20xx學校教師外出培訓計劃-全文預覽
【正文】 的建設應用能力。
按教研組分組培訓。為加強對培訓工作的指導，特制定本方案。
學校教師培訓計劃篇二 農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的實施，給我們的教育改革和發(fā)展帶來巨大的變革。在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。認真的讀一本有關教育的書籍，并及時反思。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。學習《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》，進一步提高自己的反思意識，要經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學行為，主動進行教學方式的改革，教學水平不斷提高。對課堂教學過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究解決。寫好教育敘事一篇，教學案例一篇。必須提交一篇個人閱讀的讀后感，并在個人播客中發(fā)表。
(2)小組研討：本學期我會積極參加我組我校定期舉行的研討交流會，在研討中讓自己的各方面能力得到相對的提高。以科研為先導，以教師專業(yè)發(fā)展為目標，以落實新課程過程中發(fā)現(xiàn)的問題和急待解決的困惑為重點，鼓勵課后反思，加強學習與交流，營造濃厚的教科研氛圍，切實轉(zhuǎn)變教育觀念。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上。加強學習，努力提高自己，變化自己，學習先進知識和先進的教學方法以適應當代教師的要求。作為教師，更應該跟上時代的腳步。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。
學校教師培訓計劃篇一 隨著時代的發(fā)展，競爭也越來越激烈，肩負著人類文明的教育，也在飛速地發(fā)展。為此，我定下個人的校本研修計劃：
一、指導思想：
在新時期里，新課改新理念要求下，以學校要求為指導思想，以全面提高自身的整體素質(zhì)為根本，以提高師德水平、發(fā)展教師課堂教學能力、訓練科學研究能力為基本目標，以教師為主體，以“上好課”為主線，在實踐中探索，在探索中學習，在學習中升華，共同前進，共同發(fā)展。
以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口。
通過培訓學習，幫助自己樹立科研思想：我們?yōu)樽约憾芯?，我們研究的是自己，研究自己是為了更好地發(fā)展自己。使讀書成為我的自覺行動
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