骨干教師幫扶計劃、總結(jié)doc-全文預覽
【正文】 教材,走進教研,、開展聽課活動。篇四：語文骨干教師幫扶計劃為了使新教師更快的投入教學狀態(tài)，學校充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，組織新老教師結(jié)對子，互幫互學，取長補短，使新教師能盡快適應教學，共同提高教學質(zhì)量，我打算在活動中做到以下幾點，總的活動計劃如下：一、明確目的，提出要求，制定方案，開展扎實有效的活動。課后反思要堅持，主張以實用為原則，不搞形式化；要從實際出發(fā)，追求實效，不講究表現(xiàn)手法和表達形式；要對當天教學過程進行深刻思考，認真總結(jié)，著重針對教學中薦在的問題和成功的教學方法，寫成一小段文字，哪怕寫一名話也行；要善于從教學現(xiàn)象中研究其本質(zhì)，發(fā)掘其中蘊含的教學規(guī)律，有效地研究出解決問題的方法。我們會從教學設(shè)計、教法、課堂組織、教態(tài)、教學用語等多方面進行共同探討，坦誠相待，直陳得失，暢所欲言。聽課：我和于楠老師建立一個不定期互相聽課的制度。預期目標：長期目標：一年合格上崗，兩年勝任教學，三年成為教學骨干，五年成為教學能手。幫扶對象：于楠老師對象分析：于楠老師是今年新分配到我校的數(shù)學專業(yè)的本科畢業(yè)生，擔任本校高一年級兩個班的數(shù)學教學工作。經(jīng)?？偨Y(jié)教學，寫好教學反思和隨筆，積極撰寫論文。認真書寫指導過程中的記錄與反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓，做好材料的整理收集。為此我與學校教師范秀波結(jié)成幫帶小組，互幫互帶，爭取同時進步，盡快成長！在結(jié)成幫帶小組后，我將認真履行自己的責任和義務(wù)，發(fā)揮實際作用，從以下幾個方面開展活動：一、明確目的，提出要求，制定計劃，開展扎實有效的活動。課后反思要堅持，主張一使用為原則，不搞形式化；要從實際出發(fā)，哪怕寫一句話也行，要善于從教學現(xiàn)象中研究其本質(zhì)，有效地研究出解決問題的方法。：每一次聽課，隨時可能是隨機評課。五、幫扶措施：，及時做好筆記，寫好心得。2快速提高自身的教育技能和教育綜合能力。但是，由于金老師工作經(jīng)驗不夠豐富，需要幫助她迅速成長。在幫扶的過程中，凌萍老師的認真負責的工作態(tài)度和刻苦專研的工作精神也讓我受益匪淺，我深刻體會到要充分發(fā)揮每一位教師的潛能，取長補短，才能更大限度的提高我校的整體數(shù)學成績，在以后的教學工作中，我將一如既往的做好自己的本職工作的同時，積極與同行共同學習，共同進步。通過一學期的合作，凌萍老師的教學理念提升了，教學方法靈活了。隨機聽凌萍老師的課，并給他做詳盡的講評，以便幫助凌萍老師提高。于是，我把壓力化作動力，認真做好每項工作，不辜負校領(lǐng)導、同事對我的厚望。經(jīng)?？偨Y(jié)教學，寫好教學反思和隨筆，積極撰寫論文。認真書寫指導過程中的記錄與反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓，做好材料的整理收集。一、明確目的，提出要求，制定計劃，開展扎實有效的活動。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。認真聽課，一起參與教研活動，學習他人的先進經(jīng)驗。每月至少聽一節(jié)課，并給出了詳盡的導評。我是區(qū)級骨干教師，我深知這既是一種榮譽，又是一種壓力與責任。一起積極參與備課，主動發(fā)言，大膽的提出自己的設(shè)想，提高分析的能力。三、具體措施：每月一起備一次課，提高分析教材、處理教材的能力。第一篇：骨干教師幫扶計劃、總結(jié)doc骨干教師幫扶計劃官秀娟骨干教師幫扶計劃作為一名區(qū)級骨干教師，我應該在不斷完善自己，充實自己，提高自身業(yè)務(wù) 水平的同時，積極發(fā)揮骨干教師的真正作用。二、統(tǒng)一思想，提高認識，利用課余時間研究專業(yè)知識，提高理論水平，以 敬業(yè)刻苦為出發(fā)點，以嚴謹治學為工作態(tài)度，以堅持不懈為工作原則，爭取教育 教學工作的最大進步。一起學習教育教學理論和專業(yè)知識，不斷地充實自我?？傊Ｍ?jīng)過共同努力，能夠教學相長，共同進步！骨干教師幫扶總結(jié)官秀娟骨干教師幫扶總結(jié)一個學期的工作又結(jié)束了，回首這個學期所走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟?，F(xiàn)將本學期的骨干教師幫扶工作總結(jié)如下：每月一起備一次課，提高了分析教材和處理教材的能力。一起積極參與備課，主動發(fā)言，大膽的提出自己的設(shè)想，提高分析的能力。說是幫扶，其實是共同學習、共同進步。本學年我將與我校非常優(yōu)秀的凌萍老師結(jié)成幫帶小組，共同學習，共同成長，共同進步，特擬定以下計劃。每月至少互聽一節(jié)課，取長補短，互相指出優(yōu)點和不足。認真聽課，參與教研活動，學習他人的
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