【正文】 痛，提不起精神，是這樣的嗎？ ”這里采用的技術(shù)是 （ ）。 （ A） 關(guān)系妄想 （ B） 情緒煩惱 （ C） 軀體不適 （ D） 記憶力差 多 選： 6 心理咨詢師在心理咨詢過程中常用的參與性技術(shù)包括 （ ）。第三次咨詢時對前兩次咨詢所取得的進步給以鞏固，對還存在的過分在意老板的認識問題進行了調(diào)整。 咨： 你是 說 這些事情使你感到很心煩，不開心，想發(fā)脾氣，是這樣的嗎？ 求： 是的，我也認真多慮過，可能是我心太急，太在意名利，怕完不成任務(wù)會失去老板的信任。 （ A） 生物學(xué)原因 （ B） 社會性原因 （ C） 認知原因 （ D） 其它原因 多 選： 5（ ） 屬于植物神經(jīng)功能紊亂的表現(xiàn) 。 單選： 5 求助者求醫(yī)的關(guān)鍵點是 （ ）。 第二階段咨詢，解決求助者情緒問題及伴 隨的行為問題。無特殊不良嗜好。那樣的話沒有一個公司要我，我將再也找不到工作，我的前途就會被毀掉。我越是緊張嘴巴里的話就越說不出來，沒想到這么簡單的一句話居然難倒了我；我也知道不該緊張，但就是控制不住自己，弄得我都怕接電話了。 自我陳述： 突然 出現(xiàn)與人交流困難、心煩、緊張三天。 （ A） 焦慮癥狀明顯 （ B） 焦慮癥狀不明顯 （ C） 抑郁癥狀明顯 （ D） 抑郁癥狀不明顯 單選： 5 該案例最可能的診斷是 （ ）。 （ A）強迫觀念 （ B）強迫意念 （ C）強迫思維 （ D）強制思維 單選： 4 “在高樓上就有想跳下去的強烈沖動，擔(dān)心控制不住而焦慮萬分。經(jīng)常失眠，影響了正常的工作生活。 （ A）咨詢效果不佳的表現(xiàn) （ B）求助 者不滿意的表現(xiàn) （ C）在咨詢中正常發(fā)生的 （ D）需要進行轉(zhuǎn)介的前兆 多選： 4多維度效果評估是指（ ）。因此心理咨詢師給求助者布置了家庭作業(yè)，心理咨詢師建議求助者回學(xué)校后親自問問同學(xué)們給他起外號的原因。 （ A） 問題模糊 （ B） 過分概括 （ C） 概念不清 （ D） 反應(yīng)不明 提問資料： 經(jīng)過幾次咨詢后心理咨詢師對前一段的工作進行了總結(jié)并作了記錄。 咨：假如沒有事實根據(jù)，目前最好不要去考慮這種可能性，你還是專心復(fù)習(xí)功課吧，不要疑神疑鬼的，憑你的能力，只要認真復(fù)習(xí)功課，相信一定會考好的。 （ A）思考問題 （ B）一種阻抗 （ C）不知所措 （ D）不想回答 多選： 4本案例中，阻抗的原因可能是（ ）。 咨：小時候被老師冤枉，害怕老師，和你現(xiàn)在擔(dān)心老師為難你有關(guān)系么？ （求助者低頭沉默了一分鐘） 求：小時候我沒做錯什么，被老師冤枉了，這次我也沒向?qū)W校反映老師教得不好，可老師還 認為是我。 多選： 3咨詢目標(biāo)多層次統(tǒng)一是指（ ）。求助者一般晚上十一點上床睡覺，大概一兩點才能睡著，早上五點就醒了， 一晚上也就睡三四個小時。 心理咨詢師職業(yè)資格鑒定遠程培訓(xùn)全直模擬考試卷 操作技能（三級） 8 （ A）平和對待 （ B）不去探究 （ C）不要評判 （ D）不理 不問 多選： 3從心理方面探查心理問題的根源，應(yīng)該分析（ ）。晚上睡 不好，第二天又沒精 神。他教得不好，同學(xué)們都不滿意，有的人到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)那里反映過，他認為 是我反應(yīng)的。 單選： 3咨詢目標(biāo)不應(yīng)該（ ）。 咨：上次咨詢我對你的問題有了大概的了解，你希望我能在哪有一搭沒一搭國你提供幫助呢？ 求：快期末考試了，這是大學(xué)里的最后一次考試了，結(jié)果考不好，會影響到畢業(yè)分配，可我 現(xiàn)在一點也看不下書，一想到考試就緊張。 求：好的 。 （ A）與臨床的表現(xiàn)有關(guān) （ B）方便操作簡單易行 （ C）價格比較便宜適中 （ D）可以排除其它疾病 提問資料： 根據(jù)在初診斷接待中收集到的資料，心理咨詢初步了解到求助者的主要問題是：求助者害 怕考不好影響到畢業(yè)分配，因為求 助者家境貧寒，畢業(yè)能分到一個好工作，可以改善家里的境 況，這對于求助者非常重要。有時候耳朵還嗡嗡作響， 吃飯也不香，吃不多，最近 …… 咨：行，我看出來了，你的臉色也不好，你這段時間確實挺痛苦的，你先做個心理測驗吧。經(jīng)過四次咨詢，求助者認知上有了改變，癥狀有了明顯 發(fā)送，順利通過考試。因為自己皮膚黑，同學(xué)起外號叫小泥鰍。 （ A） 心理問題 （ B） 心境障礙 （ C） 神經(jīng)癥 （ D） 嚴重心理問題 案例四： 男性， 20歲，未婚某大學(xué)四年級學(xué)生，家在農(nóng)村，排行老二。 （ A）情感淡漠 （ B）意志倒錯 （ C）情感低落 心理咨詢師職業(yè)資格鑒定遠程培訓(xùn)全直模擬考試卷 操作技能（三級） 5 （ D）意識模糊 多選： 2求助者 “每天除了做飯就在床上躺著 ”，下列說話正確的是（ ）。 （ A）人際關(guān)系不良 （ B）生活環(huán)境改變 （ C）社會文化改變 （ D）生活環(huán)境艱苦 單選： 2求助者說到 “我就想死了算了 ”的時候表情難過，哭泣，這是（ ）。 （ A）自責(zé) （ B）自罪 （ C）內(nèi)疚感 （ D）自我評價低 心理咨詢師職業(yè)資格鑒定遠程培訓(xùn)全直模擬考試卷 操作技能（三級） 4 多選： 1求助者自我陳述中出現(xiàn)的癥狀有（ ）。 單選： 1求助者自我陳述的核心 癥狀 是（ ）。沒有抱怨別人，但是對自己很自責(zé)，讓丈夫洗碗感到很不應(yīng)該。 咨詢過程： 求助者以前沒有情緒低落或高漲持續(xù)存在現(xiàn)象。今天早上我回來忘了帶東西，發(fā)現(xiàn)她正在系繩子上吊，說她不想活了。每天除了做飯就在床上躺著，也不看電視。但 2個月前我發(fā)現(xiàn)她好象有心事，整天悶悶不樂，做事 沒有精神，說話反應(yīng)慢。我越想越覺得自己沒用，再這樣下去會害了丈夫和兒子的。后來就覺 得無聊，很煩躁。 （ A） 壓力因素 （ B） 生物因素 （ C） 遺傳因素 （ D） 社會因素 單選： 1 疑似焦慮性神經(jīng)癥 （ ）。 （ A） 初始刺激強度較弱 （ B） 情緒反應(yīng)相當(dāng)強烈 （ C） 行為反應(yīng)相當(dāng)強烈 （ D） 問題內(nèi)容一再泛化 單選： 該案例屬于 （ ）。在文革期間因兩次說錯話被批斗，從那時起，任何場合再不敢表態(tài)，必須發(fā)言時，一定事先擬好稿。 （ A） 有主動求治愿望 （ B） 對癥狀有自知力 （ C） 問題內(nèi)容未泛化 （ D） 社會功能已受損 單選： 引發(fā)求助者心理與行為問題的最直接原因是 （ ）。家人為了使其及早擺脫痛苦，為其介紹了一位對象， 現(xiàn)在雙方均有意發(fā)展關(guān)系，但自己不知如何把握，故來咨詢求助，希望在心理咨詢師的幫助下恢復(fù)正常生活。 案例一： 某女， 32 歲?？忌诖痤}卡上作答時如果不按標(biāo) 準(zhǔn)要求進行填涂，則均屬作答無效。 3. 每小題選出答案后，用鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號處涂黑。 2. 考生同時應(yīng)將本頁右上角的科目代碼填涂在答題卡右上角的相應(yīng)位置處。 4. 本試卷采取機器閱卡。錯選、少選、多選均不得分。目前，一切后事及糾紛已經(jīng)處理完畢，情緒稍微穩(wěn)定。 （ A） 一般心理問題 （ B） 嚴重心理問題 （ C） 疑似神經(jīng)癥 （ D） 重性精神病 多 選： 對求助者心理與行為異常表現(xiàn)做定性分析的依據(jù)是 （ ）。 （ A） 轉(zhuǎn)介治療 （ B） 不必治療 （ C） 心理咨詢 （ D） 藥物治療 案例二： 某男， 59歲。 單選： 對該案例特點的理解，不正確的描述是 （ ）。 （ A） 強迫觀念 （ B） 感覺過敏 （ C） 抑郁情緒 （ D） 社交恐怖 單選： 1 引發(fā)求助者心理與行為問題的原因是 （ ）。 心理咨詢師職業(yè)資格鑒定遠程培訓(xùn)全直模擬考試卷 操作技能（三級） 3 自我陳述：我是在疛年前退休的，剛開始還好。每天早上丈夫出門的時候，就開始擔(dān)心這一天該怎么過，他下班后會好些，記性也越來越差，連做菜都會忘放調(diào)料。半年前退休后在家，鍘開始很好的，很勤快地做家務(wù)。但近一個月來我看她越來越瘦，吃飯沒胃口，還說胸口被東西堵牢了，吃不下，人也瘦了好幾斤。打算陪她出去散散心。性格偏內(nèi)向，人際關(guān)系好。談話過程求助者低頭，表情憂傷，有時還哭泣。求助者最后表示自己能夠得到治療。 （ A）晝夜倒置 （ B）晨重暮輕 （ C）晝夜相似 （ D）晨輕暮重 多選： 1求助者認為 “越想越覺得自己沒用 ”，這是（ ）。 （ A）行為障礙 （ B）思維障礙 （ C）意志障礙 （ D）心境障礙 單選： 求助者問題可能的社會性誘因是（ ）。 （ A）情感低落