20xx年醫(yī)學(xué)專題—第6章第4節(jié)--細(xì)胞的癌變-全文預(yù)覽
【正文】 種類時(shí)，引用了大量的生活圖片，利用資料，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生分析、總結(jié)、歸納知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的思維能力，再利用生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)總結(jié)癌細(xì)胞的特征，例如：不死的細(xì)胞、變態(tài)的細(xì)胞、擴(kuò)散的細(xì)胞。 外因：致癌因子（細(xì)胞膜上的糖蛋白減少）三、癌變的原因P125 異常分化） D. 鞏固反饋練習(xí)教師投影隨課訓(xùn)練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生回答相關(guān)問(wèn)題，并對(duì)習(xí)題作出相應(yīng)解釋。注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系引導(dǎo)討論：癌癥是不是“不治之癥” ？如何治療癌癥？討論惡性腫瘤的防治,學(xué)生討論分析，明確不良生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣和癌癥的關(guān)系。并朗讀課文突出學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)獲取信息能力，分析能力，檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。學(xué)生自主學(xué)習(xí)分析致癌因子。提問(wèn)：致癌因子為什么會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞癌變？引導(dǎo)學(xué)生分析細(xì)胞癌變的原因，引出原癌基因、抑癌基因的概念。教師點(diǎn)撥并歸納出：①惡性增值的“不死的細(xì)胞”：能夠無(wú)限增值；②形狀顯著改變的“變態(tài)的細(xì)胞”：形態(tài)結(jié)構(gòu)變化；③黏著性降低的“擴(kuò)散的細(xì)胞”：癌細(xì)胞表面糖蛋白減少，使得細(xì)胞之間的黏著性減少，因此癌細(xì)胞容易在機(jī)體內(nèi)擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移。六．教學(xué)過(guò)程在教學(xué)時(shí)，可以利用原有知識(shí)基礎(chǔ)，通過(guò)適當(dāng)?shù)氖侄?，使新知識(shí)整合進(jìn)學(xué)生原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)中。養(yǎng)成不吸煙、不酗酒的良好行為習(xí)慣，樹立正確的公民道德觀：教學(xué)重點(diǎn)：癌細(xì)胞的主要特征。第6章 第4節(jié)《細(xì)胞的癌變》一．教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1．說(shuō)出癌細(xì)胞的主要特征和致癌因子。（三）情感目標(biāo)通過(guò)討論癌癥如何防治和如何選擇健康的生活方式，確立積極的生活態(tài)度和
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