【正文】 友樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護(hù)和自救能力，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣。甚至到家里、到社區(qū)里去看看，為自己的家、為社區(qū)設(shè)計(jì)標(biāo)志。從而起到增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識的作用。在分享與交流的環(huán)節(jié)中。(3)然后就是幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志了。目的是為了幫忙幼兒，再次暗示幼兒把握設(shè)計(jì)標(biāo)志的重點(diǎn)和難點(diǎn)，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志的欲望。其實(shí)這是為后面的環(huán)節(jié)讓孩子設(shè)計(jì)標(biāo)志作鋪墊，起到一個(gè)暗示作用。、照片、標(biāo)志等，讓孩子找出哪些是標(biāo)志，為什么?并說一說這些標(biāo)志表示什么意思，在哪里看到過的?那里我?guī)Ыo的表示是孩子們在日常生活中常見的，大多已經(jīng)在前階段的活動中給孩子們認(rèn)識過了。：禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志、指令標(biāo)志、提示標(biāo)志圖片各3~4張。別亂跑，慢等待、爸爸媽媽一定來?；顒幼匀唤Y(jié)束。如果爸爸媽媽們都來接時(shí)，你們也不要著急，要等老師看到你的爸爸媽媽后，叫到你的名字才能離開座位去找爸爸媽媽。如果陌生人拿出好吃的。幼兒：好吃的里可能有毒藥。提問引導(dǎo)教師：為什么不能跟她走呢?幼兒：她不認(rèn)識我的媽媽。)教師：(攔住)你們干什么去啊?你們認(rèn)識她嗎?幼兒搖搖頭。陌生人：我是你們媽媽的同事，我?guī)砹嗽S多好吃的，跟我走吧，我把好吃的都分給你們，好嗎?(陌生人拿出幾個(gè)包裝漂亮的巧克力、薯片等食品)這時(shí)。模擬體驗(yàn)離園情景，知道老師叫到名字，再站起有禮貌地離班。夜巡人員要加強(qiáng)夜間巡視，確保財(cái)產(chǎn)安全。(二)事故應(yīng)急處理得到停電通知的，各分管領(lǐng)導(dǎo)要提前安排分管部門的工作，保證幼兒園正常的教育教學(xué)秩序。創(chuàng)新教育方法與策略：本篇采用帶有典型性的情境活動，讓幼兒作為情境活動的主體，來積極體驗(yàn)，進(jìn)行認(rèn)知活動，體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)主動性。”活動延伸：游戲“陌生人來了”，老師或幼兒扮演“陌生人”進(jìn)行游戲，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識，鞏固簡單的自我保護(hù)辦法。活動準(zhǔn)備：請二個(gè)幼兒不熟悉的老師分別扮演“陌生人”“警察”玩具手機(jī)一個(gè)活動過程：活動開始，教師在室外幼兒看不見處觀察，“陌生人”走進(jìn)教室，“小朋友，你們老師在嗎?”然后分別走到幾個(gè)幼兒面前說：“我?guī)闳フ覌寢尯脝?”(教師注意觀察幼兒的各種反應(yīng)，當(dāng)“陌生人”準(zhǔn)備帶幼兒走時(shí)，走進(jìn)教室。幼兒園班級安全實(shí)施方案篇7教材分析：本次活動的重難點(diǎn)是教育幼我不跟陌生人走，學(xué)會保護(hù)自己。(2)已被裹挾至人群中時(shí)，要切記和大多數(shù)人的前進(jìn)方面保持一致，不要試圖超過別人，更不能逆行，要聽從指揮人員口令。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護(hù)身體最脆弱的部位。(2)此時(shí)腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。(2)若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。教案流程：觀看踩踏事件的錄像短片，了解踩踏事故造成的原因。初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。六、活動總結(jié)、評優(yōu)本月底要評出優(yōu)秀主題班會設(shè)計(jì)方案2份、主題演講稿2份、征文3份，報(bào)送教育局參賽，并對在各項(xiàng)活動表現(xiàn)突出的個(gè)人及班級給予相應(yīng)的表彰。為了切實(shí)做好我園師幼安全教育工作，使全體教職工及幼兒牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”的意識，提高師幼自救自護(hù)的素養(yǎng)和防范能力，特制定本活動方案。③不能再煤氣瓶旁玩火，煤氣瓶受熱后壓力增大，超過一定限度就容易引起爆炸，發(fā)生火災(zāi)。三、教育幼兒不亂動煤氣開關(guān)，學(xué)會一些自我保護(hù)的方法。二、幫助幼兒了解煤氣的基本特征?；顒与y點(diǎn)：幼兒不隨便亂動煤氣開關(guān)，樹立自我保護(hù)意識。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。在突發(fā)事件后，全校教職工要把搶救、保護(hù)學(xué)生生命安全視為第一要務(wù)，不得臨陣退怯，更不得采取事不關(guān)已的回避逃脫手段，否則，將視作嚴(yán)重違反《教師職業(yè)道德》，給予降級、撤職、解聘、待崗等處分；造成嚴(yán)重后果的，報(bào)請主管部門依法給予開除，行政處分，直到追究刑事職責(zé)。在突發(fā)性事件發(fā)生后，活動組織者或第一個(gè)接警者或首位發(fā)現(xiàn)突發(fā)事件的教師，為該預(yù)案的第一職責(zé)人。②如正值下課、就寢前，學(xué)生在走廊、樓梯、廁所等，則要學(xué)生在原地站立，等自我的眼睛已適應(yīng)黑暗時(shí)，再慢慢回教室或?qū)嬍遥瑘?jiān)決阻止學(xué)生在此時(shí)搶跑，追逐，推搡。(3)學(xué)校廣播(或現(xiàn)場教師)指揮組織施救及學(xué)生自救，努力將人員傷亡減少到最低程度。必要時(shí)請當(dāng)?shù)卣坝嘘P(guān)部門支援幫忙。對可能受到危害的該班學(xué)生和該班任課教師遵照縣局及縣疾控中心批示，采取必要的控制措施；并根據(jù)上級指示，隨時(shí)采取進(jìn)一步措施。采取有效措施，做好善后處理工作。返程時(shí)在規(guī)定地點(diǎn)清點(diǎn)人數(shù)，如使用車輛，隨隊(duì)教師必須跟車返校。事故發(fā)生后，及時(shí)搶救受傷師生，及時(shí)報(bào)告111120請求援助，封閉事故現(xiàn)場。發(fā)生建筑物、危房安全事故，迅速組織師生疏散至安全地段，及時(shí)將事故信息報(bào)告教育局和當(dāng)?shù)卣?。在?shí)驗(yàn)操作過程中出現(xiàn)安全事故，學(xué)校要及時(shí)將師生疏散至安全地段，迅速將情景報(bào)告教育局和當(dāng)?shù)卣?五)重大交通事故應(yīng)急預(yù)案指揮學(xué)生緊急集合疏散至安全地段，迅速將事故信息報(bào)教育局和當(dāng)?shù)卣?四)住校學(xué)生突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案住校學(xué)生突發(fā)摔傷、患病、打架等情景，寢室管理員要及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并迅速控制事態(tài)發(fā)展，采取自救，異常是熄燈后發(fā)生的事件，要采取迅速、果斷的措施，把影響縮小到最小。④為防不法分子逃跑，在制止、制服前應(yīng)關(guān)掉校門。(三)外來暴力侵害事故應(yīng)急預(yù)案外來人員不履行登記手續(xù)，強(qiáng)行闖入，值周教師應(yīng)力加阻止，不得放行。(5)不組織學(xué)生參加滅火。注意事項(xiàng)：(1)火災(zāi)事故首要的一條是保護(hù)人員安全，撲救要在確保人員不受傷害的前提下進(jìn)行。(2)開通全部安全通道，組織師生撤至安全地帶，調(diào)查是否有人困在火場，并阻止教師救災(zāi)。辦公室立即啟動安全事故應(yīng)急救援預(yù)案，戳在最短時(shí)間內(nèi)趕赴現(xiàn)場，指揮事故的處理工作；領(lǐng)導(dǎo)小組成員接到通知后，立即趕到事故現(xiàn)場開展救援工作；學(xué)校根據(jù)事故現(xiàn)場具體情景，提出事故救援行動方案，辦公室根據(jù)學(xué)校指令協(xié)調(diào)好相關(guān)人員的行動，按照職責(zé)分工要求做好安全事故的救援、疏散和現(xiàn)場保護(hù)工作。活動延伸：家園共同提醒幼兒注意安全，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為，增強(qiáng)安全意識。教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問題。活動準(zhǔn)備：小朋友玩危險(xiǎn)品受傷的事例圖片。教育幼兒不玩、不接近危險(xiǎn)物品，不做危險(xiǎn)的事。(2)學(xué)習(xí)安全過馬路學(xué)習(xí)看紅綠燈過馬路。(3 )鼓勵幼兒畫交通標(biāo)志。二、活動時(shí)間：3月30日上午9：30三、活動地點(diǎn)：園內(nèi)四、活動人員:全體大班幼兒五、活動準(zhǔn)備：。幼兒園班級安全實(shí)施方案篇1一、指導(dǎo)思想為貫徹落實(shí)縣教育局“安全文化進(jìn)校園”活動，使全體師生牢固樹立“珍愛生命、安全第一、遵紀(jì)守法、和諧共處”的意識，提高自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力，培養(yǎng)幼兒對交通事故防范和自我保護(hù)能力，特制定本方案。(2)學(xué)會看交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。(1)通過游戲與實(shí)際生活相聯(lián)系的圖片，學(xué)會判斷對與錯。六、組織實(shí)施。幼兒園班級安全實(shí)施方案篇2活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。四、通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷鼓勵幼兒討論預(yù)防受傷的方法。請幾位幼兒示范正確玩法。三、機(jī)構(gòu)職責(zé)當(dāng)遇到突發(fā)事件后，及時(shí)組織、指揮各方面力量，開展重大安全事故現(xiàn)場應(yīng)急處理工作，控制事故的損失和擴(kuò)大；組織召開處理突發(fā)事故工作緊急會議，確定求援方案；協(xié)調(diào)有關(guān)部門做好搶險(xiǎn)救災(zāi)、事故調(diào)查、后勤保障、信息上報(bào)、善后處理以及恢復(fù)生活、教學(xué)秩序的工作；四、事故報(bào)告及處理程序事故發(fā)生后要及時(shí)將事發(fā)情景準(zhǔn)確報(bào)告校長和學(xué)校辦公室，園長電話：13765676773，同時(shí)辦公室應(yīng)將險(xiǎn)情和災(zāi)情向上級主管部門報(bào)告，請求指導(dǎo)和援助。組織實(shí)施：(1)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要迅速組織人員逃生，原則是“先救人，后救物”。撲救方法：(1)各類火災(zāi)都能夠使用學(xué)校配置的滅火器撲救；(2)撲救液體火災(zāi)，如汽油、柴油、食用油等，只能用滅火器、沙土、浸濕的棉被等，絕對不能用水撲救。(4)人員在逃生時(shí)應(yīng)掌握正確的方法。立即組織骨干教師組成陪護(hù)人員隊(duì)伍，由學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)陪護(hù)，無關(guān)人員未經(jīng)批準(zhǔn)不準(zhǔn)到醫(yī)療單位探視，以免影響治療秩序。③對歹徒進(jìn)行勸阻或制服，保護(hù)在場師生安全。組織校內(nèi)力量，配合上級有關(guān)部門，做好善后工作。辦公室立即對事件進(jìn)行調(diào)查。(六)危險(xiǎn)藥品安全事故應(yīng)急預(yù)案危險(xiǎn)藥品要求專柜存放，專人管理。D級危房一律不允許使用，封閉的D級危房要樹立警示牌或拆除，設(shè)隔離欄。(八)特種設(shè)備安全事故應(yīng)急預(yù)案要定期檢查用電線路使用情景，做好電工的培訓(xùn)工作，購買特種行業(yè)保險(xiǎn)。要加強(qiáng)巡視，隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，嚴(yán)禁單獨(dú)行動。及時(shí)報(bào)警1120請求援助，保護(hù)好事故現(xiàn)場。堅(jiān)決杜絕染病學(xué)生帶病來校；必須由醫(yī)院出具診斷證明已康復(fù)并不再具有傳染危害，方準(zhǔn)來校上課。(2)組織學(xué)校醫(yī)護(hù)人員對受傷者進(jìn)行人工呼吸、止血等應(yīng)急搶救處置，盡快向醫(yī)療急救部門120報(bào)告求援，將傷病員送往醫(yī)院搶救，妥善安置傷病員。(2)根據(jù)事故性質(zhì)向公安、交警、消防、衛(wèi)生防疫、交通管理等部門緊急求援。①跟班教師不能讓學(xué)生隨意出教室，學(xué)生上下樓梯要聽從統(tǒng)一指揮，有序進(jìn)行。⑤恢復(fù)通電后，各班負(fù)責(zé)管理教師應(yīng)及時(shí)回收殘余蠟燭，嚴(yán)禁將蠟燭帶入寢室。造成嚴(yán)重后果的，給予嚴(yán)肅的行政處分，直到追究刑事職責(zé)。教育幼兒不隨便亂動煤氣開關(guān)，樹立自我保護(hù)意識。活動重難點(diǎn)：活動重點(diǎn)：初步了解煤氣的作用和基本特性，知道煤氣對身體有害。師：朱老師帶來了一張圖片，你認(rèn)識它嗎?這是什么?