20xx年高一班主任工作總結-全文預覽
【正文】 良好的作用。
本學期面臨學業(yè)水平考試，學生學習任務比較重。對于聽課過程中發(fā)現的問題，及時和任課教師進行溝通。
三、爭取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。一學期以來，學生共書寫周記近20篇，通過周記發(fā)現了班級內出現的問題和學生的思想動態(tài)，教育效果明顯。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強凝聚力主題、熱愛學校主題、高考備考等主題班會。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學，及時加以引導和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中。對于班內出現的各種現象，及時進行了解，及時開展工作。通過個別談心，小組內談心等方式，對學生的性格、學習習慣、思想動態(tài)進行了較為認真的了解。其實，我的這些做法，對自己是一個做人的道理，對學生卻是一次次無形的教育。這半學期來我一直堅持勤與家長聯(lián)系，以便更多地了解學生并及時將他們的在校情況反映給家長，做到家庭和學校雙方共同教育。 加強與家長之間的交流
學校的家長開放日是學校與家庭的聯(lián)系橋梁，不僅加強學校與家庭的聯(lián)系，使學校教育與家庭教育有機地結合在一起。 把握批評的尺度
記得剛做班主任的時候，我很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現這種方法批評學生，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。實踐證明，在民主選舉的基礎上，經過班主任的優(yōu)化組合而產生的班委會，得到了同學們的信任和擁護。2020年高一班主任工作總結 高中的同學們是處在比較敏感的年級，處于叛逆期，今天小編給大家找來了2020年高一班主任工作總結，希望能夠幫助到大家。資料共分享，我們負責傳遞知識。我是從這幾方面來做的： 發(fā)揮班干部的帶頭作用
在班干部的產生過程中，我采取的辦法是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力量，使不正之風難以有立足之地。每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。與家長溝通能幫助老師找到教育學生的鑰匙。行動上，
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