xiàn)實可行性而定 . 從理論方面看 ,課題應有助于促進當前理論和科學的發(fā)展 ,最好是學科核心領域的前沿性專題 和公認的重大理論問 題 .學科基礎研究 ,發(fā)展研究和應用研究的新課題 ,熱門課題 ,空白課題 ,有 爭議的疑難問題等 ,也都具有一定的理論意義和研究價值 .其中要特別注意能夠提出創(chuàng)造性 ,啟發(fā) 性 ,獨特性的新思想 .具體來說 ,我們可以從這樣幾個角度來考慮 :提出新的創(chuàng)造性理論 。 定比 變量 ,是除具有定類 ,定序 ,定距等特征外 ,在變量取值中還有一個以零為最終參照系的變量 . ?方案設計應注意哪些問題 ? . 答 :社會調(diào)查研究總體方案通常主要包括以下內(nèi)容 : 調(diào)查研究課題 ,目的和基本觀點 調(diào)查研究對象 ,內(nèi)容和范圍 調(diào)查研究方式和方法 調(diào)查研究時間與步驟安排 組織領導與人員安排 經(jīng)費預算和物質(zhì)保證 方案設計應注意的問題主要有 :實用性 。中間變量 ,是介于自變量和因變量中間的變量 。三是追蹤研究 ,又叫同組研究 ,即對同一批研究對象隨時間變化而變化的研究 .縱貫研究的 優(yōu)點是可以了解事物的發(fā)展變化過程 ,找出蘊于過程中的因果關系及其規(guī)律 ,研究的內(nèi)容和結論比 較深入 .但縱貫研究較橫向研究在時間與物資的花費要多一些 ,因此 調(diào)查范圍一般不宜過大 . 依據(jù)調(diào)查的性質(zhì) ,社會調(diào)查研究可分為定性研究和定量研究 .(內(nèi)容 ,特點見名詞簡釋 ) 依調(diào)查對象的范圍可分為全面調(diào)查和非全面調(diào)查兩大類 .全面調(diào)查即普查 .非全面調(diào)查則分為 抽樣調(diào)查和個案調(diào)查兩類 .(內(nèi)容 ,特點見名詞簡釋 ) ?變量有哪些類型 ? 答 :概念是對現(xiàn)象的抽象 ,是類似事物或現(xiàn)象的屬性在人們主觀上的反映 .人們在社會實踐中 , 從類似事物或現(xiàn)象中概括出共同的本質(zhì)屬性 ,對這種共同屬性的表述就是概念 . 變量是概念的一種類型 ,是指本身可變動的概念 . 社會調(diào)查研究經(jīng)常涉 及的變量類型有 :離散變量 ,是按一定標準把事物分為兩類或多類的變量 。設計調(diào)查方案 。抽樣的方法 。社會調(diào)查研究分析和研究社會對人口的影 響 ,則主要是看社會的經(jīng)濟 ,政治 ,文化等諸多方面對人口的構成和人口過程的影響 .在社會中 , 人總是生活于一定的