【正文】 生心理品質，健全其人格，增強其耐挫力和適應力。
　　2．牢固樹立“德育為先，育人為本”的觀念，確定全員、全方位、全過程的大德育觀，真正做到“教書育人，管理育人，服務育人，活動育人，環(huán)境育人”。
　?。ㄎ澹﹪雷W生管理，增強德育工作的針對性
　　，重點開展校內安全教育，特別是防火、防毒、防盜、防溺水、防雷電以及學生集體活動的管理，消除不安全隱患，提高學生自我防范、自救自護、自救互救的意識和能力；注意食品衛(wèi)生安全、教學秩序安全、學習生活安全、交通安全等。督促保安加強校園巡邏，密切注意學生學習和生活區(qū)治安動向，嚴防外來滋擾，及時制止偶發(fā)事件。加強對學生進行“珍愛生命、遠離毒品”為主題的禁毒教育，教育學生不造謠、不信謠、不傳謠，努力使學生健康成長。
　　6．加強自救自護教育，抓好“開學安全第一課”，認真開展“9．18”防空疏散演練，以“女生如何自我保護？”為主題開展了專題安全教育，積極抓好防溺水教育、飲食衛(wèi)生教育、消防安全教育、冬季安全教育。
　　4．抓好安全紀律教育。
　　2．配合“xx普法”教育活動，組織全校教職工，特別是新進教師學習鄧小平理論、中國夢思想、《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務教育法》、《未成年人保*》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》等教育法規(guī)，增強教職工遵紀守法，依法執(zhí)教的自覺性，提高教師科學育人的水平。在常規(guī)管理方面堅持抓常態(tài)、出長效、反復抓、抓反復，事實告訴我們：規(guī)范出狀態(tài)，管理出效益，有序的生活狀態(tài)保證高質量的學習效能，這就是所謂的向德育要質量。各個班級都要教育學生自覺遵守課間活動的各項規(guī)定，引導學生做一些有益身心的活動，杜絕在走廊上奔跑追逐、大喊大叫等現象發(fā)生；年級組要加大課間檢查力度，禁止學生向樓下扔紙飛機、拋灑碎紙。
　　8．本學期繼續(xù)向學生提出具體的行為規(guī)范要求：“一樹”，樹立信心和目標；“二別”，向陋習告別，向違紀告別；“三養(yǎng)”，養(yǎng)成科學的學習習慣，養(yǎng)成良好的生活習慣，養(yǎng)成安全的行為規(guī)范；“四帶”，把禮儀帶進校園，把微笑帶給大家，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會；“五無”，出言無臟話，地面無雜物，公物無損壞，墻壁無腳印，糧食無浪費。
　　7．扎實推進文明禮儀教育活動。通過該項活動達到“六有”“六無”目標，即待人有禮貌，跑（做）操有*；就餐有規(guī)矩，衛(wèi)生有檔次；思想有收獲，學習有進步；校園無吵鬧，考試無作弊；集會無喧嘩，休息無違紀；公物無損壞，校園無浪費。所謂“四自”即生活自理——讓學生學會生活；行為自律——讓學生懂得對自己的行為負責；學習自覺——讓學習融入學生的生活，使學習成為一種樂趣，一種享受；品格自強——讓學生的生命質量、生命高度不斷提升。政教處將定期和不定期對清潔區(qū)、教室衛(wèi)生、學生行為習慣、校紀校規(guī)與安全教育等進行檢查，及時反饋檢查結果，實現校園的凈化、美化。注重結合重要節(jié)日，開展愛國主義教育、感恩教育等活動。
　　9．根據市教育局統一安排，組織八年級學生赴市中學社會實踐基地參加社會實踐活動。緊緊圍繞“三個倡導（倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀）”的基本內容，通過讀書和實踐這兩個關鍵環(huán)節(jié)，采用演講、征文和知識競賽等多種形式，幫助廣大青少年深刻理解核心價值觀的豐富內涵和實踐要求，引導廣大青少年把中華文化傳承好、發(fā)展好，共同筑牢中華民族的精神家園，為實現中華民族偉大復興的中國夢凝聚強大的文化力量。加強“三觀”教育，培養(yǎng)學生對學習、對工作、對集體、對國家、對社會、對環(huán)境、對自己前途、對自己行為、對親友要有責任感的良好習慣。開展社會主義核心價值體系教育是培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠*人的重要任務，是貫徹黨和國家教育方針的必然要求，是實施素質教育的內在需要。班主任要通過家訪、電訪、家校通短訊平臺、家長協會會議和家長學校教學活動，加強和家長的聯系與溝通，讓家長充分了解學校，了解學生，限度整合家校結合教育資源，促進學校教育工作的發(fā)展。切實發(fā)揮學生會各職能部門的作用，在實際工作中提高學生自我管理和自我教育的能力。班主任要善于學習、善于反思、善于改進、善于提高，積極探索和研究班級管理方法，要把自己修養(yǎng)成教學業(yè)務的精英，德育工作的專家。
　　6．加強對德育工作的領導和管理，強化“三抓”，即抓常規(guī)、抓細節(jié)、抓考核；不斷完善德育管理制度和班級考核獎懲制度，健全德育工作的責任制；不斷完善優(yōu)秀班主任評比辦法，班主任工作日?？荚u要進一步體現務實性和人文化。班主任要增強資料積累意識，主動上交相關材料；要認真填寫《班級工作手冊》，書寫要求規(guī)范、工整。
　　4．培養(yǎng)一支能力強、講奉獻、有愛心、師德好的班主任隊伍。
　　3．充分發(fā)揮年級主任作用，強化年級德育功能。堅持全員、全方位、全過程的大教育觀，明確全體教職員工都是學校的德育工作者，要讓每一節(jié)課，每一項活動，每一次與學生談話都滲透德育因素，真正做到“教書育人、管理育人、服務育人、勞動育人”。強化、優(yōu)化常規(guī)管理，建設優(yōu)良校風。
　　德育工作的總體要求：抓出實效，干出特色，探索創(chuàng)新。堅持對班級工作考核評估，積極組織實施班主任培訓計劃，全面提升班主任隊伍素質，促進育人環(huán)境提升、育人能力提升、學生素質提升。此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。以未成年人思想道德建設工作為抓手，切實抓好思想教育和常規(guī)管理兩個環(huán)節(jié)，抓細抓實學生的養(yǎng)成教育，讓學生學會學習、學會生活、學會做人。以日常行為規(guī)范教育為中心，以活動為載體，做到具體生動，貼近學生生活，著力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，逐步形成積極向上的班風、校風。加強學生的文明行為習慣的養(yǎng)成教育，提高學生綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學生良好的文明行為習慣。
　　四、工作措施
　?。ㄒ唬┘訌姷掠芾?，提高德育工作的科學性
　　1．堅持德育為首，立德樹人，確立以班主任為主，班級學科教師為輔的德育工作隊伍，構建全員參與、全員育人的德育工作網絡，引導全體教職員工增強危機意識和責任意識。另外要通過不同形式，提升政教處工作人員的業(yè)務素質及工作能力，使其在工作中敢管、能管、善管，管得有水平，管得有實效。年級主任要督促班主任及時上*級工作計劃，要協調各班教育工作，處理好年級事務，對于本年級組學生違紀事件，要妥善處理，并將處理結果上報政教處。班主任要切實轉變工作作風，反對工作拖拉、應付；要做到有令則行，有禁則止，以嚴、細、實的工作作風及時完成各項任務?！傲綅彙保涸缱x、兩操、下午第一節(jié)課、晚自習、晚寢到崗；“五到位”：教育活動前思考到位、活動開