20xx少先隊雛鷹爭章的活動總結(jié)-全文預覽
【正文】 章相結(jié)合的原則，少先隊與德育共同制定我校雛鷹特色章為”細節(jié)教育特色章”,分別是學習用具帶齊章、見到老師問好章、愛護書本章、文明用廁章、文明禮儀右行章、愛護環(huán)境隨手撿章、課間休息安全章、當天作業(yè)當天清章、午休午餐秩序章、時空轉(zhuǎn)換紀律章、誠實守信章、質(zhì)疑問難勇氣章。愛護書本不涂抹。課間休息不喧嘩。我校教師學習了美國羅恩因此，隊員每爭到一枚章，不僅學會了一種技能，一種方法，更重要的是增加了一份自信。因此，爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過程。因此，隊員每爭到一枚章，不僅學會了一種技能，一種方法，同時也增加了一份自信。
幾年來，在扎實的”雛鷹爭章”活動中，少先隊員們活躍身心，鍛煉能力，取得了良好的效果。
”科技章”,
今年12月份，為了配合市青少年科技創(chuàng)新大賽，鼓勵大家爭創(chuàng)”科技章”,本次科技緊緊圍繞”科學在心中，創(chuàng)造在手中”,開展了科普、實踐、競賽等一系列活動，許多同學在活動中充分發(fā)揮自己的聰明才智，創(chuàng)造了一個又一個驕人的成績。
”閱讀章”.
閱讀活動是孩子們喜愛的一項語文學習活動，本學期，結(jié)合語文讀書活動的開展，我們班級舉行了午間爭章活動。幫助學生構(gòu)建自身發(fā)展所需的知識結(jié)構(gòu)，發(fā)展自己的特長，張揚自己的個性，使每個學生都能得到健康、全面的發(fā)展，以至走向成功、成人、成才。
頒章：頒章的形式多種多樣。
(2)班級建立學生雛鷹爭章管理檔案，并及時進行表彰。我們通過開展豐富多彩的少先隊活動，充分發(fā)揮隊員的主觀能動性，讓他們在活動實踐中競爭，提高能力。
就”雛鷹爭章”全程來看，爭章活動伴隨著隊員們的全部少先隊生活。少先隊雛鷹爭章的活動總結(jié) 【篇一】
建校幾年來，我校少先隊緊緊圍繞雛鷹行動的要求，扎扎實實地開展雛鷹爭章達標活動。資料共分享，我們負責傳遞知識。但是，由于自己缺乏經(jīng)驗，工作中還有很多不足，我會努力做好這項工作，使雛鷹爭章活動達到更高的境界。
?。籂幷碌倪^程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過程。有中隊長、班長及班級干部填寫雛鷹爭章表。累計得”章”數(shù)在全班前十
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