20xx9學(xué)校的工作計劃精選-全文預(yù)覽
【正文】 以培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和禮貌習(xí)慣為資料的養(yǎng)成教育。政教處要具體擬定培訓(xùn)計劃。
要堅持深入課堂，開展對薄弱學(xué)科的調(diào)研活動，每學(xué)期行政人員在本校聽課要達20節(jié)。為此學(xué)校行政人員要繼續(xù)堅持每周一次的集中學(xué)習(xí)，并且要有計劃、有目的地選取一些理論書籍進行自學(xué)，寫好讀書筆記，定期進行交流學(xué)習(xí)體會。
二、學(xué)校具體工作
㈠學(xué)校行政工作
加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的管理潛力
辦學(xué)要有理念，學(xué)校最重要的管理就是教育思想的管理。為了扎實推進學(xué)校的各項工作，切實改善工作上存在的不足，揚長避短，現(xiàn)提出本學(xué)期學(xué)校工作的初步意見，供大家討論，并在工作實踐中使其進一步完善。
注：本安排可能會作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
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(第17周)。
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十一月份
、二、三年級期中考試(第10周)及質(zhì)量分析。
十月份
(10月15日)。
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五、主要工作安排
八月份
(教師任課表、教學(xué)計劃表、校歷、作息時間表、教研組備課組工作手冊、備課筆記、聽課筆記等)
，布置開學(xué)工作。聯(lián)系技術(shù)教研組。分管高二年級教學(xué)工作。負(fù)責(zé)體育、衛(wèi)生和藝術(shù)工作。負(fù)責(zé)高一新課改的研究與實施工作。
新的學(xué)期已經(jīng)來到，期望全體教師集中精力、盡心盡職、愛崗敬業(yè)、以德修身、熱愛學(xué)生、廉潔從教，高質(zhì)量完成學(xué)校制定的學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。教研組內(nèi)要組織力量加強研究，切實做好輔導(dǎo)工作，同時要做好資料的積累和傳承，使學(xué)科競賽輔導(dǎo)工作科學(xué)化、系統(tǒng)化和常態(tài)化。透過對外公開教學(xué)，為全體教師帶給研究、參與的舞臺，提升教學(xué)水平。充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地作用，切實優(yōu)化課堂教學(xué)，向45分鐘要效益。
研討復(fù)習(xí)工作。在教學(xué)過程中要倡導(dǎo)節(jié)約，注意課堂效率的提高，增強課后的輔導(dǎo)，節(jié)約教學(xué)資源(教輔用書的征訂與使用、試卷的印制等)。
嚴(yán)格各類考試的考務(wù)工作。教務(wù)處將會同教科處等處室在青年教師中開展“五課活動”，即開展亮相課、過關(guān)課、比武課、觀摩課和示范課。各教研組要以高三工作和新課程實施作為重點，大膽嘗試新的教研形式，力求每次教研的實效和特色。二是注重發(fā)揮備課組作用，營造濃厚的教研氣氛和環(huán)境。一是加強教研組活動的常規(guī)管理。三是通報分析制度。高三年級透過市、學(xué)校二級調(diào)研，尋找不足，及時調(diào)整復(fù)習(xí)的思路和策略。對教師的五認(rèn)真工作進行期中普查和不定期抽查等形式進行檢查，同時進行教師教學(xué)滿意度的學(xué)生測評。五是結(jié)合學(xué)校實際，開發(fā)校本課程和各類活動課程、研究性學(xué)習(xí)，努力完善課程體系。三是建立選課指導(dǎo)制度。嚴(yán)格按照二級市局的有關(guān)規(guī)定，根據(jù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域、學(xué)科科目和學(xué)科模塊合理安排課程。
加強研訓(xùn)。學(xué)科成績達蘇州市同類學(xué)校中上游水平，綜合考試合格率達100%。高一年級要以“強化管理、潛心研究、夯實基礎(chǔ)”為工作重點，切實把握新課程的目的要求、教學(xué)資料和考核評價，確保新課程的實施。20209學(xué)校的工作計劃精選 歡迎閱讀借鑒教務(wù)工作計劃，希望你們能喜歡。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
二、工作目標(biāo)
以“埋頭苦干，爭先進位”為教學(xué)工作的總目標(biāo)，從早、從嚴(yán)做好教學(xué)細(xì)節(jié)、教學(xué)過程的管理。切實做好培優(yōu)和補差輔導(dǎo)。在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真制訂課程改革的實施方案，建立學(xué)校課程改革領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，加強對課程改革的指導(dǎo)。一是加強課程管理。遵循客觀、公正、透明的原則，嚴(yán)格學(xué)分認(rèn)定。四是努力探索學(xué)生發(fā)展評價體系和教師專業(yè)發(fā)展評價制度，努力提高實施新課程的水平。引導(dǎo)教師以五認(rèn)真為切入，以課堂教學(xué)為中心，切實提高課堂教學(xué)效率和練習(xí)評價的效能。高一、二年級由教務(wù)處組織、年級組為單位對教學(xué)現(xiàn)狀進行調(diào)研，及時發(fā)展、改善和修正出現(xiàn)的偏差和存在的問題。校級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)每周根據(jù)教務(wù)匯總，聽評課狀況，
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