20xx年醫(yī)學專題—第七中學精神文明建設先進事跡材料-全文預覽
【正文】 以豐富多彩的活動為載體，從學生發(fā)展的實際出發(fā)，面向全體學生，加強公民道德建設，讓德育真正走進學生的心靈，不留教育的“死角”，使德育工作真正走上重視實踐體驗、重視教育過程、身心和諧發(fā)展的科學軌道。校長進行新課標培訓，書記進行以弘揚社會主義榮辱觀為核心內容的師德建設培訓，使教師素質得到明顯提高。打造德業(yè)雙馨隊伍，提高業(yè)務水平是關鍵。全體教師勇于創(chuàng)新，樂于奉獻，遵章守紀，基本杜絕了“亂辦班、亂罰款、亂補課”行為的發(fā)生。二、強化師德建設，努力打造一支德業(yè)雙馨的教師隊伍建立德業(yè)雙馨隊伍，黨員領導干部必須率先垂范，以實施目標管理為重點的黨員隊伍、黨的積極分子隊伍建設至關重要。將教師職業(yè)道德建設放在教師隊伍建設的突出地位，大力提高教師隊伍的職業(yè)道德素質，堅決查處體罰或變相體罰學生以及利用職務之便向家長索取好處等嚴重違紀事件，保證學生的合法權益不受侵害。班子成員認真學習，提高認識，將精神文明校園創(chuàng)建活動與加快教育發(fā)展緊密結合起來，牢固樹立為教師服務、為學生服務的意識。五是加強校本課程建設，通過開展課題研究，緊密結合學校實際和課程改革的要求，緊緊圍繞活力、開放、特色辦學追求；秉承教育成人、藝體成才的辦學特色。抓陣地建設，為精神文明校園創(chuàng)建活動提供濃郁的環(huán)境氛圍。三是結合精神文明創(chuàng)建工作，制定了“文明學生”、 “文明班級”、評審表彰獎勵制度、師生上下課、校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀等相關的文明禮儀制度，每天都對師生常規(guī)禮儀進行檢查，并納入對班級、對師生的考核之中。四是把精神文明校園創(chuàng)建活動列入教育工作的重要內容，和教育工作一同布置、一同檢查、一同考核驗收、一同總結表彰，使精神文明校園創(chuàng)建活動常抓不懈、常抓常新。抓組織建設，為文明校園的創(chuàng)建活動提供堅強的組織保證。在編教師197人，本科學歷136人，專科學歷39人?，F(xiàn)有36個教學班，在校生1806人。在建設社會主義和諧社會的大背景下，第七中學現(xiàn)任領導班子對精神文明建設工作更有其深刻認識。三是明確各方面的工作職責，做到分工明確，責任到人，目標一致，互相協(xié)調，分工不分家，上下一盤棋，確保精神文明校園創(chuàng)建活動的有序發(fā)展。二是根據(jù)學校實際，制定了法制教育制度、預防學生傷害事故暫行規(guī)定、安全保衛(wèi)制度、差生幫教制度、校風校紀糾察制度、聯(lián)系會議制度、事故報告制度、安全檢查責任追究制度、一票否決制度、重大外出活動審批等安全制度，以嚴格的制度要求人，以嚴格的制度約束人。由于建立了較強的制約機制，全校都能自覺地承擔起精神文明校園的建設責任。三是定期更換班級黑板報，經(jīng)常要求涉及有關創(chuàng)建精神文明校園活動方面的內容，做到“安全教育，警鐘長鳴”；四是發(fā)揮學?，F(xiàn)代媒體等電教手段，組織學生觀看有關防震減災、安全預防、精神文明建設方面的宣傳教育片，加強對學生的精神文明教育。一是加強學校領導班子建設，不斷提高班子成員的整體素質。二是抓教職工隊伍建設，推進學校精神文明校園創(chuàng)建活動的進程。三是
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