實習(xí)班主任崗位自我評價五篇-全文預(yù)覽
【正文】 的經(jīng)驗將成我以后職業(yè)生涯的一筆巨大的財富，它將伴隨我終生。我除了負責(zé)學(xué)生心理輔導(dǎo)的工作外，我還負責(zé)班級的衛(wèi)生以及學(xué)生的德育教育工作。針對農(nóng)村孩子普遍對未來比較迷茫的這一狀況，我開展了《暢想未來》的主題班會，幫忙學(xué)生分析，作為農(nóng)村的孩子都有哪些出路，并且分析不一樣出路的優(yōu)點和弊端，幫忙他們根據(jù)自身的狀況選擇適合自我的人生之路。其次，我會經(jīng)過學(xué)生每周的周記了解他們的心理狀況，學(xué)生在周記中會寫一些最近的煩惱，會想我問一些問題，如關(guān)于怎樣學(xué)好英語，怎樣處理好人際關(guān)，怎樣處理好主科副科的關(guān)系等，有些問題我直接在周記上給予答復(fù)。首先，深入學(xué)生之中，消除學(xué)生與教師之間的隔閡感，讓他們打開心扉。一個健康的學(xué)生，除了在生理上的成熟結(jié)合健康外，心理素質(zhì)的好壞也同樣重要。一個好的學(xué)校應(yīng)當是一個學(xué)生和教師都喜歡的地方。另外，不管是怎樣樣的教育模式，目的都應(yīng)當是育人，培養(yǎng)健全人格的人，促進學(xué)生的全面發(fā)展，而非盈利，或考試。父母的關(guān)愛，家庭的學(xué)前教育對人的健康成長不可缺少。造成部分學(xué)生逆反心理嚴重?？墒欠忾]式教育存在的問題也不容忽視。學(xué)生每一天作感恩操，校領(lǐng)導(dǎo)也對感恩教育十分重視，做了許多努力。三、對封閉式教育的思考我所實習(xí)的學(xué)校純陽中學(xué)，是一所私立學(xué)校，實行的是封閉式教育，半軍事化管理。開始時看到他們一個個可愛的面孔，真想多給他們教一點東西，就恨自我知識不夠淵博，才能不夠高深，但我還是盡自我的努力備課，自習(xí)也努力引導(dǎo)他們做好功課。其次，學(xué)生既天真又是幼稚，所以我們教師既要用愛心去呵護他們那份純純的赤子之心，又要用嚴厲的一面去引導(dǎo)他們避開一些幼稚的誤區(qū)。跟隨肖教師實習(xí)班主任工作，我體會到管理班級必須要抓住學(xué)生的特點，做到有針對性，同時又要寬嚴并濟，嚴中有愛。這是我實習(xí)的第二筆寶貴財富。僅有歡樂的人才有更多的精力去做好自我的工作。很多讓人頭疼的學(xué)生他都能教管好。學(xué)會與不一樣性格的學(xué)生交往這是我以后任教的寶貴經(jīng)驗。例如鄧超超，待人熱心，誠懇。這個“度”的把握不是一兩天能學(xué)得來的，開頭就很重要，也與教師的性格有很大關(guān)系。此刻的我最開心的不是學(xué)生考試成績能得高分，而是在自我的工作崗位上又有了新的發(fā)展，或有些同學(xué)又找到了更加夢想的崗位。三、幫忙，給他們更多的期望實習(xí)生，此刻關(guān)心的是自我的工作是否如意，前途是否光明。有些同學(xué)是子承父業(yè)，不論這份產(chǎn)業(yè)是否是自我喜歡的，為了家庭，默默的付出著。如何處理人際關(guān)系。看著他們每月上交的評價，回復(fù)郵件成為我最開心的事情，在那里能夠與他們交流，了解他們的心理動態(tài)和工作狀態(tài)。原以為最終將學(xué)生送出學(xué)校，能夠省點心了，至少眼不見心不煩，但事實卻并非如此。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)構(gòu)成起到舉足輕重的作用。概括性地說有以下幾點：一、常規(guī)，做到“四個一”__圖形圖像班共有45位同學(xué)，在這本學(xué)期里，有36位同學(xué)走上了實習(xí)工作崗位。走訪更是成為我每周必做的工作，看著工作中的他們，心里無比的驕傲，他們最終長大了。更多的給他們講授如何立足于社會，服務(wù)于社會。走訪也讓我重
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