20xx初三數(shù)學教師工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 體智慧 + 個人努力 = 成功。易出錯的常見題。注意富有思考性的新問題，與學生一起探索研究。注意針對學生的知識缺陷和疑難問題作重點講述。
三、加強對教材的研究，營造課堂教學高效益
實施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學，大面積提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵是每節(jié)課的高效益。給有好的解法的學生及時表揚。對于差生，我們本著提高一個算一個的心理，用愛心從思想上感化他們，用耐心從學習上幫助他們，在課堂上編出讓這部分學生能夠完成的題目，力求使他們每節(jié)課有事可做，每節(jié)課有收獲，調(diào)動他們學習積極性。中等生狠抓。由此帶來的各種壓力，使學生的“厭學”情緒比以往任何時候都強。
我們在團結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上，也強調(diào)個人的工作責任制，避免吃“大鍋飯”，根據(jù)各人所教班級的實際情況訂出了相應(yīng)的奮斗目標。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。
積極參與聽課、評課，逐步提高教學水平。我所教的班的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差，學習數(shù)學很吃力，多次測驗都不夠理想。使學生掌握基礎(chǔ)知識的基本技能。重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。在進行計算能力訓練時，我要求學生先要認真 審題，邊審題邊思考，計算過程中要求學生做到一步一回頭，進行自 覺檢驗。創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生 從情感、思維和行為上主動參與學習。初三數(shù)學教師工作總結(jié) 初三數(shù)學作為整個初中數(shù)學教學最重要的階段，需要教師和學生高度的重視，與其他年級數(shù)學教學不同，初三數(shù)學教學既要完成初三數(shù)學規(guī)定的教學任務(wù)，今天小編給大家找來了初三數(shù)學教師工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。資料共分享，我們負責傳遞知識。為了上好課，我做了下面的工作：
在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導，學 生為主體”的教學思想，并結(jié)合學校德育對學生進行心理健康教育， 發(fā)展學生心理。課堂教學重視學生的訓練， 精心設(shè)計練習作業(yè)， 練習作業(yè)有層次有坡度， 對學生的作業(yè)嚴格要求， 培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。
根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效。使學生從被動接受的“要我學”轉(zhuǎn)
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