鐵路職工教育培訓工作探討及管理辦法-全文預覽
【正文】 管理。 第二十九條 適應(yīng)性教材開發(fā)規(guī)劃。結(jié)合單位實際需求，需要配備職工總數(shù) 12‰的兼職教員。《職業(yè)資格證書》和《崗位培訓合格證書》作為職工上崗的依據(jù)，職工上崗時應(yīng)隨身攜帶，以備接受查驗。 第二十四條 加強培訓結(jié)業(yè)考試管理。培訓結(jié)束后，培訓項目負責人要寫出培訓評估報告。培訓時間為一個月及以下，日常表現(xiàn)考核成績 60 分以下，本次培訓成績按不合格處理。 （二）連續(xù)請假 3 天以上必須經(jīng)學員所在單位同意，并出具相關(guān)證明，方可準假。 三、工資待遇 （一）學員在培訓期間的表現(xiàn)、出勤、學習成績與工資收入聯(lián)掛。 （二）日常表現(xiàn)考核采用對考核的項目進行量化打分，累計相加的形式，定期進行日常表現(xiàn)考核匯總（百分制）；學習考核采用對所培訓的學科（項目）進行閉卷考試，定期進行考核匯總。 第二十一條 建立嚴格的學員管理辦法 一、學員在培訓單位管理原則 （一）職工在培訓期間，必須認真服從培訓單位的各項管理規(guī)定，嚴格遵守學習紀律。 第二十條 提高培訓內(nèi)容的針對性。 第十八條 所有培訓項目均實行項目負責 制，指定專人負責。 第十六條 堅持職業(yè)技能競賽制度和崗位練兵活動。 第十四條 班組長嚴格執(zhí)行“先培訓、后使用”制度。 五、調(diào)入人員培訓 調(diào)入人員，是指從其他單位調(diào)入的職工。 （二）不同工種轉(zhuǎn)崗人員，指職名（工種）發(fā)生變化，并 擬從一個崗位轉(zhuǎn)到另一個崗位。 一、新職人員培訓 （一）新職人員范圍：新接收的大中專畢業(yè)生擬定職為工人、新接收的復員退伍軍人（已經(jīng)入校專業(yè)學歷培訓的合格人員）、社會招工、路外轉(zhuǎn)入的工人、臨時雇傭人員。力爭對職工培訓既能進行理論學習又能進行操作技能演練，實現(xiàn)理論與操作技能“一體化”培訓。 五、工會負責教育培訓工作的監(jiān)督，維護和保障職工接受教育、培訓的權(quán)利和義務(wù)；參與組織職工技能競賽等活動。負責統(tǒng)籌研究職工培訓需求；制定職工培訓規(guī)劃、計劃和工作制度；加強職工教育培訓隊伍建設(shè)；提報培訓經(jīng)費預算建議；監(jiān)督指導鐵路集團公司職工教育培訓工作；總結(jié)推廣職工教育培訓工作經(jīng)驗。 第八條 各分公司、專業(yè)子公司和直屬車間承擔本單位職工教育培訓工作具體落實職責。 第四條 鐵路集團公司職工教育培 訓工作的基本原則是：堅持先培訓、后就業(yè)和先培訓、后上崗；堅持與安全生產(chǎn)相結(jié)合；堅持適應(yīng)鐵路鐵路發(fā)展并適度超前；堅持以人為本、按需施教；堅持突出崗位技能，體現(xiàn)實際、實用、實效。同時使廣闊員工有時間愈加深化地學習鐵道車輛新技術(shù)，獲得了很好的效果。 3 依據(jù)細化后的工種構(gòu)造，編制出一套培訓教材，教材包括鐵道車輛根底理論、本工種檢修的車輛部件的專業(yè)學問、檢修設(shè)備的主要構(gòu)造、工作原理、平安操作留意事項及日常維護頤養(yǎng)辦法等三方面內(nèi)容。培訓課程除根底課程外 還依據(jù)我單位車輛類型、檢修設(shè)備情況等參加了 C6C64K、 C64H、 C70A等新車型的日常檢修工作經(jīng)歷總結(jié)、自動化車輛檢修設(shè)備的構(gòu)造、工作原理及維護頤養(yǎng)等比擬切合我段實踐的內(nèi)容。而如今的車輛檢修工藝和設(shè)備工裝曾經(jīng)有了很大的發(fā)展，例如：鐵道部請求車輛段必需裝備的八條檢修流水線，包括兩條輪對檢修流水線、軸承檢修流水線、構(gòu)架檢修流水線、車鉤緩沖安裝檢修流水線、制動閥檢修流水線、制動梁檢修流水線、承載鞍、枕簧、斜楔檢修流水線。 3 職業(yè)技藝審定標準與消費實踐脫節(jié)。 2 培訓教材更新不及時。很籠統(tǒng)地分為車輛鉗工、制動鉗工、輪軸裝修工、檢車員這四個主要工種。國度職業(yè)大典里關(guān)于車輛段技術(shù)工種的設(shè)置不夠細。這在很大水平上給職工教育培訓工作形成擔負，給職工增加了學習擔負。基層職教部門常常得組織大量的人力編寫相關(guān)的培訓教材，給新技術(shù)的貫徹形成了很大的不便。這些工種的學問請求和技藝請求還是以根底手工鉗工操作為主。 二、職教工作改革的詳細做法 1 與鐵路職業(yè)學校達成協(xié)議，筆者所在公司依據(jù)需求向?qū)W校提供人力資源儲藏方案，學校依據(jù)我們公司的請求來培訓學生。這樣大大減少了職業(yè)范圍，愈加突收工種的專業(yè)性，進步職工培訓的針對性。 經(jīng)過這樣的改革，有效地進步了員工培訓的效率，使培訓愈加契合消費實踐。 第三條 鐵路集團公司各單位職工教育培訓工作總的目標是：圍繞提高職工隊伍整體素質(zhì)、適應(yīng)鐵路集
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