20xx年醫(yī)學(xué)專題—留守兒童的人格特征及影響因素-全文預(yù)覽
【正文】 心孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)， 而要求孩子學(xué)會(huì)圓滑處事； 不再教育孩子禮遇謙讓， 而教育孩子要爭(zhēng)名奪利， 不甘落后。無(wú)論是言談舉止還是行為習(xí)慣， 兒童都會(huì)從父母那里獲得學(xué)習(xí)的榜樣。溝通效果可以包括父母是否對(duì)孩子談?wù)摰膬?nèi)容感興趣，是否能夠理解孩子，是否能夠更多關(guān)心孩子的精神需要而不僅是物質(zhì)需要，是否能夠滿足兒童情感交流的需要，這些方面都對(duì)孩子的心理狀況有影響。在無(wú)法回家看望孩子的情況下，大多數(shù)父母是以打電話的方式來(lái)了解孩子的情況， 與孩子進(jìn)行溝通。那么這種缺失， 必然會(huì)對(duì)兒童的心理健康造成影響。大部分研究沒(méi)有明確的討論這個(gè)問(wèn)題， 說(shuō)明他們都忽略了這個(gè)問(wèn)題對(duì)留守兒童發(fā)展的重要性。因而自我監(jiān)護(hù)的留守兒童，往往難以抵御社會(huì)的各種誘惑而形成各種不良嗜好，如沉迷網(wǎng)絡(luò)，抽煙，早戀等。另外，代養(yǎng)人自己也正值青壯年時(shí)期，自身事務(wù)繁多，負(fù)擔(dān)重不能夠也不可能花過(guò)多的時(shí)間在關(guān)注留守兒童上，這樣很容易讓孩子產(chǎn)生寄人籬下的感覺(jué)，有強(qiáng)烈的被忽視感，從而造成孩子抑郁壓抑，憂慮不安，自卑拘謹(jǐn)，冷漠寡言，敏感過(guò)激，甚至對(duì)父母產(chǎn)生怨恨的心理。溺愛(ài)的更容易使留守孩出現(xiàn)各種心理問(wèn)題。祖輩相對(duì)來(lái)說(shuō)， 年齡已經(jīng)比較大， 體力精力都已漸漸衰退， 且家事繁多再加上若是多個(gè)孩子寄養(yǎng)， 根本沒(méi)法全身心的投入照顧正值青春年少的兒童。２． 影響留守兒童人格發(fā)展的因素２．１ 留守兒童的代養(yǎng)人類型及其教養(yǎng)方式對(duì)留守兒童人格的影響按照李慶豐 （ ２００２）［６］的觀點(diǎn)， 留守兒童的代養(yǎng)人可以分為三種：（ １） 隔代監(jiān)護(hù)， 是指由留守兒童的祖輩 （ 即爺爺、奶奶、外公、外婆） 來(lái)監(jiān)護(hù)。田小兵［２］在對(duì) ６７７ 名農(nóng)村 ６￣ｌ４ 歲留守兒童采用 《兒童 ｌ４ 種人格因素問(wèn)卷中國(guó)修訂本》 進(jìn)行測(cè)查， 并將結(jié)果與父母在家的同村兒童比較后發(fā)現(xiàn)， 父母外出打工的兒童表現(xiàn)出容易激動(dòng)、焦慮、神經(jīng)過(guò)敏性高同時(shí)伴隨內(nèi)向的性格特征。眾所周知， 完整的家庭結(jié)構(gòu)和良好的家庭教育對(duì)于兒童的人格發(fā)展和社會(huì)化過(guò)程起著極為重要的作用。這些孩子被稱為留守兒童。那么分析這種特殊的處境存在哪些因素影響著兒童的人格發(fā)展， 以及這種影響如何發(fā)揮作用， 并提出相關(guān)的建議， 對(duì)于留守兒童的教育和發(fā)展來(lái)說(shuō)有重要的意義。這種特殊的處境對(duì)兒童的生理、心理、行為等各個(gè)方面造成了不同程度的影響。由于諸如無(wú)法解決孩子的上學(xué)問(wèn)題， 經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)不起等各種原因， 他們的孩子都被留在家鄉(xiāng)由他人 （包括祖輩、親戚、老師等） 代養(yǎng)。近年來(lái)， 人們對(duì)留守兒童的關(guān)注主要放在學(xué)習(xí)、行為、心理等各個(gè)方面。王東宇［１］采用陳仲庚修訂的少年版艾森克人格問(wèn)卷對(duì) ２０６ 名小學(xué)“留守孩”進(jìn)行個(gè)性特征研究后發(fā)現(xiàn)， 同同齡兒童常模相比， “留守孩”較為內(nèi)向， 情緒較不穩(wěn)定。眾多實(shí)證研究都表明， 留守兒童相對(duì)于非留守兒童存在著更多人格方面的問(wèn)題， 那么留守狀態(tài)到底如何影響留守兒童人格的發(fā)展呢？ 有哪些因素會(huì)影響留守兒童的人格呢？ 這些正是值得我們關(guān)注的問(wèn)題，下面將對(duì)留守兒童的人格特征，影響留守兒童人格發(fā)展的因素， 以及這些因素如何影響留守兒童的人格發(fā)展等問(wèn)題作一個(gè)簡(jiǎn)單的分析。由爺爺奶奶或者外公外婆代養(yǎng)的留守兒童普遍具有任性沖動(dòng)、自制力差、自我中心、不尊重他人等人格特征。王東宇［５］對(duì)福建省福清市 ６
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