【正文】 培訓(xùn)工作，根據(jù)浙江省《農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實(shí)施辦法》、《臺(tái)州市農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)規(guī)劃》和《椒江區(qū)教育局關(guān)于農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的通知》精神，切實(shí)提高“提升工程”培訓(xùn)的質(zhì)量和效果，通過培訓(xùn)提升教師素質(zhì)。溫暖的的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠(chéng)的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機(jī)會(huì)，適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通。無論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省。教師只有通過不斷的充電，才會(huì)使課堂教學(xué)形式日益豐富，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，增添學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。從更客觀的角度、更理性的思考中審視自己的教學(xué)行為。來自的多位專家分別就實(shí)施素質(zhì)教育提高課堂教學(xué)的有效性、素質(zhì)教育者之素質(zhì)談等專題作了講座。獲獎(jiǎng)達(dá)到100多人次，在省、市、區(qū)級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽中，我園也占有一席之地，有多名幼兒獲獎(jiǎng)。保教人員現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用能力日益嫻熟。貫徹落實(shí)“面向全體幼兒，全面提高保教質(zhì)量”的方針。保教人員的教科研能力得到提升我們提出“在實(shí)踐中反思與理論學(xué)習(xí)中提高保教水平”，使保教人員勤于學(xué)習(xí)，善于思考，經(jīng)常總結(jié)。每次教研活動(dòng)要求各位教師均認(rèn)真詳細(xì)做好記錄，在今后工作實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)到的知識(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，虛心請(qǐng)教，積極改進(jìn)，從而提升自身保教水平。繼續(xù)深入開展“廢舊利用”活動(dòng)，每月一個(gè)廢舊利用主題，如三月份為“廢舊手提袋”、四月份為“紙盒”，六月份為自由創(chuàng)意作品。期末進(jìn)行匯報(bào)課展示活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)一天，將本學(xué)期幼兒所學(xué)的知識(shí)及掌握的技能進(jìn)行詳盡展示，同時(shí)對(duì)教師本學(xué)期的保教工作進(jìn)行客觀公正的評(píng)估，課后各位教師能虛心接受觀摩人員的意見及建議，及時(shí)做好改進(jìn)工作，有利于促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育思想，平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)工作，不斷鉆研學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)能力，加快專業(yè)化成長(zhǎng)步伐，使教師隊(duì)伍的整體水平得到提高，進(jìn)一步提升幼兒園保教質(zhì)量。加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)與交流，做好備課、聽課、評(píng)課、青年教師培養(yǎng)等工作，保教處每周檢查教師活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織活動(dòng)情況，并不定時(shí)開展推門聽課，平時(shí)加強(qiáng)班級(jí)工作的指導(dǎo)，每日進(jìn)行保教工作檢查，遇到哪位老師管理、保教方面的不當(dāng)之處，及時(shí)提出并指正，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。幼兒園分管各項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)每月定期對(duì)保育員、門衛(wèi)、廚房工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并進(jìn)行閉卷考試，將考核結(jié)果與績(jī)效工資掛鉤，并對(duì)他們的工作進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督，每日進(jìn)行工作檢查，檢查結(jié)果每日公示，對(duì)做得不到位的地方及時(shí)指出，耐心指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，促進(jìn)他們職業(yè)素質(zhì)的提高。我園各種培訓(xùn)力求做到根據(jù)個(gè)人所需全員覆蓋，通過各項(xiàng)培訓(xùn)提高教師的保教能力。暑假我們給各位老師布置了自學(xué)任務(wù)，讓全體老師觀摩學(xué)習(xí)省微課與數(shù)字故事比賽獲獎(jiǎng)作品，并選定主題進(jìn)行制作，準(zhǔn)備下學(xué)期開學(xué)對(duì)老師們的作品進(jìn)行研討評(píng)選。大力提升多媒體技術(shù)應(yīng)用能力繼續(xù)深入開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合，提高廣大教師利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新的能力，努力提升教師白板課件、微課與數(shù)字故事制作水平。六一兒童節(jié)老師們表演的傣族舞《月亮》得到廣大家長(zhǎng)的好評(píng)。在會(huì)上交流了保教人員保育幼兒的一些經(jīng)典做法，講述了保教過程中的苦與甜??通過身邊的事例，闡述著她們的教育故事，使老師們深受啟發(fā)，促進(jìn)保教人員們?nèi)娴奶嵘约旱慕瘫＝棠芰陀怂健Ｎ覀円环矫胬弥芏挛邕M(jìn)行師德集中培訓(xùn)，靠強(qiáng)制、約束力去規(guī)范保教人員的認(rèn)識(shí)和行為，保教人員再以筆記和體會(huì)的形式進(jìn)行內(nèi)化；一方面，變“他律”為“自律”，變“不得不這樣做”為“應(yīng)該這樣做”。在新課程下，我們極其需要一支具有高素質(zhì)師德的保教隊(duì)伍，我們牢牢抓好素質(zhì)提升的契機(jī)，并訂制了切合我園實(shí)際的師德培訓(xùn)計(jì)劃：“學(xué)高為師，身正為范”。遲到、早退2次作缺勤1次處理。關(guān)于素質(zhì)提升工程，我們特別強(qiáng)調(diào)：全體保教人員必須認(rèn)真上好培訓(xùn)課，記好筆記，加強(qiáng)自學(xué)，及時(shí)完成作業(yè)。學(xué)期期初、期中和期末，領(lǐng)導(dǎo)小組就提升工程進(jìn)行專門會(huì)議商討如何實(shí)施本次培訓(xùn)，將提升工作作為幼兒園保教人員培訓(xùn)的一項(xiàng)重要工作來抓。為了切實(shí)做好我園保教人員素質(zhì)的提升培訓(xùn)，提高全園保教人員的整體素質(zhì)，認(rèn)真扎實(shí)地做好保教人員素質(zhì)提升培訓(xùn)工作，根據(jù)《高家鎮(zhèn)中心幼兒園保教人員素質(zhì)提升工程實(shí)施方案》，結(jié)合我園實(shí)際，以提升我園保教人員整體素質(zhì)為中心，開展了一系列培訓(xùn)工作，現(xiàn)就一年來的培訓(xùn)情況總結(jié)如下：一、幼兒園基本情況我園于2012年9月開園，是一所辦學(xué)規(guī)模中等、辦學(xué)條件完善的、正走向高速發(fā)展期的農(nóng)村幼兒園。環(huán)節(jié)六：反思。組員對(duì)上課情況進(jìn)行集體備課，每位教師上交評(píng)課稿。教研組成員把自己的教學(xué)設(shè)想進(jìn)行交流和研討，共同研究創(chuàng)設(shè)的問題情境的方案，教師教學(xué)的策略和學(xué)生學(xué)習(xí)的方法等，并形成最佳方案，提供給執(zhí)教的教師。要求前設(shè)計(jì)時(shí)必須上交一份教學(xué)設(shè)計(jì)、交流時(shí)必須參與對(duì)教案的修改，認(rèn)真參加教研組的聽課活動(dòng)，并作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，對(duì)上述內(nèi)容進(jìn)行自評(píng)和組評(píng)，把考核結(jié)果與教師的掛鉤，保證了教師人人參與，、開展學(xué)科組培訓(xùn)我們以教研活動(dòng)引領(lǐng)教師培訓(xùn)，實(shí)施了“一課三練 ”的教研模式，在教研活動(dòng)的前設(shè)計(jì)——研討—上課——再設(shè)計(jì)——再上課——反思等“六環(huán)節(jié)”中加以落實(shí)。三、形式靈活，扎實(shí)有效，全面落實(shí)專題培訓(xùn)本次培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)與教師自訓(xùn)自練相結(jié)合的方式，集中培訓(xùn)由學(xué)校統(tǒng)一安排，分組進(jìn)行。措施到位、認(rèn)真落實(shí)每個(gè)學(xué)科組根據(jù)學(xué)校的培訓(xùn)方案制定了各學(xué)科培訓(xùn)計(jì)劃，并有詳盡的培訓(xùn)計(jì)劃，每個(gè)教師都能認(rèn)真分析自己的實(shí)際情況，制定出符合自己個(gè)性與特點(diǎn)的“自主研修計(jì)劃”，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并能以實(shí)際行動(dòng)朝著這個(gè)方向努力，使計(jì)劃目標(biāo)真正起到了導(dǎo)向作用。培訓(xùn)期間，校長(zhǎng)帶頭參加，每次親臨培訓(xùn)課堂，指導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng)扎實(shí)有效地開展，對(duì)教師的學(xué)習(xí)情況更為關(guān)注，從而帶動(dòng)了全體教師的參與熱情，同時(shí)，還建立了出勤考核制度，把過程考核作為最終成績(jī)的重要一環(huán)，確保本培訓(xùn)保質(zhì)保量定時(shí)定量地完成。201612 4第二篇：素質(zhì)提升工程校本培訓(xùn)工作總結(jié)素質(zhì)提升工程校本培訓(xùn)工作總結(jié)椒江區(qū)東山中心小學(xué)學(xué)校是教師專業(yè)發(fā)展的搖籃，新課程師資培訓(xùn)是“十五”期間小學(xué)教師繼續(xù)教育的核心內(nèi)容，我校根據(jù)浙江省《農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實(shí)施辦法》《臺(tái)州市農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃》和《椒江區(qū)農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)規(guī)劃》精神，緊密結(jié)合本校實(shí)際，加快建立與課改相適應(yīng)的校本培訓(xùn)管理運(yùn)行機(jī)制，以提升學(xué)校教師的素質(zhì)與發(fā)展水平為中心，以校本培訓(xùn)為依托，以理論學(xué)習(xí)為指導(dǎo)，課堂教學(xué)為陣地，組織教師開展了《E環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科專題研修》和《教師師德與教師職業(yè)》《新課程學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)》和《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》四門課程的培訓(xùn)，引導(dǎo)教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，取得了明顯的成效。為進(jìn)一步深化課改，提升教師專業(yè)素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我校教育教學(xué)的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，我校于10月119日兩天舉行了全校性的課堂教學(xué)競(jìng)賽，以“賽”為手段，以“研”為重點(diǎn)，通過上課、評(píng)課，有效促進(jìn)教研教改，提升了教師的教學(xué)研究能力和專業(yè)素養(yǎng)。一名教師與研究課其他成員聽課，課后執(zhí)教教師上交新的教學(xué)設(shè)計(jì)，組員上交課堂教學(xué)評(píng)分表。環(huán)節(jié)四：再設(shè)計(jì)。環(huán)節(jié)二：研討。加強(qiáng)培訓(xùn)的日常管理我們十分注重對(duì)教研活動(dòng)的培訓(xùn)效果進(jìn)行過程管理，分為：前設(shè)計(jì)交流，上（聽）課、評(píng)課和反思等項(xiàng)目。不走形式，不搞虛假，一個(gè)一個(gè)腳步，認(rèn)認(rèn)真真走過程，踏踏實(shí)實(shí)做培訓(xùn)。機(jī)制健全，全面落實(shí) 按照上級(jí)師訓(xùn)部門提出的“提升專業(yè)發(fā)展水平和提升課堂教學(xué)品位”的培訓(xùn)目標(biāo)，同時(shí)根據(jù)本校教師的實(shí)際情況，制定了貼近教師實(shí)際的培訓(xùn)內(nèi)容，做到培訓(xùn)與教師的教學(xué)工作實(shí)際，與教師工作實(shí)際與學(xué)生發(fā)展的“三個(gè)結(jié)合”。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到普通教師，都把這次培訓(xùn)當(dāng)作提高教師水平、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的大好契機(jī)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次培訓(xùn)，在校務(wù)會(huì)議上專題討論素質(zhì)提升培訓(xùn)工作，校長(zhǎng)多次在會(huì)議上提出要求，并成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)掛帥，責(zé)成孫副校長(zhǎng)專門負(fù)責(zé)此項(xiàng)培訓(xùn)工作，聘請(qǐng)教研組長(zhǎng)為輔導(dǎo)員，召開了全體教師參加的培訓(xùn)工作會(huì)議，落實(shí)相關(guān)的培訓(xùn)事宜。第一篇：素質(zhì)提升工程校本培訓(xùn)工作總結(jié)秀山中學(xué)教師素質(zhì)提升培訓(xùn)總結(jié)通?？h秀山中學(xué)教科室學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵在教師，教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校工作的重中之重。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織有力，確保培訓(xùn)的有序進(jìn)行。二、內(nèi)