20xx年新學(xué)期初中勞技課教學(xué)計劃-全文預(yù)覽
【正文】
建設(shè)的重點放在教育教學(xué)研究方面。
四、具體安排
九月：1鉆研教材，制定適應(yīng)勞動（勞技）學(xué)科特點的學(xué)期教研計劃；2采取多種形式進
行勞技（勞動）課的教學(xué)。
加強現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用效果，指導(dǎo)學(xué)生開展技術(shù)探究活動，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)
新精神和操作能力。以課改為契機，堅持科學(xué)的發(fā)展觀，探索適應(yīng)我校學(xué)生發(fā)展實際的教學(xué)教研模
式，更新教育觀念，提高教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生負擔(dān)，優(yōu)化教師課堂教學(xué)行為，
最大限度地促進學(xué)生的發(fā)展，穩(wěn)步提高學(xué)生的生存意識和質(zhì)量，從而推動我?？斐?、多出好
人才。
積極進行勞動課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)
性、實踐性和趣味性。
一、班級基本情況分析本學(xué)期本班學(xué)生 人，學(xué)生整體素質(zhì)較好。
在勞技課堂教學(xué)教程中，一定要掌握好本學(xué)科的特點，即傳授的知識和需要掌握的技能
除了要具有傳統(tǒng)的特色外，更要注重先進性和科學(xué)性?“教無定法在勞動課的教學(xué)過程中要針
對不同科目、不同年級等因素，采用不同的教學(xué)模式，才能更好的激發(fā)學(xué)生的參與熱情和培
養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。創(chuàng)新：就是要讓學(xué)生通過已學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本技能，創(chuàng)造出自己所設(shè)想的物品，在設(shè)
計中加入新思路、新觀念，在生產(chǎn)中運用新方法，在評價中采用新方式，得出新結(jié)論，讓所
學(xué)的知識得以升華，思維更加開闊。 趣：應(yīng)該貫穿于整個教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生興趣，啟動學(xué)生情緒，使學(xué)生在各個環(huán)節(jié)中都
能全身心的投入。 練1：學(xué)生通過教師講授的勞動技術(shù)的知識、方法動手操作實踐，鞏固所學(xué)的知識。世界上沒有兩片完全相同的樹葉。
教學(xué)模式的采用，應(yīng)遵循理論與實踐相結(jié)合的原則。
這種簡單地請你象我這樣做的教學(xué)方法，將學(xué)生完全置于消極被動的狀態(tài)，使他們很少或者
根本無法主動參與并認真思考，由此造成學(xué)生的操作動作機械模式化，制作出的成品雷同無
生氣。
一、反思與定位
勞動技術(shù)課是完成勞動技術(shù)教育的主要途徑之一，勞動技術(shù)課對學(xué)生進行生活和生產(chǎn)勞
動的教育，是培養(yǎng)學(xué)生勞動技能素質(zhì)的重要課程，它的教學(xué)模式有特殊的結(jié)構(gòu)和側(cè)重。讓我們攜起手來，為更好的完成勞技教學(xué)的教育任務(wù)而共同努力。
經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力。
四、教學(xué)目的
使學(xué)生掌握一些簡單的勞動方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的習(xí)慣。
勞動課受條件的限制，缺乏參加實踐活動的機會。特制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃。 總結(jié)學(xué)期工作。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動能力。
三、具體措施
利用實踐課，對學(xué)生進行自己動手講衛(wèi)生教育、勤儉節(jié)約的教育、講科學(xué)的經(jīng)驗教育。2020年新學(xué)期初中勞技課教學(xué)計劃篇一：20202020第一學(xué)期勞技工作計劃
勞技室工作計劃
屯
頭
小
學(xué)
20202020學(xué)年第一學(xué)期勞技室工作計劃
一、指導(dǎo)思想：
以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展、實施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點，認真開展勞動技術(shù)教育，促進學(xué)生動手與動腦相結(jié)合，形成初步的勞動技術(shù)意識和實踐能力。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。
開展勞動實踐活動，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，親歷勞動過程，在勞動中增長技能，學(xué)會勞動。
結(jié)合具體情況，帶領(lǐng)學(xué)生參加校內(nèi)外有意義的實踐活動。
十一月至十二月：組織學(xué)生開展小論文、小制作、小發(fā)明活動。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。
二、掌握基本知識情況
學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需
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