20xx初中語文科組工作計劃精選5篇)-全文預覽
【正文】 三年級要認真積極地做好中考復習沖刺階段的工作，科學地、有序地安排好各個環(huán)節(jié)；復習中力求做到：強化針對性，提高實效性；認
真分析每次考試結(jié)果，有針對性地采取措施，揚長補短，爭取在中考中考出好的成績。
第六、輔導
各教師在任教班級內(nèi)自選培優(yōu)補差對象，鼓勵優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項競賽活動，各年級可以成立語文學科的活動小組；要善于培養(yǎng)差生的語文學習興趣，一定要爭取所有的學生愛母語，愛語文老師，愛語文學科。課內(nèi)訓練主要是讓學生在規(guī)定的60分鐘內(nèi)完成；課外訓練學生可以盡量地查找資料，充實作文的素材。克服作文教學的隨意性，形成作文教學的系列性。課堂結(jié)構(gòu)嚴謹，有頭有尾；授課課型明確，講授課、討論課、活動課、寫作課區(qū)別分明。做好單元測試、階段考試、期末考試的命題及試卷分析、評價工作。
（5）兩題：課堂練習題和課后作業(yè)題。
（1）四定：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。
備課必須在個人鉆研的基礎上進行。進一步規(guī)范教學行為，提高教學質(zhì)量。
進一步提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎。同時積極貫徹學校教學處工作計劃，課堂教學以精講、互動、高效為指導，努力提高語文學科的教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，積極推進名師工程，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。
篇二：初中語文組工作計劃
初中語文教研組計劃 細則
本學期，初中語文教研組工作在新課程標準的指導下，深化語文教學改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念，努力培養(yǎng)學生自學能力，大力提高課堂教學效率；讓學生學得輕松，盡可能地給學生減負，全面推進素質(zhì)教育，大面積提高語文教學質(zhì)量為目標，結(jié)合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。
嘗試推行教科研工作的“四個一”。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求多出幾篇高質(zhì)量的論文。加大教研組的校本研訓工作，提高教研組的教科研能力。每周周四下午大課間，備課組長按教學內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負責人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點分析，教法的組織和學法的指導，本單元檢測評價和分析方案。
以課堂為主陣地，合理、科學、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。反思學生的創(chuàng)新見解。
教者先說后講再反思。
積極貫徹上級教育部門的教學改革意圖，認真學習課改方案和課程標準，努力探索教學方法創(chuàng)新,提高課堂教學效率。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。
以實施素質(zhì)教育為突破口，結(jié)合教研組特點，充分發(fā)揮學科組在教育教學中的作用，通過活動的開展來調(diào)動教師的積極性，形成較濃厚的教學氛圍。
三、工作舉措
(一)完善教科研制度，規(guī)范教學科研
保證教研組內(nèi)老師完成教導處規(guī)定的上課、聽課任務，認真落實組內(nèi)教師的公開課、研究課、示范課活動，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務水平。反思教學機智。
(二)加強常規(guī)管理，提升業(yè)務水平
組織本教研組教師學習常規(guī)，進一步深入解讀新課程標準，新課程教學法、新課程教學設計相關理論專著，加強理論與實踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變。落實備課組每兩周一次的集體備課(共8次)。
(三)落實教研職能，加強校本教研
組織組內(nèi)教師認真參加各級種類業(yè)務學習與培訓。
積極參加市教研室及學校組織的各類教研活動，掌握教學信息，研究新教法，提高教學水平。倡導教師聽課不僅僅是聽，更是對教學的研討，通過研討反思，提高教學水平。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫論文，使理論學習落到實處，落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。真正讓每一堂課落到實處，提高教學效率，切實減輕學生學業(yè)負擔。
充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課程的整合，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語文課程，為學生營造主動、自主、生動活潑的學習語文的環(huán)境。
注重骨干培養(yǎng)和帶教工作，提升組員整體素質(zhì)。
（二）常規(guī)要求
第一、備課
教研組長組織組內(nèi)教師制定出切
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