【正文】 。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
　　(五)其他方面
　　班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。俗話說，病從口入。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。如：對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用”誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。
　　、班會，加強學生的德育教育。
　　(一)常規(guī)教育方面：三年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經比較適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。此班干部責任心強，有為大家服務的精神。
　　我班有學生29人，女14人。
　　班務工作計劃(四)
　　新的一學期又悄悄來臨，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定工作計劃如下：
　　一、指導思想。
　　第十五周：進行愛護公物教育。
　　第十一周：做好中測的學習動員和復習工作，考風考紀教育。
　　第七周：繼續(xù)抓好紀律和學習目的教育。
　　第三周：班容班貌布置，選舉班干部。
　　六、具體安排：
　　第一周：始業(yè)教育，提出新學期要求，做好新學期打算
　　第二周：抓好學生常規(guī)，早日進入正常秩序。
　　還給孩子們一個金色的童年。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。同時利用黑板報，專欄美化班級環(huán)境。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。學生有的看書，有的練字，有的討論問題。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。
　　充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。并對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。、
　　，增強安全意識，形成一定的能力。全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。
　　班務工作計劃(三)
　　新的學期，又是要制定小學班主任工作計劃的時刻了。像在班級屬于自己的責任沒有完成，教育為主，補做,養(yǎng)成責任心，生活中家長也一定要配合，對生活中屬于他做的事要讓他做而且一定強調要做完，不能半途而廢。
　　營造書香氛圍，培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，開展讀書交流活動。
　　在過去的一學期中，本班的孩子在傾聽思考的習慣上有了一定的進步，能夠做到上課的時候克服肆意講小話，別人回答問題時不插嘴，耳朵注意傾聽，其中多數的孩子懂得傾聽后通過仔細思考后再回答問題，雖然有了進步，但是也還是存在很多的不足需要在新學年中繼續(xù)改進，譬如有在班級中屢屢出現出現丟失財物的現象，這跟學生缺乏勤儉節(jié)約和妥善保管財物的意識有關，也有同學之間相處發(fā)生爭執(zhí)時，同學之間常常出現不文明的語言或者不文明動作影響班級和諧，也有本來輪到班級孩子值日或者完成屬于自己該完成任務的時刻半路撂擔子的現象，這是一種不懂得承擔，不負責任的做法，應該堅決杜絕，培養(yǎng)他們的責任意識。
　　做到每周一總結，每周一檢查，每周一評比，比做好人、做好事。
　　每周召開班會一次，有布置，有總結，及時表揚好人好事，發(fā)現問題及時處理。
　　對學生進行道德教育和法制教育，使學生樹立正確的道德觀和人生觀。
　　教育學生認清形勢，旗幟鮮明地抵制社會上的不正之風，明確新時期的新任務，堅持黨的基本原則。學生的年齡均在八歲左右。下面是小編整理的關于小學三年級的班務工作計劃，歡迎閱讀。此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。在計劃面前不斷的妥協(xié)，會讓人喪失信心和斗志，會形成松散的工作作風，會養(yǎng)成沒有責任感的不良品質。這些學生大部分來自本村和鄰村。
　　認真貫徹黨的教育方針、使學生成為有理想、有道德、有紀律的一代新人。
　　通過各項有益活動，提高學生的鉆研，力爭把他們培養(yǎng)成勇于攻關，敢于實踐，不怕困難的社會主義建設的有用人才。
　　培養(yǎng)正確的班級輿論，形成良好的班風。教育其思維能力和語言表達能力。通過一個學期的的接觸，對這些孩子有了一定的了解，總體來說他們活潑可愛，多數的孩子有著明確的學習目標，只有少數孩子目標不明確，缺少良好的學習習慣。
　　三、措施方法
　　與任課教師做好溝通,時刻重點強調傾聽思考的習慣。
　　責任心的樹立，從認真完成一件事開始。
　　四、具體實施辦法
　　為了加強同學之間團結合作回來能力，提高學生個人學習的主動性，積極性，本學期主要從分小組PK和個人評比競爭這兩方面展開，小組連續(xù)兩次第一可獲得禮物，連續(xù)兩次倒數一則獲得相應的懲罰，個人評比主要從紀律，衛(wèi)生，作業(yè)，課堂參與，獲得表揚和批評，兩周舉行一次評比，前12名同學有選擇座位的權利，并減少作業(yè)量，后6名相應增加懲罰。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新