20xx一年級語文學(xué)科教學(xué)計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 課時。閱讀教學(xué)要注重讀，特別是學(xué)生自己的讀，通過讀來培養(yǎng)學(xué)生的理解、感受、感悟等多方面能力，通過讀來培養(yǎng)學(xué)生朗讀、默讀等多種閱讀技能和語感。識字寫子教學(xué)要堅(jiān)持多認(rèn)少寫的原則，本冊要求會認(rèn)、會寫的字是基本要求。
新課程教學(xué)，提高教師和學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性和主動性，為了使教師更好理解本教材，特提出以下幾個問題，請教師在教學(xué)中加以注意。
能普通話與人交談、交流，語言禮貌，態(tài)度大方。
學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
三、教學(xué)目標(biāo)。各單元由單元導(dǎo)讀、課文、語文百花園組成。一是力求符合兒童身心發(fā)展特點(diǎn)，順應(yīng)并促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知水平，密切聯(lián)系兒童學(xué)習(xí)和生活實(shí)際：二是注重繼承我國識字教學(xué)的優(yōu)秀傳統(tǒng)：三是遵循母語規(guī)律和漢語言文字的獨(dú)特規(guī)律。本冊識字分為兩種形式安排，一是隨課文識字，二是安排專門的識字單元。
拼音。
本冊教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。
一年級語文學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇一 一、 教材分析。
二、教學(xué)內(nèi)容。識字是低年級的教學(xué)重點(diǎn)。第1單元和第5單元是專門的識字單元。課文按主題組成單元，每單元3—5篇課文，本冊共有8個單元。語文百花園每個單元一次，一般包括字詞句拼音等方面的基礎(chǔ)練習(xí)、讀讀背背、口語交際、(能說會道)、自主積累(我的采集本)、寫話和綜合性學(xué)習(xí)(語文大課堂)等。掌握正確的書寫姿勢和執(zhí)筆方法，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。
認(rèn)識逗號、句號、問好和感嘆號，能體驗(yàn)并讀出不同的語氣。
四、教學(xué)注意事項(xiàng)。 識字寫子教學(xué)仍然是本冊教學(xué)重點(diǎn)。閱讀教學(xué) 還要重視閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，除了閱讀課文以外，還要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。
五、教學(xué)時間安排 。
第四單元：課文8課時，語文百花園四 3課時。語文百花園七 2課時。有部分學(xué)生有說普通話的意識，能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流。因此對這些學(xué)生，應(yīng)該更多地關(guān)注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高學(xué)生的識字能力，使其體驗(yàn)成功學(xué)習(xí)所獲得的樂趣。而后是識字(一)，10篇課文，識字(二)，又10篇課文。此外，全冊設(shè)6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。
(二)、基礎(chǔ)知識方面
漢語拼音
①、學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)23個聲母，24個韻母，4個聲調(diào)和16個整體認(rèn)讀音節(jié)，能正確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
③、掌握漢字的基本筆畫，能按正確的筆順規(guī)則寫字。
?、凇W(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。
?、凇⒛苷J(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
四、教學(xué)措施
幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語文。
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