20xx英語教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 生厭學(xué)的心理。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。突然一次，一個學(xué)生遞來一張字條：“范老師，我喜歡你的微笑，當(dāng)你微笑著走近我時，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你，范老師?！睂W(xué)生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心?！巴瑢W(xué)們，現(xiàn)在開始上課。耐心又讓我們細(xì)致的對待工作，力求做好每個細(xì)節(jié)，精益求精。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實這實習(xí)報告不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。了解一個人，則需要深入的交流。覺得老師不關(guān)心自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀。
班主任工作：組織一次“我做文明小公民”的主題班會。這里共有教職工63人，教學(xué)班24個，學(xué)生1078人。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。
我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著飛駛的列車來到了我們的實習(xí)目的地——龍陵縣龍山中心學(xué)校，這是一個美麗的學(xué)校，也是一個五彩的花園。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。我在實習(xí)中逐漸變得“勇敢”。記得一次在一個不是很活躍的班里上課時，為了調(diào)動學(xué)生的積極性，我提出要同學(xué)到講臺那里去像老師一樣對班里同學(xué)提問的要求。但是，現(xiàn)在真正地來到了課堂，感覺就完全不一樣了!這里的學(xué)生沒有外面演練時的“學(xué)生”聰明。當(dāng)時的心“撲通撲通”直跳!可一想到周老師平時的話語和自己的充分準(zhǔn)備就不是那么害怕了。
試講。起初，我有點傻眼，但真正開始寫的時候我只是寫了部分重要的知識點和一些課堂用語到教案里去，就怕到自己展現(xiàn)講臺上上課的時候忘詞。一周的聽課時間下來，作為實習(xí)生的我，感觸都很深，除了以上提到的這些，光是 “Sit down， please!”這一句，一個老師一節(jié)課就要說上幾十遍，教學(xué)的內(nèi)容固然重要，學(xué)生與老師間基本的尊重，也是我們今后教學(xué)中需要注意的地方。真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣，教學(xué)的內(nèi)容就算一樣，方式也可以有很多種，老師自己授課，可以讓學(xué)生回答問題，可以結(jié)合練習(xí)加深印象。就算有突發(fā)狀況的發(fā)生，老師學(xué)生也都能自行控制好時間。這是實習(xí)的必經(jīng)階段，聽課不僅能夠?qū)W習(xí)帶教老師的教學(xué)方法，也能熟悉自己將要教學(xué)的班級。開始的一個禮拜，日漸習(xí)慣起學(xué)校的生活，仿佛重回小學(xué)校園一般。之后的時間，還來不及適應(yīng)新的環(huán)境，我就被周老師領(lǐng)到了班級，當(dāng)時想到就要面對四五十個學(xué)生，不免還是有點擔(dān)心和緊張。
到學(xué)校報道后，我的帶教老師是周業(yè)梅老師。
英語教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇一 時間過的真快，一轉(zhuǎn)眼，實習(xí)就要結(jié)束了，這段經(jīng)歷，對我對于教師的看法，對于后的工作的態(tài)度，都有著很大的影響。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。今天小編給大家整理了英語教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)，謝謝大家對小編的支持。實習(xí)的日子，自然也增添了不少情趣。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說，應(yīng)該多向周老師請教。漸漸適應(yīng)，然后自如反應(yīng)，點頭示意。而自己的實習(xí)生涯也在這里拉開了序幕……
聽課。聽第一節(jié)課的時候就覺得整節(jié)課早已經(jīng)規(guī)劃好了似的，大部分學(xué)生都知道了這節(jié)課要完成的內(nèi)容。大學(xué)里所學(xué)的英語教學(xué)法課程，提及不少英語教學(xué)的教學(xué)方法，不過，感覺大部分都是紙上談兵。板書的排版也不能天馬行空，而是要讓學(xué)生一看就明了……這些都是書本上很難學(xué)到的東西。周老師先讓我仔細(xì)回憶一下她上課的步驟并結(jié)合我自己在學(xué)校里學(xué)到的東西來寫教案。就連上課需要的口語部分也都是盡量背下來，記好。但是，當(dāng)我邁進(jìn)教室時，才發(fā)現(xiàn)還有其他的老師。以前，我們在學(xué)校的時候同學(xué)們就互相演練上課的經(jīng)過。但是，當(dāng)我的課上到一半出現(xiàn)周老師說的那
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