我最喜歡的一堂語文課-全文預(yù)覽
【正文】 了我們一眼，便開始準(zhǔn)備工作?！睕]想到伯父這次把他給叫住了。不一樣的愛“磨剪子咧，戧菜刀!”每到傍晚時分，家門口總會有一個人拖著沙啞的聲音，這樣叫喚著。時間會把今天遺忘，遺忘在我不只的記憶中。我肩上背負(fù)著一個很重的包袱，我放不下，丟不掉。在大人們眼里，我不過還是個孩子，不懂事的，無憂無慮的無知小女孩，永遠(yuǎn)有一張純真微笑著的臉。然而，時間饋贈給我的卻是那雨中獨(dú)步，夢的五彩在孜孜尋求后早已褪色。去尋覓曾被遺忘的昨天，去尋求青春的靈性??驀然回首，我來到世間已經(jīng)十五個秋季了。走過十五歲的花季歲月之船悄悄劃遠(yuǎn)，記憶的空隙間留下一抹談?wù)劦你皭澓兔Ｈ?，年少無助的彷徨，失意無奈的心緒支撐起一段憂怨的日記。這個世界里有詩人對祖國深沉的愛，有對侵略者切齒的恨，有對處于日本鐵蹄蹂躪下祖國深沉的愛，有為國獻(xiàn)身的熱情??老師背完，我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中，稍后，教室響起了雷鳴般的掌聲?！蔽覀兊念^在一瞬間都抬了起來，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚——摸不著頭腦。果不其然，老師說：“下面檢查課文背誦。讓我們珍惜現(xiàn)在，把握未來吧！第三篇：我最喜歡的一堂語文課我最喜歡的一堂語文課考場上，看到作文題目，我的思緒又回到了那節(jié)讓我記憶深刻的語文課上——上課鈴剛打，教室里就嘈雜起來。也許是我們痛苦的心情感染了老師吧，老師的眼圈也開始有點(diǎn)紅了，她紅著眼睛問：假如我讓你們劃去最后一個人，你的心情會怎么樣？有一位同學(xué)支支吾吾地說：“我會活得很痛苦，非常孤獨(dú)。有同學(xué)還向老師說：“老師，剛才讓我們劃去兩個名字，我們已經(jīng)是非常痛苦了，現(xiàn)在又叫我們劃兩個名字，那不是讓我們?yōu)殡y嗎？”更有的同學(xué)向老師暗暗地提出，停止這個“游戲”吧。怎么辦？該舍棄哪一個呢？想來想去，也只能舍棄友情了?！蔽蚁肓撕芫?，終于在紙上寫了爸爸、媽媽、朋友小斐、肖老師、同學(xué)小珺。請大家拿出一張信紙。然后，我又玩了小游戲三維彈球，里面還有音樂、我急忙帶上耳機(jī)，音樂時而急促，時而緩慢，我邊聽邊玩，贏了好幾場，我高興得蹦了起來，又玩了幾場，我就厭倦了，把它關(guān)閉了接著，我找了兩首歌曲，剛聽得正起勁的時候，那無情的下課鈴就響了，打破了我高興的心情，我非常恨它，真希望時光能夠倒流，可惜時光不會倒流，我還是接受事實(shí)吧！隨著同學(xué)們的擁擠，我被擠出了電腦教室，轉(zhuǎn)身朝電腦室望了望，依依不舍地離開了，但腦子里還在想那些小游戲，期待著下次的電腦課能早點(diǎn)到來。又是一陣悅耳動聽的音樂響起，我們隨著音樂，帶著激動、興奮、快樂地心情來到了電腦室外,快速站好隊(duì)，一排排整整齊齊地進(jìn)了教室。聽，一陣清脆悅耳的音樂響起，同學(xué)們就知道下課了，丟下課本，拿上鞋套，像剛飛出籠的鳥似的，飛奔到電腦室門外，激動地亂嚷起來，甚至有的同學(xué)竟在電腦室門外跳來跳去。同時也給了我熱烈的掌聲，我心里覺得熱乎乎、甜滋滋的。同學(xué)們也都爭先恐后地要求到講臺前介紹自己。我再也提不起精神，坐在椅子上直打瞌睡。那天，上午第二節(jié)是語文，因?yàn)閯偪歼^數(shù)學(xué)，同學(xué)們都疲倦了。隨后我還是堅持我的做法，又蘸了蘸泡泡水，用力一吹，泡泡竟然比上一次還要小，小的連影子都看不見了！這時，我想試試同學(xué)的方法，我便背對著同學(xué)試了一試，真的吹出了又大又圓的泡泡！后來那個同學(xué)問我：“你試過了嗎，我是不會騙你的，真的是輕輕吹才能吹出大泡泡。我有些疑惑，心想：難倒老師要我們親生經(jīng)歷一下吹泡泡？回到家，我沒有換鞋；沒有脫下書包；也沒有喝一口水。當(dāng)我聽了老師對我的作品的評價，不禁底下了頭。我們畫的是八達(dá)嶺隧道和居庸關(guān)隧道開鑿的設(shè)計圖?！蓖瑢W(xué)們一聽，呵呵，興致來了，紛紛取出各自的圖畫簿，若有所思的畫了起來。第一篇：我最喜歡的一堂語文課我最喜歡的一堂語文課語文，是一項(xiàng)多姿多彩的科目。大家先拿出自己的圖畫簿，當(dāng)一回工程師親自畫一下。沒過一會兒，大家都畫完了。但是——老師開始評價我們的作品了，我屏著呼吸，側(cè)著耳朵，認(rèn)真地聽老師講的每一句話。第二篇：我最喜歡的一堂語文課我最喜歡的一堂作文課
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1