五年級下學(xué)期開學(xué)初家長會英語教案發(fā)言稿-全文預(yù)覽
【正文】 擊，只要“達(dá)標(biāo)”即滿意，無任何學(xué)習(xí)壓力。?預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的作業(yè)平時不預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)時覺得所有內(nèi)容都會，敷衍了事。稍有一點難度的作業(yè)，會抄襲，錯誤率高且不在乎。上課不說話，不搗亂，但思想也不在課堂上。知識學(xué)的不牢固，學(xué)習(xí)態(tài)度不虛心。出現(xiàn)了低年級不可能出現(xiàn)的問題，如上課溜號，和老師頂嘴，惡作劇，作業(yè)偷懶等等。有一少部分學(xué)生因為寫作較難從而覺得英語很難，對英語產(chǎn)生抵觸感。班上大一部分學(xué)生都參加不同程度的英語輔導(dǎo)班，但是對英語的學(xué)習(xí)卻保持著不同的興趣。孩子們?nèi)匀换顫姾脛?，喜歡直觀形象思維和抽象思維相結(jié)合，對游戲、競賽、畫畫還有興趣。尤其從上學(xué)期開始，對學(xué)生又提出了新的要求培養(yǎng)寫作的技能。但是隨著孩子年齡的增加，知識閱歷的增加，有些孩子也增加了一點懶惰性，也有了自己的心思和老師斗智斗勇了。提問到不是不會而是不知道老師的問題，無論考試的時候還是口頭總是達(dá)不到滿分。?英語基礎(chǔ)較差，對英語學(xué)習(xí)無興趣，注意力不集中，課堂上的任何活動都沒有他們的蹤影。甚至是有的時候，連數(shù)量都不夠。?聽寫或默寫的作業(yè)要么抄一遍算完成任務(wù)，要么不寫，家長缺乏督促
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