【正文】 細(xì)節(jié)決定教育的成敗。孩子是家長(zhǎng)的鏡子。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識(shí)，最重要的是要落實(shí)到孩子身上。我們要通過(guò)這些教育提高孩子的安全意識(shí)。)依照學(xué)校規(guī)定時(shí)間，接送孩子上學(xué)?！　“踩逃??！　∽黾议L(zhǎng)的要為孩子創(chuàng)造一個(gè)氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。希望我們經(jīng)常交流，為孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步和健康成長(zhǎng)共同努力。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤時(shí)我們要關(guān)起門來(lái)耐心教育，給孩子面子。還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。同樣作為家長(zhǎng)，我們深有體會(huì)。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去打掃教室，自己去整理教室，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了?！　⌒袨橐^續(xù)輔導(dǎo)孩子。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。同時(shí)我還希望家長(zhǎng)在作業(yè)上簽好您的名字，有問(wèn)題和意見寫在當(dāng)天的作業(yè)旁，這樣即使看不見老師我們也能很好的溝通。所以我認(rèn)為每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做，練習(xí)冊(cè)、卷子上的題?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我想你們內(nèi)心是非常開心的。孩子的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系，我非常理解做父母的心情。二年級(jí)我們每一位家長(zhǎng)一定要繼續(xù)關(guān)注孩子的閱讀，讀書是我們永遠(yuǎn)的作業(yè)，是我們不變的作業(yè)，不管今天老師留沒(méi)留作業(yè)，孩子每天在家至少要保證半個(gè)小時(shí)以上的課外閱讀時(shí)間?！　×己玫拈喿x習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益。只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)直,才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。有的孩子在不同時(shí)間不同地點(diǎn)寫的字不一樣，教育孩子要持之以恒?！　〉谌?、抓態(tài)度。等做完了這些事情，你告訴他拿起筆做作業(yè)開始就不能說(shuō)一句話，直到在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完作業(yè)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R(shí)，你前一天的知識(shí)沒(méi)鞏固就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí)。經(jīng)常性的讓孩子背背課文，光聽不行一定坐下來(lái)拿上孩子的書逐字逐句檢查，保證一字不錯(cuò)一字不漏，對(duì)于考試中的按課文內(nèi)容填空是很有用的　　孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(zhǎng)地督促有很大關(guān)系。 小學(xué)生要培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有八個(gè):　　1)、明日學(xué)具，準(zhǔn)備齊全　　2)、今天任務(wù)，今天完成　　3)、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)改正　　4)、專心學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間　　5)、讀書寫字，姿勢(shì)端正　　6)、課前預(yù)習(xí)，單元復(fù)習(xí)　　7)、讀書看報(bào)，查找資料　　8)、學(xué)有計(jì)劃，學(xué)有目標(biāo)　　第一、抓作業(yè)。因此，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)?！　∪?、優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)　　下面就談到孩子的輔導(dǎo)問(wèn)題，無(wú)論哪一個(gè)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，都與家長(zhǎng)的教育是分不開的。三是有一部分同學(xué)下滑的比較快。但是也有個(gè)別學(xué)生上課總是注意力不集中，愛(ài)做小動(dòng)作?！　《?、說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)?！　《?、數(shù)學(xué)老師工作介紹　　三、優(yōu)秀家長(zhǎng)代表發(fā)言　　四、習(xí)慣培養(yǎng)和學(xué)校近期工作　　五、提出教育建議。祝愿家長(zhǎng)們身體健康。你不認(rèn)真填反饋表和簽字，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè)。一對(duì)父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎?！　⊙詡魃斫?，為人師表。有時(shí)侯這些孩子欲言又止，是害怕做錯(cuò)和說(shuō)錯(cuò)，而實(shí)際上鼓勵(lì)的確能給孩子提供自信，這才是家長(zhǎng)和老師們都應(yīng)該做好的事。并經(jīng)常提醒和關(guān)心他的點(diǎn)滴進(jìn)步，長(zhǎng)此以往，必將受益無(wú)窮。下午2:00上午間賞讀，下午一節(jié)課(一、二、四)3:10放學(xué)，下午兩節(jié)課(三、五)4:00放學(xué)。孩子是父母的鏡子，從孩子身上可以看出家長(zhǎng)的影子。　　多支持學(xué)校、老師的工作，多與老師聯(lián)系，到?；虼螂娫捲儐?wèn)孩子的情況。我們班的班干部在慢慢地成長(zhǎng)，責(zé)任心日漸增強(qiáng)。學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)早自習(xí)的領(lǐng)讀、協(xié)助科代表收發(fā)作業(yè)、負(fù)責(zé)收發(fā)學(xué)校的教學(xué)資料和組織學(xué)生出黑板報(bào)(美術(shù)課代表協(xié)助)。孩子們想了一個(gè)辦法，選出管理者(送盆子和桶子的、管紀(jì)律獎(jiǎng)星星的)，每天都有輪流的學(xué)生負(fù)責(zé)盆子和桶子。背書組長(zhǎng)就負(fù)責(zé)組員的背書檢測(cè)，我則只要檢測(cè)組長(zhǎng)的背書情況和抽查部分學(xué)生，組長(zhǎng)很嚴(yán)很有水平，能嚴(yán)格把關(guān)并給出中肯的評(píng)價(jià)。我們班有一個(gè)領(lǐng)讀的(**)和一個(gè)管理的(**)，當(dāng)領(lǐng)讀者還沒(méi)來(lái)時(shí)，就是自己先自由讀書，領(lǐng)讀者來(lái)了，就聽她的安排，可以讀、背課文。　　衛(wèi)生:我們有教室衛(wèi)生和公共區(qū)的衛(wèi)生，每天要三掃?！　?4)與口語(yǔ)交際和日記相結(jié)合，加強(qiáng)說(shuō)話、寫話訓(xùn)練?！　?4)寫話水平不高，審題不清，題目要求任意挑選列舉的石頭中的一種來(lái)寫，全年級(jí)有40%同學(xué)些了幾種石頭，這就沒(méi)按要求寫，另外語(yǔ)句寫得不夠生動(dòng)。在三個(gè)班中，我們3班排第二。下面是根據(jù)這兩年來(lái)孩子們的總體表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。學(xué)生們活潑可愛(ài)，熱情大方，已經(jīng)完全適應(yīng)了學(xué)校環(huán)境和學(xué)習(xí)節(jié)奏，每天按時(shí)上學(xué)，有事能先請(qǐng)假，在校遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，很有愛(ài)心。一眨眼，孩子們現(xiàn)在已經(jīng)上二年二期了，家長(zhǎng)們肯定很想了解自己的孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中是一個(gè)什么樣的狀態(tài)。　　小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(二)　　各位家長(zhǎng):　　晚上好!很高興你們能抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，看得出你們對(duì)孩子的教育十分重視，對(duì)我們學(xué)校教育工作也很支持。所以，作為父母，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通?！　?2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺(jué)，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹?！　∥?、生活方面　　培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的時(shí)間觀念　　在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意:　　(1)牢記學(xué)校作息時(shí)間。為我們的溝通帶來(lái)了文便。今天我再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，校訊通是為了更好溝通學(xué)校和家庭而開設(shè)的，目的就是加強(qiáng)家校溝通。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。您想過(guò)沒(méi)有，讓你來(lái)肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問(wèn)題，讓你來(lái)是協(xié)商解決問(wèn)題的方法的。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了?！　∮袝r(shí)還可以用別的技術(shù)來(lái)培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。你1小時(shí)站起來(lái)10回，是不是太多了?能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回?孩子知道媽媽注意他了，就說(shuō):5回就5回。還有些孩子寫了沒(méi)幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。整理自己的書包、上學(xué)放學(xué)要自己背書包，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，消除孩子的依賴性。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。付出是有回報(bào)的，當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們內(nèi)心是多么地開心、是多么滿足啊。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我不想每次都是因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)的事情和孩子們生氣。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定，我每次都會(huì)抄在黑板上讓他們寫下來(lái)。其實(shí)有心的家長(zhǎng)都知道，我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套?！　∷?，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!　　三、說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向　　二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)主要是生字和課文。所以你簡(jiǎn)單地問(wèn)一句:作業(yè)寫好啦嗎?怎么能行呢?當(dāng)然，有些家長(zhǎng)也很苦惱，孩子不知道什么作業(yè)，讓我怎么說(shuō)呢，孩子都上二年級(jí)了，人家都能記住作業(yè)，他卻記不住，你說(shuō)怪誰(shuí)呢?不能因?yàn)楹⒆佑洸蛔∽鳂I(yè)就不寫吧，這不是個(gè)理由。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng)。我希望各位家長(zhǎng)不要停留在問(wèn)的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。這樣的情況時(shí)有發(fā)生。惰性很強(qiáng)的同學(xué)?？赡苓@個(gè)方法不是很好，我也在思考有沒(méi)有更好的方法，如果大家更好的方法我們可以再探討。已經(jīng)有兩位家長(zhǎng)來(lái)過(guò)了?？墒?，仍有個(gè)別學(xué)生無(wú)法集中注意力聽講。只有課堂上注意力集中，認(rèn)真聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。于是就出現(xiàn)了上課不專心聽課、做小動(dòng)作，不主動(dòng)思考，不完成作業(yè)。愛(ài)玩是他們的天性，兩個(gè)月的暑假讓我們的孩子玩瘋了，我們上學(xué)期辛辛苦苦培養(yǎng)起來(lái)的學(xué)習(xí)習(xí)慣全部被他們拋之腦后，家庭作業(yè)，課堂紀(jì)律，全部忘光了。說(shuō)實(shí)話我也是這樣想的，都上了一年了，孩子應(yīng)該什么都知道的，我再也不會(huì)像一年級(jí)那么累了。下面，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào):　　一、匯報(bào)班級(jí)工作　　從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有三周的時(shí)間了。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來(lái)成功的喜悅。我想大部分的家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得孩子都上二年級(jí)了，終于可以松口氣了，再也不用每天催著他們學(xué)習(xí)了。我們忘了他們畢竟還是個(gè)孩子。到今天為止大部分同學(xué)都已適應(yīng)了學(xué)校生活，可是仍有個(gè)別同學(xué)仍停留在暑假里，無(wú)法適應(yīng)學(xué)校生活。孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣具體表現(xiàn)如下:　　課堂表現(xiàn)　　課堂教學(xué)很重要。采取各種方式來(lái)提高孩子的注意力。我當(dāng)時(shí)說(shuō)的是誰(shuí)達(dá)到三次需要家長(zhǎng)陪同上課，幫助他改正壞習(xí)慣。如劉奇。還有一些上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問(wèn)題?？傆幸徊糠滞瑢W(xué)總是不能完成書面作業(yè)，不是少寫就是寫錯(cuò)。這兩周我一直在采取措施來(lái)幫助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習(xí)慣，有些比以前好多了，有些還是我行我素。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。我們的孩子真的到了不管不行的時(shí)候了。因此，我希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)，熟讀課文，背課文，背古詩(shī)，聽寫生字等等一定要孩子按時(shí)完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè)，我把每天布置的作業(yè)告訴大家，讓大家心中有數(shù)，以便有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。請(qǐng)問(wèn)各位家長(zhǎng)您的孩子預(yù)習(xí)了嗎?這些作業(yè)基本上是固定的，很好掌握。你的孩子既然上了二年級(jí)，你就應(yīng)該有這些心理準(zhǔn)備。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)啊。所以工作中不可能面面俱到。　　家里家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí)?！　∑綍r(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著，這個(gè)習(xí)慣很不好。我簡(jiǎn)單地