管理學基礎第一講管理與管理學-全文預覽
【正文】 原理和原則卻是一樣的，這就是管理的共性，也就是管理學所要研究的對象?！比撼颊f服。”,上曰：“公知其一，未知其二?！眲顔枺骸坝诰稳纾俊表n信說：“臣多多而益善耳?？上攵?，一個簡單的培訓活動最終搞得亂七八糟。盡管前期已經(jīng)安排妥當，培訓講師林教授也強調培訓對象不同，培訓內容側重點不一樣，最關鍵報到時間也不同。并且經(jīng)常親自蹲點于培訓教室現(xiàn)場，中間還不時打斷講師指正講授內容；由于公司人員排隊簽字，不時召喚秘書奔走往返來培訓現(xiàn)場辦理公文處理文件。明茨伯格（Henty Mintzberg）對5位總經(jīng)理的工作進行了一項仔細的研究，得出了著名的管理者角色理論。藝術性強調的是管理的實踐性。其次，管理又是與生產(chǎn)關系相聯(lián)系的一種“監(jiān)督勞動”，具有同社會制度相聯(lián)系的社會屬性。 當時26歲的福特二世向他的對手“通用”學習，著手進行斯隆在“通用”所做的事，創(chuàng)建了一套管理組織和領導班子，強化管理職能，5年后就在國內外重新獲得了發(fā)展和獲利的力量，成為通用汽車公司的主要競爭者。只過了幾年，到了1927年，福特已喪失了市場領先的地位，以后的20年，逐年虧本?？墒?，福特堅信企業(yè)所需要的只是所有主管企業(yè)家和他們的一些“助手”，只需“助手”匯報，由他發(fā)號施令即可運行。 但1908年開始生產(chǎn)福特“T”型車就標志著福特壟斷局面的開始。 控制——為了保證目標及為此而制定的計劃得以實現(xiàn)，就需要控制職能。,組織——是管理的一項重要職能，其主要內容是：根據(jù)組織目標，在任務分工的基礎上設置組織部門；根據(jù)各部門的任務性質和管理要求，確定各部門的工作標準、職權、職責；制定各部門之間的關系及聯(lián)系方式和規(guī)范，等等。計劃是管理的首要職能。 管理的具體職能是指一般職能在管理活動中的具體體現(xiàn)。 4.管理活動是在一定的環(huán)境下開展的?！彼鸬馈！?周三多：“管理是社會組織為了實現(xiàn)預期的目標，以人為中心進行的協(xié)調活動。,一塊歪了，不去修正,一、 管理的定義和特點,泰羅：管理就是要“確切地知道要別人干什么，并注意他們用最好的辦法去干。 大相國寺智清主持收到師兄書信后左右為難，“要不收留他，師兄如此千萬囑付，不可推故；待要著他在這里，倘或亂了清規(guī)，如何使得？” 最后，都寺想到了一個安置魯智深的地方，那就是酸棗門外岳廟間壁那片菜園.魯智深對此卻不樂意，他就說：“為什么不讓我當個都寺，監(jiān)寺，卻讓我去管菜園？”隨許諾，管了一年菜園，好，便升你做個塔頭，又管了一年，好，升你做個浴主；又一年，好，才做監(jiān)寺。 “知道”即要一般掌握有關內容，一般以填空、選擇、判斷等題型進行考核； “了解”即要清楚地掌握有關內容，一般以名詞解釋、填空、選擇、判斷、簡答等題型進行考核； “理解”即要非常清楚地掌握有關內容并能夠熟練運用，一般以論述、案例分析、簡答等題型進行考核。學習管理將提供你新的視野和理解力，這對你的未來同樣是有價值的。管理學基礎,管理學基礎,主要參考書目：萬卉林，賈書章，李淑勤的《管理學》 第一章 管理與管理學 第二章 管理思想與理論 第三章 管理的基本原理 第四章 決策 第五章 計劃 第六章 組織 第七章 領導 第八章 控制 第九章 道德,第一章 管理與管理學,一、課程的性質和任務 《管理學基礎》是華南理工大學廣州學院面向全校學生所開設的通選課，該課程為2學分，課內學時為32。 即使你將來當一名自由職業(yè)者，在自我發(fā)展上更需采取主動，并管理好自己和自己的行為。 教學要求中，按“知道、了解、理解”三個層次要求。眾怒難平下，智真長老推薦他去另一個去處——東京大相國寺。 當然，現(xiàn)代意義的管理活動是從企業(yè)管理開始的，大部分管理理論也是有關于企業(yè)的管理理論。” 西蒙：“管理就是決策。 薩爾洛夫將軍非常熱情地接待了她，隨后問道：“你想在這里干哪份工作呢？” “隨便。 3.管理是一系列相互關聯(lián)、連續(xù)進行的活動過程。 管理的一般職能源于管理的性質——二重性，即合理組織生產(chǎn)力和維護生產(chǎn)關系的職能。,計劃——就是對未來行為所做的安排。最后，計劃通過規(guī)劃、政策、程序等的制定保證組織
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