【正文】 ADC AB21—27 CAABB答案是：persuading；altitude；proper；attitude；determine 答案是：journal ；final；graduating；stubborn；beneath → in → up → wearing → pay → Once → stubborn（共5小題；每小題5分，滿分25分） don’t know what’s wrong with me today。t be long before I left Smith asked where I had gone the day asked Ben to go there the following father told me to be careful when I teacher told John not to talk in class.（二）根據(jù)提示補(bǔ)全句子 an important part it or not good/full use of based on ever before a list with up to up different from of if/though the 1860s place present the end of the road same …as the end of time（三）從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中,選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。 to see is the second time that ； / whether / if he改為he would ’t hear改為hadn’t heard第二部分 選擇填空ADCDC BDCDD CBDＢＤ 完形填空3640 ADBCA4145 DDABA4650 DCDDC5155 BACCDBook 1 unit 2 課時(shí)作業(yè)（一）答案 第一部分（一）.根據(jù)首字母提示完成句子。18．A “左遷”必是降職?！耙搿薄ⅰ俺晒Α倍呷币粋€(gè)扣1分，扣完1分為止）（使用與相關(guān)詞語(yǔ)同義或近義的詞語(yǔ)也可以）】16．C 踐政、踐蒞：當(dāng)政在任之意。D項(xiàng)，“務(wù)必”錯(cuò)誤，請(qǐng)托人不能用祈使句。】1A 【A項(xiàng)，“瓦”，古代婦女紡織用的紡磚；“弄瓦”，古人把紡?fù)呓o女孩玩，希望她將來(lái)能勝任女工，祝賀人家生女孩。前句的主語(yǔ)是“博覽會(huì)”，尚無(wú)謂語(yǔ)部分，后面就改成了以“游客”為主語(yǔ)?！?A 【B表意不明, 是制片方的指責(zé)不妥當(dāng)，還是影評(píng)人對(duì)電影差評(píng)不妥當(dāng)，不明確。舊時(shí)比喻富貴后還鄉(xiāng)，向鄉(xiāng)親們夸耀。不合邏輯。不可方物：本指無(wú)法識(shí)別分辨，后常指不可比擬。出人意表：出乎人們意料。不能形容擅長(zhǎng)舞蹈，使用錯(cuò)誤。9.【答案】D 登高自卑：比喻做事情要循序漸進(jìn)，由淺入深。（得分點(diǎn)：豫，固，用各1分，基本句意2分?！?4【答案】A 5【答案】D（外家泛指母親和妻子的娘家；皇族的外戚，一般指皇帝外祖母、母親和妻子的家族。課時(shí)作業(yè)4答案1.【答案】D 原文中，“杭州圖書館的‘一證通’體系”“囊括市圖書館、區(qū)縣圖書館、社區(qū)圖書館”，但私人圖書館不在其中。D．“自號(hào)”，舊時(shí)給自己取的號(hào)，大都是士大夫和文人墨客，因均屬通曉翰墨之人，無(wú)不別出匠心，各有所愛(ài)所好。自秦朝開始，御史專為監(jiān)察性質(zhì)的官職，一直延續(xù)到清朝。B．“禮部”是古代“六部”之一，管理國(guó)家典章制度、祭祀、學(xué)校、科舉等，并負(fù)責(zé)接待四方賓客等事務(wù)。D．薨：古人對(duì)身故有多種方式的描述，古代稱諸侯或有爵位的高官死去為薨。B．持節(jié)：古代官名。對(duì)于低于中學(xué)文化程度的初學(xué)者來(lái)說(shuō)，中學(xué)的語(yǔ)、數(shù)、理、化、史、地等教科書可作為入門書；①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，中?；虼髮Ｔ盒５慕炭茣勺鳛槿腴T書；對(duì)于有一般的大學(xué)專業(yè)知識(shí)的人來(lái)說(shuō)，某些專家的權(quán)威性著作可作為入門書。其實(shí)，烈日下的陽(yáng)光確實(shí)需要做些遮擋，但這并不意味著要避開所有的陽(yáng)光。每處不超過(guò)15個(gè)字。B.（描述賽事）世界各個(gè)排球隊(duì)都在秣馬厲兵，我隊(duì)正覬覦桂冠。B．太陽(yáng)島國(guó)際雪雕藝術(shù)博覽會(huì)在完成了冰雪藝術(shù)畫廊的施工后，來(lái)自國(guó)內(nèi)外的游客興奮地徜徉其間，猶如置身于北國(guó)童話世界。B．影片《一步之遙》票房創(chuàng)下新低，豆瓣評(píng)分也不高，制片方指責(zé)個(gè)別影評(píng)人未看作品就對(duì)電影進(jìn)行差評(píng)的行為是極不妥當(dāng)?shù)?。．．．．④中?guó)人司空見(jiàn)慣了安全的環(huán)境，不能感覺(jué)到生活的和平美好，直到聽(tīng)到敘利亞人對(duì)我們生活的．．．．羨慕贊美時(shí)，我們才恍然大悟。出人．．意表，一出租車司機(jī)，開車沖進(jìn)暴走隊(duì)伍，造成一死兩傷。他雖然努力工作，但在米珠薪桂的南京，．．．．還是深刻體會(huì)到生活的艱難。（6）杜牧《阿房宮賦》中探討六國(guó)滅亡的責(zé)任承擔(dān)者時(shí)，提出了自己的觀點(diǎn)：“＿＿＿＿＿”，認(rèn)為應(yīng)該自省而不能怨天尤人。（4）白居易《琵琶行》中寫琵琶女年長(zhǎng)色衰后被冷遇拋棄而歸宿凄涼的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。魚我所欲也》中表示，生是我希望得到的，義也是我希望得到的，但“。（10分）(1)夫未至豫言，固常為虛，及其已至，又無(wú)所及，是以忠言至諫，希得為用。D．申屠剛深謀遠(yuǎn)慮，鍥而不舍。他多次提出讓皇太子進(jìn)入東宮，但光武帝都不同意，最終因?yàn)樗闹敝G而被外放。王莽專政之時(shí)，對(duì)皇親國(guó)戚也施行暴政，而申屠剛不顧個(gè)人安危，向朝廷上書，建議皇上不要受王莽脅迫，要遵守五常之教，接納至親。主管考察記錄業(yè)績(jī)，協(xié)助處理選用人員等事。卷二十九第十九 申屠剛傳》）4．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分），不正確的一項(xiàng)是（3分）A．賢良方正：賢良，才能德行好；方正，正直。剛每輒極諫，又?jǐn)?shù)言皇太子宜時(shí)就東宮，簡(jiǎn)任賢保，以成其德，帝并不納。剛到，拜侍御史，遷尚書令。剛將歸，與囂書曰：“愚聞專己者孤拒諫者塞孤塞之政亡國(guó)之風(fēng)也夫圣人不以獨(dú)見(jiàn)為明而以萬(wàn)物為心。夫未至豫言，固常為虛，及其已至，又無(wú)所及，是以忠言至諫，希得為用。將軍宜上應(yīng)天心，下酬人望，為國(guó)立功，可以永年?！焙竺Т畚?，剛遂避地河西，轉(zhuǎn)入巴、蜀，往來(lái)二十許年。及舉賢良方正，因?qū)Σ咴唬骸俺迹勍跽叱刑祉樀?，典爵主刑，不敢以天官私其宗，不敢以天罰輕其親。E．全詩(shī)寫景優(yōu)美，借景抒情，營(yíng)造了一種冷寂憂悶的意境，極富感染力二、古詩(shī)文閱讀申屠剛字巨卿，扶風(fēng)茂陵人也。3．對(duì)上面這首詩(shī)的賞析，下列不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（5分）A．首聯(lián)運(yùn)用以聲襯靜的手法，突出了雪夜的寂靜，表現(xiàn)了作者無(wú)邊的痛苦與寂寞。②借問(wèn)袁安舍，翛然尚閉關(guān)。D．私立圖書館可以作為公立圖書館的有益補(bǔ)充，但其存在的資金不足等問(wèn)題，使它們經(jīng)營(yíng)困難，很難長(zhǎng)期維持下去。D．通過(guò)杭州圖書館的“一證通”體系，可以借到杭州市圖書館、縣區(qū)圖書館、社區(qū)圖書館和私人圖書館的各種書籍。對(duì)于私人圖書館遭遇的系列難題，中國(guó)圖書館學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任柯平教授認(rèn)為，從政府層面，應(yīng)該對(duì)私人圖書館實(shí)行宏觀管理、政策支持，發(fā)放文化經(jīng)營(yíng)許可證并實(shí)行減免稅收的政策。”“第二書房”目前的運(yùn)營(yíng)方式是會(huì)員制，888元/半年。（摘編自《社區(qū)圖書館 可別成擺設(shè)》，原載2013年7月25日《人民日?qǐng)?bào)》）材料四：幾年前，李巖為追求理想，在北京海淀區(qū)創(chuàng)辦了自己的私人社區(qū)圖書館“第二書房”。社區(qū)圖書館是圖書館服務(wù)體系的末端神經(jīng)，如果僅靠自給自足，顯然無(wú)法滿足社區(qū)居民的多元需求。記者來(lái)到成都市岳府社區(qū)，一位工作人員打開了圖書館：不足10平方米，貼墻放著兩排書，多半是歷史、養(yǎng)生類等。當(dāng)下社會(huì)變革日新月異，獲取信息的渠道多樣，數(shù)字閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀方興未艾，圖書館的傳統(tǒng)職能逐漸失去吸引力，“立身之本”受到猛烈沖擊；與此同時(shí)，部分圖書館或多或少存在人浮于事、功能單一、館藏陳舊、效率低下等問(wèn)題，可謂充滿內(nèi)憂外患。賊人奔逃到港汊中，卻被木筏所拒阻，官軍登上木筏，張開牛皮來(lái)遮擋箭和石頭。兩句各5分）【（1）岳飛所統(tǒng)率的都是西北人，不熟習(xí)水戰(zhàn)。依據(jù)“于是標(biāo)志著遠(yuǎn)古文明高度的手工的傳承中斷了”判斷最后一句應(yīng)該是④。使用得體。學(xué)優(yōu)高考網(wǎng) 8．D【解析】D項(xiàng)，“蓬蓽生輝”是謙辭，表示由于別人到自己家里來(lái)或張掛別人給自己題贈(zèng)的字畫等而使自己非常光榮，此處用于說(shuō)別人不得體。繼承地位的不一定是最年長(zhǎng)的兒子。又稱魯盤或者魯般，慣稱“魯班”） 考查古文化常識(shí)，本題著重考查了古代帝王謚號(hào)。賊奔港中，為筏所拒，官軍乘筏，張牛革以蔽矢石。（10分。所以從來(lái)名將名相，未有不資人以成功者。轉(zhuǎn)運(yùn)司始設(shè)置于唐代，專司全國(guó)糧米財(cái)貨轉(zhuǎn)運(yùn)及出納等事務(wù)，至宋代職官最為完善，職權(quán)擴(kuò)展至監(jiān)察地方官等，其長(zhǎng)官為轉(zhuǎn)運(yùn)使。C．統(tǒng)制，宋代武官名。是唐宋時(shí)期最高政務(wù)長(zhǎng)官之一，與同平章事、樞密使、框密副使合稱“宰執(zhí)”，但地位最高，實(shí)為正宰相?！痹缽闹?，遂平幺。且彼之所長(zhǎng)，可避而不可斗也。幺投水，牛皋擒斬之。擇水淺處，遣善罵者挑之，且行且罵。兩日，欽說(shuō)余端、劉詵等降，飛詭罵曰：“賊不盡降，何來(lái)也？”杖之，復(fù)令入湖。水戰(zhàn)，我短彼長(zhǎng)，以所短攻所長(zhǎng)，所以難；若因敵將用敵兵奪其手足之助離其腹心之托使孤立而后以王師乘之八日之內(nèi)當(dāng)俘諸酋。黃佐襲周倫砦，殺倫，擒其統(tǒng)制陳貴等。果能立功，封侯豈足道？欲復(fù)遣子至湖中，視其可乘者擒之，可勸者招之，如何？”佐感泣，誓以死報(bào)。飛曰：“兵何常，顧用之何如耳！”先遣使招諭之。文末所說(shuō)的“______”，點(diǎn)出李蟠的文章愛(ài)好，而“______”則說(shuō)明了李蟠的儒學(xué)素養(yǎng)。其中作者以香草來(lái)比喻自己之所以遭受貶黜，是因?yàn)榈滦懈呱械木渥邮牵骸啊?4)修改為_____________________________________。明早七點(diǎn)請(qǐng)您務(wù)必在家恭候，我們將有專車迎接。，于是標(biāo)志著遠(yuǎn)古文明高度的手工的傳承中斷了。從營(yíng)養(yǎng)學(xué)上看，無(wú)論哪種肉湯，①，因?yàn)槿鉁闹饕煞质撬?，蛋白質(zhì)含量很少，絕大部分營(yíng)養(yǎng)還鎖定在肉塊中?！盋．公開課后，評(píng)課時(shí)一位老師對(duì)另一位老師說(shuō)：“我說(shuō)的只是自己的看法罷了，希望能起到拋磚引玉的作用。這些作品反映了20世紀(jì)中國(guó)人的精神世界、時(shí)代氣質(zhì)和文化心理結(jié)構(gòu)。⑥父母是孩子的第一任老師，其一言一行都將對(duì)孩子產(chǎn)生巨大的影響，因此，在代代相繼的言傳身教中，好家風(fēng)得以茁壯成長(zhǎng)。②眾所周知，中國(guó)是個(gè)禮儀之邦，禮尚往來(lái)是中華民族的傳統(tǒng)美德。舊制，父母死后，子女要守喪，謂之“丁憂”。對(duì)《楚辭》及其研究史作研究的學(xué)科，今稱為“楚辭學(xué)”。文中指的是尊祀的六神。D．《四庫(kù)全書》是在乾隆皇帝的主持下，由紀(jì)昀等多位高官、學(xué)者編撰。B．“魯”既可以指古國(guó)魯國(guó)；也可作姓氏，如工匠祖師魯班；在現(xiàn)代漢語(yǔ)中多指山東省的簡(jiǎn)稱。C．金石：中國(guó)古代以前朝的銅器和碑石為研究對(duì)象，涉及文字、歷史、書法、文學(xué)等。B．陽(yáng)文：指采用刀刻等傳統(tǒng)技術(shù)方法，在器物或印章表面上形成的凹下的文字或圖案。在矣作通假時(shí)，通“也”；在本文言文中主要表示感嘆。文中南海指佛教圣地普陀山。不正確的一項(xiàng)是（）A、“六宗”一般指的是古所尊祀的六神，有時(shí)也指漢文帝（太宗）、漢武帝（世宗）、漢宣帝（中宗）、漢元帝（高宗）、漢明帝（肅宗）、漢章帝（顯宗）。其經(jīng)歷了屈原的作品始創(chuàng)、屈后仿作、漢初搜集、至劉向輯錄等歷程。，又可借指宮廷：詣闕’既可指赴朝廷，又可指赴京都。B．丁母喪是指遭逢母親喪事。下列各句中畫線成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是（）①要想成為一名職業(yè)化的人才，就必須改掉猶豫不決、投鼠忌器的辦事作風(fēng)，在自己認(rèn)準(zhǔn)的事情上認(rèn)認(rèn)真真地采取行動(dòng)，不斷提高自己的執(zhí)行力。⑤老李對(duì)工作一直盡職盡責(zé)，前幾天他因照顧生病住院的家人而未能按時(shí)完成工作任務(wù)被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，這致使他怨聲載道。C．魯迅的文學(xué)作品不僅成為世界文學(xué)經(jīng)典，而且已經(jīng)成為中國(guó)20世紀(jì)文學(xué)經(jīng)典?！盉．陸華去某公司面試，他對(duì)面試官說(shuō)：“貴公司發(fā)展?jié)摿艽?，文化氛圍也很濃郁，我非常希望能加入這個(gè)團(tuán)隊(duì)。每處不超過(guò)15字。依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）工業(yè)技術(shù)是通過(guò)檔案資料保存下來(lái)的，手工智能都是口傳心授，最多只是保存在幾句短短的口訣里。明日請(qǐng)您屈駕到府上一坐，令尊珍藏的墨寶將悉數(shù)展出，屆時(shí)還請(qǐng)您拋磚引玉、不吝賜教。(3)修改為_____________________________________。（5分）（1）《離騷》中大量運(yùn)用“香草美人”的比興手法，將深刻的內(nèi)容借助具體生動(dòng)的藝術(shù)形象表現(xiàn)出來(lái)?！保?）韓愈的《師說(shuō)》是寫給少年李蟠的。飛所部皆西北人，不習(xí)水戰(zhàn)。飛單騎按其部，拊佐背曰：“子知逆順者。兵有深機(jī)，胡可易言？”益慚而止。飛曰：“以王師攻水寇，則難；以水寇攻水寇，則易。黃佐招楊欽來(lái)降，飛喜曰：“楊欽驍悍，既降，賊腹心潰矣！”表授欽武義大夫，禮遇甚厚，乃復(fù)遣歸湖中。飛伐君山木為巨筏，塞諸港汊，又以腐木亂草，浮上流而下。賊奔港中，為筏所拒，官軍乘筏，張牛革以蔽矢石，舉巨木撞其舟，盡壞?？@曰：“岳侯神算也！” [馮評(píng)] 岳飛謀亦欲造大舟，湖南運(yùn)判薛弼謂岳曰：“若是，非歲月不勝。而精騎直搗其壘，則彼壞在目前矣。（節(jié)選自馮夢(mèng)龍《智囊》）13．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．若因敵將/用敵兵奪其手足之/助離其腹心之托/使孤立/而后以王師乘之/八日之內(nèi)當(dāng)/俘諸酋 B．若因敵將用敵兵/奪其手足之助/離其腹心之托/使孤立/而后以王師乘之/八日之內(nèi)/當(dāng)俘諸酋 C．若因敵將/用敵兵奪其手足/之助離其腹心/之托使孤立/而后以王師乘之/八日之內(nèi)/當(dāng)俘諸酋 D．若因敵將用敵兵/奪其手足之助/離其腹心之托/使孤立而后/以王師乘之/八日之內(nèi)/當(dāng)俘諸酋 14．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．參政，即參知政事。有時(shí)中央官員去地方監(jiān)管軍隊(duì)也加都督職稱。D．運(yùn)判是轉(zhuǎn)運(yùn)判官的簡(jiǎn)稱，為轉(zhuǎn)運(yùn)司屬官。但這些作戰(zhàn)計(jì)謀也并非都是岳飛的自出機(jī)杼，平楊幺之策就是薛弼所獻(xiàn)。16．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2）飛亟遣兵擊之。（魯班的姓氏不是魯，姬姓，公輸氏