【正文】 發(fā)展，在互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持的基礎(chǔ)上，讓家長真實、近距離地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，幫助家長了解科學(xué)的，這些工作得到了家長們的支持、配合和充分的肯定，融洽了家與園關(guān)系，與家長們也成了親密的朋友，這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學(xué)工作。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意?，F(xiàn)在，我在組織幼兒活動，上課都覺的比以前得心應(yīng)手多了，小朋友的自覺、學(xué)習(xí)、行為、集體意識都比以前增強了，他們也會有意識得抑制自己的不良行為。而小朋友也每天去自己的標(biāo)志上看，有時侯，一些紅花少的幼兒便會對著自己的標(biāo)志說：“我的紅花比他的少，我要做的更好了。其次，加強創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。現(xiàn)在，孩子們的動手能力、觀察能力、合作水平都有了很大程度的提高。離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。冬季......進餐：進餐時，向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。本學(xué)期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高。按要求進行清洗、消毒。本學(xué)期，我們利用節(jié)假日來臨前，及時提醒家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時的安全。把安全教育融入到教學(xué)活動中，牢固樹立幼兒的安全意識。把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們。為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。我們通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶ǎ懻摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。在游戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時，進行適時的提醒。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)。做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。開展親子小制作活動（提倡利用廢舊材料）。培養(yǎng)幼兒的生活處理本事，并能幫忙同伴。社區(qū)活動，春游，引導(dǎo)走進自然，理解自然，明白春天的一些特征。正常開展各類教學(xué)活動，嘗試特色教育。鼓勵家長進取參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動；與主題相關(guān)的親子活動等。要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、進取愉快的情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。加強常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。（2）進一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。（2）主動參與自制樂器，辨別樂器的音色。（2）能較準(zhǔn)確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。（2）能用自然、完美的聲音歌唱，堅持正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在c1—c2。（2）能按照自我的意愿運用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié)。（2）能根據(jù)必須的主題，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)必須的資料和情節(jié)。（3）進一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，明白對稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和資料的角度評價自我和他人的美術(shù)作品。（9）能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。有序地過障礙物。（4）能準(zhǔn)確投擲動作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)本事。（2）掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有強烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。（4）合群、開朗，進取參加幼兒園的各項活動，并從中感到歡樂。（3）明白中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族。（1）會根據(jù)需要自我制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。（3）遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試。（塔、交通、通訊工具等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出必須的創(chuàng)造性?？茖W(xué)領(lǐng)域。，認(rèn)識正方體、長方體、球體等幾何形體。數(shù)學(xué)領(lǐng)域：（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系。（2）能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情景，總的來看：幼兒在生活自理本事、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大提高，異常是在體能、語言表達(dá)、社會交往、邏輯思維本事方面表現(xiàn)較為突出。教師團隊合作及專業(yè)成長：經(jīng)過上學(xué)期的合作，我班已初步構(gòu)成良好的團隊學(xué)習(xí)、合作的氛圍，在本學(xué)期我們將繼續(xù)這種好的團隊精神，在工作學(xué)習(xí)中互習(xí)、及時，在專業(yè)方面，進一步加強教師的音樂素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新，努力做到超越自我。（3）做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方面的預(yù)備：（1）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作本事：本學(xué)期，結(jié)合主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識：學(xué)習(xí)整理自我的書包、愛護并看管好自我的物品，學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、和學(xué)習(xí)工具。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的練習(xí)，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入學(xué)前班打好基礎(chǔ)。我們對孩子既要關(guān)心愛護，也要嚴(yán)格要求，但愛和嚴(yán)都要適可而止。教師在對幼兒進行教育時，必須注意體、智、德、美全面發(fā)展，絕不能把早期教育片面地理解為智育。遇到事情應(yīng)多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自我想辦法解決。本班幼兒經(jīng)過幼兒園兩年多的學(xué)習(xí)，已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習(xí)慣，并且還具備了初步的獨立生活本事和尊敬教師、團結(jié)同學(xué)，誠實大方等各種禮貌行為，也有了相當(dāng)?shù)拿鞅媸欠堑谋臼?。五月份開展“勞動節(jié)教育活動”進行園級比賽。三月份開展“”節(jié)日教育活動。配合園部辦好“家園報”，使家長更加了解園部工作，爭取得到每個家長的理解和認(rèn)可。這些事情看起來很小，但卻有利于創(chuàng)造出友好合作的氛圍，有利于增強幼兒的交往本事。收拾自我的教具、學(xué)具，整理書包等；此外，可讓孩子做一些簡單的家務(wù)事，如：拖地、擦桌子、擇菜等，鍛煉孩子的動手本事，這樣幼兒在教師和家長的共同努力下，在入學(xué)以前就會做很多事，自理本事有所增強，孩子在入小學(xué)后也就能很快適應(yīng)小學(xué)的團體生活。為幼兒供給寬松、自由與近期教育資料相適宜的環(huán)境。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，供給豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象。（1）學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)及加減，認(rèn)識空間和時間為幼兒供給必須的活動空間，供給豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。（1）繼續(xù)為幼兒供給普通話的語言交往環(huán)境，在日常生活中繼續(xù)為幼兒供給自由交流、表述的機會和條件。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，總的來看：幼兒在生活自理本事、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大提高，異常是在體能、語言表達(dá)、社會交往、本事等方面表現(xiàn)較為突出。在做好工作的同時，我也是要進取的學(xué)習(xí)，參加各種的培訓(xùn)，聽講座，看書來提升自我的教學(xué)本事和個人的素質(zhì)，讓自我成為一名更好的幼兒園教師。二、教學(xué)的工作大班的教學(xué)和之前的相比，更多了一些，也是為了和小學(xué)來做好對接，我要認(rèn)真的完成教學(xué)的各個目標(biāo)，同時也是要讓孩子們在學(xué)習(xí)中找到樂趣，更愿意主動的去學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)的熱情更高，在做好日常的教學(xué)之余也是要做一些特色的教學(xué)活動，讓孩子們充分的體驗各種活動，挖掘他們的，得到更多的鍛煉機會和成長機會。注重家長工作的創(chuàng)新本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面資料，并爭取讓每一位家長都能進取參與到欄目中來，抒發(fā)感想，暢所欲言；堅持寫好家園聯(lián)系冊，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情景真實地反饋給家長；抓住與每個家長的交流機會，幫忙家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫忙。本學(xué)期，我們在開展各項活動時，將注重創(chuàng)新：本學(xué)期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域，供給很多的操作材料，讓幼兒經(jīng)過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作本事，提升美感；創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識字區(qū)，經(jīng)過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認(rèn)讀漢字的興趣，以及早期閱讀的本事；根據(jù)主題活動資料，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點，月月有發(fā)展。本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動供給依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。二、主要工作與具體（1）開展各項競賽活動，激發(fā)幼兒進取向上的良好情感。本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣；基本能遵守活動規(guī)則，有良好的自我意識，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；能進取主動參與科學(xué)活動，有強烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣；能用多種形式表達(dá)對美的感受，有必須的審美本事。2022年幼兒園大班個人工作計劃篇1本學(xué)期是幼兒園大班的小朋友在幼兒園的最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。下面是小編為大家精心整理的2022年幼兒園大班，希望對大家有所幫助。一、幼兒情景分析本學(xué)期我班共有幼兒17名，其中男生12人，女生5人。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情景，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。（2）開展多種活動，促進幼兒發(fā)展抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進師生情感，促進內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的本事。三、班級活動創(chuàng)新一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否貼合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。將根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個大團體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發(fā)展。2022年幼兒園大班個人工作計劃篇2時間是真的過得很快，看著孩子們從剛?cè)雸@的小班到漸漸熟悉園里生活的中班，再到此刻的大班，我也迎來了我的工作的第三個學(xué)年，這批孩子我已經(jīng)很熟悉了，可是我也明白要做好大班的教學(xué)工作還是有很多困難在前方等待著我，可是這并不可怕，我相信我也能把這一學(xué)年的工作做好，此刻就秋天這一學(xué)期的工作做計劃如下：一、班級的基本情景這個班的孩子們在幼兒園里面是比較聽話和認(rèn)真好學(xué)的，和其他班的教師聊起來，他們也是說很很羨慕我們做這個班的教師，可是經(jīng)過兩年的相處，也是對孩子們比較了解，明白他們的一些習(xí)慣和相處的方式，在這一學(xué)期也是需要繼續(xù)的幫他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)一些有用的知識。四、家園工作進取的和家長配合，讓孩子們的情景家長都了解，也愿意在家里配合教師給孩子們做好教育的工作，一些孩子在家有長輩的寵愛，一些養(yǎng)成的習(xí)慣有些荒廢，之前也是反復(fù)的和家長講過這個問題，這個學(xué)期同樣也是要多講，讓家長進取的配合工作，同時召開家長的會議，讓家長們了解這學(xué)期我們的工作計劃和目標(biāo)，讓他們明白孩子們在園里面的具體情景，教學(xué)的進度等等，進取的一齊配合把孩子給教育好。這是孩子們在園的最終一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。能主動進取地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流