20xx教師學(xué)期個人工作總結(jié)范本教師學(xué)期工作總結(jié)范文-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
四、個人學(xué)習(xí)： 積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。師愛是偉大的、神圣的。然而，任何一種講課的形式都不會是完美的，但至少我嘗試了，我也就知道其中的利與弊了，我相信在我的努力下，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下我會不斷的改進教學(xué)方法的。
這樣的一節(jié)以競賽的形式來展開的上課，很容易激發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)與積極參與的熱情。
4）、老師提問：4個問題屬于搶答，4個問題屬于指定回答。（在這里設(shè)立“指定某個同學(xué)回答”主要是考慮到有的同學(xué)依賴心理重，想著自己組別的同學(xué)努力，自己就不用看書了。我曾上了一個以啟發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力為主的課。這一節(jié)課讓我發(fā)覺了，學(xué)生的積極性靠的提高的還是老師的培養(yǎng)。我講述的課堂雖然也正在與新課程改革靠攏，但是我做的還不是很好。在她的課堂中，我找到了自己的差距。教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動、共同發(fā)展，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實踐中學(xué)習(xí)，促進學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個性地學(xué)習(xí)。
上課久了，發(fā)覺僅僅靠一些動聽的小故事是難以抓住學(xué)生的心的。在我讀書的年代，那些政治老師老是拿著課本來給我們讀課本，然后把重點劃了，就讓學(xué)生看書。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。
為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。教師學(xué)期個人工作總結(jié)范本|教師學(xué)期工作總結(jié)范文
教師學(xué)期個人工作總結(jié)范本 一學(xué)期的時光就這樣過去了，回顧一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多。
二、教學(xué)方面 備課 開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導(dǎo)下進行集體備課，仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。
我記得一開始的教學(xué)中我很注意把自己的教學(xué)與趣味相結(jié)合。我感覺
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