20xx幼兒園年教研活動計劃-全文預(yù)覽
【正文】 正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。
(二)、以加強常規(guī)工作為重點，不斷提高本園保教工作水平
規(guī)范保教工作常規(guī)，加強對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。
在教研方式上，注重開放式、互動式
緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式。
在教研內(nèi)容上，注重實際性，實用性。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。以研究確定適宜不同年齡班的全園性的“迎奧運”主題活動內(nèi)容研究為載體，立足本園實際，挖掘資源優(yōu)勢，深入課程改革。
結(jié)合迎區(qū)督導(dǎo)檢查，開展觀摩互學(xué)和研討活動，吸取有益經(jīng)驗。
挖掘潛能，打造領(lǐng)域特色教師。
深入教學(xué)實踐，與教研組長和老師們共同研究，不斷提高教學(xué)活動的指導(dǎo)能力。
每位教師不斷反思自己的日常教學(xué)行為。
*平行班的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合，加強實踐中的交流與研討。
小組研討，確定研究專題。
主要解決以下幾個問題：
樹立目標(biāo)意識，促使教學(xué)的有效實施(目標(biāo)設(shè)計的有效性)
提供有價值的學(xué)習(xí)操作材料，支持幼兒有效發(fā)展(環(huán)境材料的有效性)
精心設(shè)計提問，提高提問的有效性(師生互動的有效性)
關(guān)注幼兒的真正興趣與需要，給予恰當(dāng)?shù)挠行У囊龑?dǎo)(指導(dǎo)策略的有效性)
具體措施：
更新觀念，理解研究內(nèi)涵。
提升課程組織與實施方面的有益經(jīng)驗。
(二)繼續(xù)做好我園《建構(gòu)式課程》園本化的課程實施與階段總結(jié)
完善我園課程園本化的目標(biāo)體系。強調(diào)教師的自我反思，鼓勵其要有自己的觀點和相應(yīng)的理論依據(jù)。
在聯(lián)片教研同課異構(gòu)及同課同構(gòu)中，共同研究幼兒的特點，探索教學(xué)活動組織的最佳策略，不斷優(yōu)化活動設(shè)計和教育行為。但在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)，有的組雖然作了很多工作，但由于不會總結(jié)、就事論事不會提升，影響了展示的效果和成果的推廣。進(jìn)一步加強理論學(xué)習(xí)和自我反思，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí)，在對幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧。本學(xué)期將繼續(xù)延續(xù)這一做法，合理安排活動時間，提高活動實效。骨干教師隊伍初步形成，但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟。提高教研活動實效性，提高教師專業(yè)意識和能力，提高我園保教質(zhì)量。下面是范文網(wǎng)小編帶來關(guān)于幼兒園20xx年教研活動計劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
幼兒園20xx年教研活動計劃(一) 一、工作思路：
依據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點和園所自身的發(fā)展需求，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。以集體研究為主要方式，教師個體學(xué)習(xí)為補充，有利于激發(fā)每個教師的教育思索，促進(jìn)教研活動的有效開展。將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合，平行班教研與特色組教研相結(jié)合，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合。
在隊伍建設(shè)方面，教研組長由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用，但教研組長的專業(yè)能力與水平還需進(jìn)一步提高。
在教研組織形式上，將平行班與特色組教研相結(jié)合，既滿足日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略的研究作為園
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