人美版六年級上冊美術(shù)教案 凝固的音樂—建筑-全文預覽
【正文】 ）。 ？（雕刻有龍紋、寶山和云紋，栩栩如生，這被稱作“九龍戲珠”精美異常。 教學意圖： 保證本課的順利進行。 難點 ：認識和理解不同地域文化特點對建筑風格的影響。 能力：培養(yǎng) 學生 概括、總結(jié)、搜集、整理等多方面 的能力。能夠初步分析建筑的造型，材料以及其中蘊含的文化精神。因此，本課建議以教師講 授與學生自主探究相結(jié)合的學習方式開展教學活動。建筑已靜態(tài)之軀向人們傳達著節(jié)奏韻律之美、結(jié)構(gòu)造型之美、材質(zhì)色彩之美、文化地域之美和古今中外之美。課題“凝固的音樂”概括了建筑這一藝術(shù)形式的特征。教師要引導學生有目的地重點欣賞、分析中外建筑的典型代表作品，讓學生初步掌握欣賞建筑的要領(lǐng)。能夠搜集整理與本課相關(guān)的資料，在學習中加以運用。通過欣賞風格各異的建筑，激發(fā)學生對多元文化的了解與包容。感受時代的發(fā)展與建筑材料變化的關(guān)系。 一、 組織教學： 穩(wěn)定秩序，了解資料的收集情況。 三、新授： （一）交流故宮資料 引導學生從故宮的建
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