【正文】 形成自己的經(jīng)驗。二、現(xiàn)狀分析業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的形式太單一，教師的主體作用沒有真正的得到發(fā)揮。日?；顒又屑毿年P(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。細心呵護幼兒成長。整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。促進幼兒身心和諧發(fā)展。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌。這個學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。其他工作配合園里的教學(xué)計劃，做好十月院內(nèi)開展的質(zhì)量月活動。尤其對待有困難的家庭，教師更要熱心幫助。在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。注重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強幼兒的自我保護意識。加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣。發(fā)現(xiàn)問題，及時召開班務(wù)會，共同商量解決辦法。合理安排班級物品，培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習(xí)慣。二、指導(dǎo)思想貫徹落實《幼兒園指導(dǎo)綱要》，以《武漢市教育常規(guī)管理》暫行為辦法，以第七屆質(zhì)量月為契機。每個孩子都是家長的掌上明珠，對孩子在幼兒園的健康生活尤為重視，包括衣服的更換、飲食、睡眠，還有環(huán)境(空氣的流通等)，其次，升入中班家長普遍關(guān)心孩子在數(shù)字、語言、美術(shù)等方面的教學(xué)?；顒幼灾餍暂^強。本學(xué)期我們將繼續(xù)重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、自由活動、戶外活動等，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。進一步了解進行曲、搖籃曲、舞曲的音樂特征，并學(xué)會通過動作、繪畫、語言等各種方式表達自己對于作品的感受和理解。(二)韻律活動進一步積累稍復(fù)雜的模仿動作，學(xué)會一些基本的舞蹈動作和集體舞。措施與方法：繼續(xù)把音樂貫穿在幼兒一日常規(guī)活動中，讓幼兒處處感受美、表現(xiàn)美、理解美、享受美!在孩子們已有的基礎(chǔ)上，教師要引導(dǎo)孩子更深一步的挖掘音樂的魅力!更加透徹的理解感受音樂內(nèi)在的魅力!教學(xué)內(nèi)容：(一)歌唱學(xué)會7~8首幼兒歌曲，喜歡并能夠獨立的在眾人面前表演。初步發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，能通過語言、繪畫、舞蹈等形式表達對美的感受。會用繪畫、折疊等技能表現(xiàn)事物的基本特征和某簡單細節(jié)。會唱8首英文歌曲。能根據(jù)作品提供的線索，嘗試仿編詩歌和散文等。能有順序地一頁一頁翻書，用手指點讀圖畫內(nèi)容及文字。能根據(jù)物體的特征分類，會通過比較將物體按一定規(guī)律排序。(二)蒙氏數(shù)學(xué)興趣廣泛，能鉆心地參加各項學(xué)習(xí)活動。會正確使用鉛筆、蠟筆書寫和繪畫，使用小工具進行操作活動。利用家訪、家園之窗、家園交流等形式，增進與家長的交流與溝通。及時的反思自己的教育行為和教育方法。加強體育鍛煉，保證幼兒身心健康的發(fā)展。提供給幼兒豐富的生活經(jīng)驗。生成自己喜歡的主題，提出他們所喜歡的所需要的。對幼兒園的工作予以支持。拓展思路，繼續(xù)加強主題及整合課程的實施。能比較完整地、連貫地講述圖片的內(nèi)容，說話態(tài)度自然大方，無突出語病。喜歡探索周圍環(huán)境，樂于發(fā)現(xiàn)，能主動的參加各項活動。了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識。需充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關(guān)系。幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強。在家長工作方面，家長十分配合幼兒園工作。六，日常生活:抓住每日生活中的點滴，將安全教育、德育、教學(xué)、生活自理能力的培養(yǎng)滲透在日常生活中幼兒園教育教學(xué)計劃3一、現(xiàn)狀分析本班有__名幼兒，其中男孩X名，女孩X名。培養(yǎng)幼兒良好的午休習(xí)慣，有正確的睡眠姿勢。增強幼兒的自我保護意識。教育幼兒友好相處，不打人，不罵人，不抓人，不咬人，玩玩具時不爭搶，互相謙讓。初步了解一些自然現(xiàn)象及它們之間的關(guān)系，渴望去探究。能和小伙伴友好的相處，不打架、不罵人。培養(yǎng)幼兒在參與各項活動中能有自信心。愿意學(xué)習(xí)力所能及的消失，不怕困難。學(xué)會欣賞音樂，舞蹈的興趣安靜，專心地聽音樂。能分辨幾種不同的顏色，愿意用自己喜歡的顏色作畫。在活動后，培養(yǎng)幼兒整理自己的繪畫用具，養(yǎng)成良好的繪畫常規(guī)，逐漸到愿意主動地整理。(五)、藝術(shù):藝術(shù)領(lǐng)域包括美術(shù)教育和音樂教育兩部分內(nèi)容。能對自己周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。(5)學(xué)習(xí)按物體的量的差異進行4以內(nèi)物體的排序。(三)、數(shù)學(xué):(1)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體驗數(shù)學(xué)活動的興趣。愿意和別人交談,能用簡短完整語句表達自己的愿望。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,愿意并能愉快地參加體育活動，發(fā)展幼兒基本的活動技能和身體素質(zhì),動作協(xié)調(diào)，靈活。(一)、健康:激發(fā)幼兒上幼兒園的積極情感，適應(yīng)幼兒園有規(guī)律的生活，學(xué)習(xí)秩序，體驗集體生活的快樂。二:教育教學(xué)方面2~3歲幼兒發(fā)展特點是生長發(fā)育快，但動作協(xié)調(diào)性差。(二)幼兒人數(shù):全班人數(shù)25人，平均年齡在二歲至三歲之間。幼兒園教育教學(xué)計劃2一、本班情況分析:(一)幼兒情況:這學(xué)期小小班的幼兒都是新入園的幼兒并且年齡都在三歲以下。積極邀請家長參與各類大型活動，讓家長以點看面，對孩子及老師的工作進行了解和理解。從而培養(yǎng)幼兒人人愛表達、愛表現(xiàn)。孩子們有了一定的語言基礎(chǔ)，還要鼓勵幼兒多說多講。提高幼兒的口語表達能力。師們積極參加教研，將自己的疑惑、心得提出讓大家商討。我們將會積極學(xué)習(xí)新的教育觀念，深入探索，大膽實踐，積極進行課程改革。講道理，懂謙讓，不罵人，不打架，不講臟話。四、加強思想品德教育幼兒模仿能力強，感知事物快。對于體質(zhì)較弱的孩子，經(jīng)常注意給他們增減衣服，及時擦汗，勤換內(nèi)衣。同時對幼兒進行隨機教育，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應(yīng)變能力。堅持在活動前帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，并根據(jù)當(dāng)時的具體情況給幼兒增減衣服。d、培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品。b、指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙、洗臉。老師針對孩子們的實際情況，統(tǒng)一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并注意指導(dǎo)依賴性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境。搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度，每天整理好內(nèi)務(wù)，堅持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，杜絕傳染病的發(fā)生，認(rèn)真做好班級衛(wèi)生工作。制定孩子的每日生活情況記錄表(如：大便、咽喉、午睡、食欲、特殊情況備注等)，讓當(dāng)班老師及時簡單填寫，大家都能了解到孩子們的具體情況。但孩子們的語言表達能力還是比較弱。我將帶領(lǐng)本班的全體工作人員，本著以幼兒為中心，堅持保教相結(jié)合的原則，使他們體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育方針，大家達成共識，團結(jié)協(xié)作，從實際出發(fā)，將工作落到實處。今天小編在這給大家?guī)碛變簣@教育教學(xué)計劃，接下來我們一起來看看吧!有關(guān)幼兒園教育的相關(guān)文章推薦幼兒園教育教學(xué)計劃1開學(xué)初聆聽了校長的工作報告，認(rèn)真學(xué)習(xí)了張園長的工作計劃，明確了本學(xué)期的工作目標(biāo)和要求。由于大部分孩子已在我園經(jīng)過了一年的集體生活，所以他們很快就適應(yīng)了新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，情緒穩(wěn)定，能夠正常地開展各項教育教學(xué)活動。白板的備忘錄記錄一些重要的事情，讓人人都知道，大家進行跟進。三、保育工作保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。老師們達成共識，加強對幼兒進行養(yǎng)成教育在托班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，但孩子們的勞動意識、自我服務(wù)能力較弱，有的存在依賴性。經(jīng)常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學(xué)會端送托盤，擺放好茶杯。有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。保證戶外活動時間，注重活動的質(zhì)量，增強幼兒的體質(zhì)。老師們要具有高度的責(zé)任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素。密切關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。住院幼兒，老師要給予細心的照顧。學(xué)會從小事關(guān)心、幫助別人。五、教育教學(xué)工作我們將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動中，開展雙語教育，進一步調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性，開發(fā)幼兒的敘事性智能。在環(huán)境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類活動的主體，在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想、愿望。開展無意識識字教學(xué)活動，培養(yǎng)孩子們的識字興趣，開發(fā)幼兒的智力潛能。如：從圓圓的月亮想到其圓圓的物體。對于膽子小的幼兒，在上課時總也不敢發(fā)言，多給他機會鍛煉。如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。我們將以飽滿的熱情投入到工作中去，用辛勤的汗水，讓孩子快快樂樂地成長。因此，老師就要象媽媽一樣去抱抱他、逗逗她、和他說話、與他玩耍，在濃濃的親情中讓幼兒健康成長。能主動參與思考研究主題活動，注重幼兒的個別差異，鼓勵幼兒參與體育活動，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能，注重身體、運動智能的開發(fā)。根據(jù)托班孩子的年齡特點，區(qū)域活動應(yīng)體現(xiàn)分散、自由、自主、寬松等特點，根據(jù)幼兒的年齡特征，我們將幼兒的區(qū)域活動和常規(guī)教育滲透到教育教學(xué)的五大領(lǐng)域中，將教學(xué)劃分為:健康、語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)。樂于接受預(yù)防接種及疾病治療，并學(xué)習(xí)保護自己。學(xué)會使用禮貌用語。能獨立地朗誦兒歌。(4)喜歡擺弄操作材料，能在老師的幫助下，按要求