20xx年醫(yī)學專題—第二節(jié)-《細菌》說課稿-全文預覽
【正文】 ，為激發(fā)學生的學習興趣，采取形象直觀的教學方法，提供簡單易行的圖片、視頻和動畫演示等，幫助學生理解和掌握所學內容?！都毦氛f課稿六枝特區(qū)二中 楊國蓮一、教材地位和作用《細菌》是人教版生物學八年級上冊第五單元第四章第二節(jié)。二、學情分析剛進入八年級的學生，在七年級已經學習了動植物細胞結構，為學習細菌結構做了相關知識的鋪墊。情感態(tài)度價值觀通過了解細菌的發(fā)現(xiàn)過程和巴斯德實驗，認同科學的發(fā)展與技術的進步密切相關。五、說教法：本節(jié)課采用自學、直觀教學、比較、小組討論等方法來實施這節(jié)課的教學；過程制作多媒體課件，插入相關圖片、視頻和動畫演示等形式來激發(fā)學生學習興趣，使教學更加形象、直觀。細菌的發(fā)現(xiàn)：通過了解細菌的發(fā)現(xiàn)過程和巴斯德實驗，讓學生討論：“讀了這個故事，你對科學的發(fā)現(xiàn)有什么新的認識？”通過交流使學生情感得到升華。接下來提出了三個問題，首先提出“細菌的結構有什么特點？”，在課件上呈現(xiàn)細菌結構模式圖，讓學生一一指認對應的結構名稱，以加深學生對細菌結構的認識，培養(yǎng)他們的觀察、表達能力。接著完成課本技能
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