【摘要】小數(shù)點向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律105分米10、100、1000各是多少？用計算器計算，并觀察小數(shù)點位置的變化情況×10=×100=×1000=504
2024-11-23 12:53
【摘要】宣傳欄宣傳欄上的玻璃壞了，需要換多大一塊玻璃？×=0.961.2×0.812×896擴大到它的10倍縮小到它的1001擴大到它的10倍(平方米）你能很快點出積的小數(shù)點嗎？×
2024-11-23 11:02
【摘要】第一篇：《小數(shù)乘小數(shù)》教案 《小數(shù)乘小數(shù)》教案 教學內容：人教版小學數(shù)學教材五年級上冊第5～6頁例 3、例4及“做一做”，練習二第1～5題。 教學目標： ，引導學生自主探究、逐步理解小數(shù)乘小...
2025-09-12 19:46
【摘要】第一篇：小數(shù)乘小數(shù)教案 課題六：小數(shù)乘小數(shù) （一）教學內容：教材第64頁例 7、“試一試”和“練一練”，完成練習十二第1-3題。教學目標： 1、使學生理解小數(shù)乘小數(shù)的意義，掌握小數(shù)乘小數(shù)的計算...
2025-09-12 20:55
【摘要】 6 小數(shù)乘小數(shù)(小數(shù)位不夠) 項目 內 容 。 ×8= ×4= ×3= ×8= ×5= ×= ×。 分析與解答: 用豎式計算,為(...
2025-04-05 05:26
【摘要】第一篇：小數(shù)乘小數(shù)新 “小數(shù)乘小數(shù)”教學設計 寧武縣實驗小學省教學能手崔淑英 【設計理念】 以學生為主體，讓學生真正成為課堂的主人，讓學生自主參與“創(chuàng)設情境，提出問題——自主探究， 感悟算理...
2025-09-12 20:46
【摘要】第一篇：《小數(shù)乘小數(shù)》說課稿 《小數(shù)乘小數(shù)》說課稿 尊敬的各位評委老師:大家好!(鞠躬)我是1號考生,今天我說課的題目是:《小數(shù)乘小數(shù)》。下面我將從 教材分析、學情分析、教法學法、教學過程和板書...
2025-09-14 03:31
【摘要】課題：第一單元：小數(shù)乘法——小數(shù)乘小數(shù)課型：新授教學內容：教材P5～6例3、例4及練習二第1、9題。教學目標：知識與技能：理解并掌握小數(shù)乘小數(shù)的計算方法，會正確進行筆算，并且會運用該知識解決一些實際問題。過程與方法：在小組討論中探究、發(fā)現(xiàn)、感悟小數(shù)乘小數(shù)的計算法則，提高計算能力。情感、態(tài)
2024-11-23 14:40
【摘要】小數(shù)乘法小數(shù)乘小數(shù)例35×61230一、復習舊知豎式計算.＝說一說：小數(shù)乘整數(shù)，我們是怎樣計算的？×6如果積的末尾有0，要先點上小數(shù)點，再將0劃去。先按照整數(shù)乘法計算，因數(shù)擴大了幾倍，積就要縮小幾倍。二、探索新知
2024-11-22 00:07
【摘要】九年義務教育課程標準實驗教材小學數(shù)學五年級上冊小數(shù)乘小數(shù)小數(shù)乘小數(shù)這是小明家所在的小區(qū)，漂亮嗎？小數(shù)乘小數(shù)你會計算哪個房間的面積？小數(shù)乘小數(shù)×=＿＿＿（）先估計一下，“×”的積
2024-11-11 03:14
【摘要】小數(shù)乘小數(shù)?教學目標：?知識目標：初步理解、掌握一個數(shù)乘小數(shù)的意義和法則。會運用法則進行計算。?技能目標：使學生具備初步的分析推理能力和遷移類推能力。?德育目標：?培養(yǎng)學生的合作探究能力，使得學生獲得成功的體驗。?2、連線?！痢痢?
2024-12-13 11:11
【摘要】《小數(shù)除以小數(shù)》教學設計新課程標準指出，“數(shù)學課程不僅要考慮教學自身的特點，更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)??數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有知識經(jīng)驗基礎之上?！币?、教學理念教師的教學方案必須建立在學生的基礎之上。新課程標準指出，“數(shù)學課程不僅要考慮教學自身的特點，更應遵循學生學習
2024-11-23 13:24
【摘要】第一篇：小數(shù)乘小數(shù)教學反思 篇一：小數(shù)乘小數(shù)教學反思 小數(shù)乘小數(shù)教學反思 《小數(shù)乘小數(shù)》這部分內容對五年級的學生來說有點難度，它主要考察學生的運算能力和細心程度。 在上完這節(jié)課后，我進行了認真...
2025-09-12 20:53
【摘要】第一篇：小數(shù)除以小數(shù)教學設計 小數(shù)除以小數(shù)教學設計 一、教學理念 教師的教學方案必須建立在學生的基礎之上。新課程標準指出，“數(shù)學課程不僅要考慮教學自身的特點，更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調...
2025-10-16 17:21
【摘要】《小數(shù)乘小數(shù)》教學設計 《小數(shù)乘小數(shù)》教學設計1教學內容： 第4、5頁，例3、例4；第7、8頁，練習一第4-6題。 教學目標 1、引導學生自主探索并總結小數(shù)乘法的計算方法，...
2024-12-06 00:42
鄂ICP備17016276號-1