【正文】 積極借鑒吸收同一備課組老師的文化財(cái)富，博采眾長(zhǎng)?！案憬虒W(xué)工作要十分嚴(yán)謹(jǐn)。2010年10月田壩中學(xué)外語(yǔ)教研組工作匯報(bào)英語(yǔ)總結(jié)教研組長(zhǎng)汪壽琴（1）教學(xué)工作常規(guī)25條：落實(shí)“六認(rèn)真”我校制定了“教學(xué)工作常規(guī)25條”，每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)校都組織教師學(xué)習(xí)，全年貫徹落實(shí)。四、豐富活動(dòng)。為了能讓每一位數(shù)學(xué)教師更好地掌握學(xué)生的章節(jié)學(xué)習(xí)情況，每學(xué)期的期中、期末都會(huì)進(jìn)行階段性的質(zhì)量檢測(cè)，要求任課教師在單元考完后對(duì)試卷進(jìn)行認(rèn)真地分析反思，準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，并切實(shí)做好下一階段的教學(xué)工作。真正促使學(xué)生由“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變。課堂是教學(xué)的根本，優(yōu)化課堂意味著優(yōu)化教學(xué)。繼續(xù)深入開(kāi)展課題研究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，促使教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。二、課題深化加強(qiáng)課題研究，倡導(dǎo)“科研興課”，發(fā)展反思能力。數(shù)學(xué)教研組始終秉承優(yōu)良的傳統(tǒng)，人際關(guān)系和諧，組內(nèi)氣氛融洽；教師之間互相幫助，互相關(guān)心，互相促進(jìn)；青年教師能虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，老教師毫無(wú)保留地把教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給其他教師。教研組尤以教研活動(dòng)為依托，狠抓教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)改革，積極推進(jìn)課題研究，在工作中始終堅(jiān)持“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)，一個(gè)重點(diǎn)”：即以“教學(xué)質(zhì)量是生命線”為中心，以“教研、科研”為基本點(diǎn)，以“課堂教學(xué)”為重點(diǎn)，逐漸形成自身的特色，走出了一條以教研帶教學(xué)的成功之路。近年來(lái)，組內(nèi)的青年教師積極投身此項(xiàng)工作，紛紛建立了個(gè)人子課題，形成個(gè)人特色，撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)論文，提高自身專(zhuān)業(yè)水平，實(shí)現(xiàn)三年上一個(gè)臺(tái)階的目標(biāo)。其次，上好“三課”，在互聽(tīng)互評(píng)中反思，研究。備課活動(dòng)的質(zhì)量已經(jīng)使年輕教師的教學(xué)水平迅速得到了提高。理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)了老師們的教學(xué)實(shí)踐，涌現(xiàn)了一大批好課，帶動(dòng)了組內(nèi)教師的教學(xué)積極性和教法探索，全面提升了教研組的教學(xué)質(zhì)量。2010年5月田壩中學(xué)初中語(yǔ)文教研組匯報(bào)材料教研組長(zhǎng) 黃應(yīng)華語(yǔ)文教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、敬業(yè)愛(ài)生、勇于探索，積極進(jìn)取的和諧團(tuán)體。要求教師加強(qiáng)互相間的聽(tīng)課積極主動(dòng)地參加其他教研組和學(xué)校組織開(kāi)展的公開(kāi)課,青年教師匯報(bào)課,校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。深入學(xué)生實(shí)際,及時(shí)了解學(xué)生的心理特征,學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),興趣,，從生活上、學(xué)習(xí)上、思想上關(guān)心他們，對(duì)臨界生和偏科的學(xué)生進(jìn)行幫助。經(jīng)常向?qū)W生了解教學(xué)情況，及時(shí)改進(jìn)了存在問(wèn)題。有效性，我們分工合作制作了大量多媒體課件，結(jié)合遠(yuǎn)程教育資源和多媒體錄象資料，進(jìn)行輔助教學(xué)。校本課程及活動(dòng)的具體情況：校本教研上，由于我們組教師比較少，所以我們由一人總負(fù)責(zé)，利用集體備課一起對(duì)教材/提綱/課件進(jìn)行探討，分工協(xié)作，針對(duì)考試的特點(diǎn)，每人分單元編寫(xiě)復(fù)習(xí)提綱，讓學(xué)生不用翻書(shū)就能快速找到答案，再一起對(duì)提綱進(jìn)行審查交流，看看還有哪些漏洞，及時(shí)進(jìn)行校正。我校每學(xué)期都有大規(guī)模的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。統(tǒng)一教輔資料、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)。下面從幾個(gè)方面的教研活動(dòng)來(lái)介紹怎樣開(kāi)展校本教研，與大家共同商討。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)2010年4月田壩中學(xué)初中文綜教研組匯報(bào)材料教研組長(zhǎng) 范賢武一年來(lái)，在我校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體組員的參與合作中，我校的綜文教研組開(kāi)展的教研活動(dòng)取得了實(shí)效，為傳統(tǒng)的教研注入了新的內(nèi)容，促進(jìn)了教師水平的提高，使教師步入了專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)發(fā)展的軌道，為實(shí)施新課程改革起了促進(jìn)作用。四、問(wèn)題和反思教師相對(duì)較少，相互交流的機(jī)會(huì)相對(duì)就少，不得于教師的提高警惕．同進(jìn)配套的教具匱乏，教師在教學(xué)過(guò)程是教具制作，實(shí)驗(yàn)配套上的工作量較大．與新教材內(nèi)容相配套的教學(xué)參考書(shū)和試題相對(duì)短缺．另外，做好學(xué)科間的知識(shí)整合也是我們要認(rèn)真思考和解決的問(wèn)題．評(píng)價(jià)機(jī)制也比較模糊，一定程度上影響了教學(xué)的研究和開(kāi)展。我組一貫重視對(duì)試題的研究，在長(zhǎng)期的實(shí)踐中積累了大量的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)集體備課對(duì)研討課設(shè)計(jì)了幾套相對(duì)合理的方案，并組織了試教，之后組織教師評(píng)課討論。并對(duì)每次活動(dòng)均做了詳細(xì)的記載。這使我們真正認(rèn)識(shí)到了“教、學(xué)相長(zhǎng)”的作用。能不能把課改精神落實(shí)到課堂中去是課改成敗的一個(gè)關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實(shí)踐中越來(lái)越成為了我組每位教師急待解決的問(wèn)題。平時(shí)組織的各種學(xué)習(xí)新理論的活動(dòng)中（如杜郞口中學(xué)的教研教改），教師都認(rèn)真聽(tīng)講、詳細(xì)記錄，先后均參加了市里的教材教研教研培訓(xùn)活動(dòng)，教師建立了自己的網(wǎng)絡(luò)消息平臺(tái)。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過(guò)去取得的一些成績(jī)的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績(jī)，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還還要對(duì)本年度的工作作全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，發(fā)揚(yáng)我們的成績(jī)，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的進(jìn)步。因此，我們英語(yǔ)組努力倡導(dǎo)營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一。四、大力提倡搞教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量根據(jù)我校的特點(diǎn)，多數(shù)教師都能積極地進(jìn)行大膽英語(yǔ)教學(xué)研究，平時(shí)多觀察、多思考，能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問(wèn)題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來(lái)。三、努力開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。為了使大家能在意識(shí)上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高，在今年11月份，學(xué)校搞了區(qū)域教研對(duì)外開(kāi)放課，我們到其他學(xué)校也進(jìn)行了聽(tīng)課學(xué)習(xí)，大家一直反映非常好，在那里不光學(xué)到了同仁們的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念，更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用。因此，英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。然后，同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)，之后形成文字形式的教案。備課做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方，現(xiàn)匯報(bào)如下：，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。教研組提出的口號(hào)是“勇于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐”。評(píng)課教研組長(zhǎng)期以來(lái)已經(jīng)形成了良好的評(píng)課氛圍，決不光說(shuō)好聽(tīng)話，大家都從幫教的角度上誠(chéng)懇地提出自己的不同意見(jiàn)，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去，同時(shí)還鼓勵(lì)每位教師均能發(fā)表看法，在評(píng)課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識(shí)。四、加強(qiáng)說(shuō)課、評(píng)課的質(zhì)量。老教師做好“傳幫代”的工作，自己教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)要毫不保留地傳授給他們。三、注重培養(yǎng)青年教師，在短時(shí)間內(nèi)出成績(jī)。例如，就今年縣教研室提倡的區(qū)域教研活動(dòng)，各教師提出建議，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，勇于參與；再如從觀念上改變以往語(yǔ)文課堂內(nèi)重分析輕語(yǔ)言的模式，鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地處理教材，并落實(shí)到課堂內(nèi)，落實(shí)到學(xué)生身上。教研活動(dòng)不是被簡(jiǎn)單地讀讀報(bào)紙、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代。隨著社會(huì)對(duì)教師的要求越來(lái)越高，在職的每位教師都能感到一種壓力的存在。并且，從開(kāi)展課題研究以來(lái)，獲得了不少的成績(jī)。三、以科研促教研，全面優(yōu)化課堂教學(xué)。（3）施加壓力：把各級(jí)教研活動(dòng)全部交給青年教師，讓青年教師在鍛煉中得到提高。2．搭建平臺(tái)，促進(jìn)青年教師的迅速成長(zhǎng)。為了有效促使課改工作的落實(shí)，教研組期中、期末都能協(xié)助學(xué)校進(jìn)行教學(xué)檢查。所以，每次考試過(guò)后，教研組各年級(jí)組都認(rèn)真做好考試的總結(jié)分析工作，不僅僅是分析成績(jī)，比較學(xué)生成績(jī)的進(jìn)退，更重要的是讓每位老師要從考試中找出老師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題以及解決這些問(wèn)題的措施。為了保證研討課的質(zhì)量，我們規(guī)定每次的教研活動(dòng)都要做到“四個(gè)要”：一要集體備課，二要全員聽(tīng)課，三要說(shuō)課反思，四要重視評(píng)課。同時(shí)，教研組內(nèi)采用集體備課，制定統(tǒng)一的復(fù)習(xí)計(jì)劃，確定統(tǒng)一的復(fù)習(xí)方式，分工命制統(tǒng)一的復(fù)習(xí)資料和制作基本統(tǒng)一的復(fù)習(xí)課件，提高復(fù)習(xí)效果。主要體現(xiàn)在下面幾點(diǎn)：，抓好備、教、改、輔、考、評(píng)等工作。對(duì)外出學(xué)習(xí)或參加教研活動(dòng)的教師，教研組要求他們除認(rèn)真做好記錄外，還要完成“三個(gè)一”，即一節(jié)學(xué)習(xí)應(yīng)用模擬課，一份學(xué)習(xí)情況介紹在教研組上匯報(bào)，一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)。為了對(duì)教師的學(xué)習(xí)有導(dǎo)向作用，針對(duì)新形勢(shì)的要求，教研組還定期把新課程理念的精髓或者能體現(xiàn)新課程精神的教學(xué)片段、教學(xué)案例摘錄下來(lái)，印發(fā)給每位數(shù)學(xué)教師，讓教師們隨時(shí)可以閱讀學(xué)習(xí)。如何讓我校數(shù)學(xué)教研組教師提高整體素質(zhì)，適應(yīng)課改形勢(shì)，是擺在我們面前急待解決的問(wèn)題。本學(xué)期有3名教師確立了自己的科研課題，并在教學(xué)實(shí)踐中開(kāi)展研究，既促進(jìn)了教學(xué)工作，又鍛煉提高了自身的研究能力，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)反思等2009年5月 田壩中學(xué)初中數(shù)學(xué)教研組匯報(bào)材料教研組長(zhǎng)錢(qián)鸝升王灘初中數(shù)學(xué)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上，好學(xué)勤奮、教研氣氛濃厚的教學(xué)集體。四、在教學(xué)研究中注重反思有效的教學(xué)必須經(jīng)歷教學(xué)設(shè)計(jì)──教學(xué)行動(dòng)──教學(xué)反思的過(guò)程。做到教學(xué)要明確三維目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過(guò)引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生的素質(zhì)得到全面提升。二、積極開(kāi)展教研活動(dòng)學(xué)期初，教研組長(zhǎng)制定教研活動(dòng)計(jì)劃，教研組每周開(kāi)展一次教研活動(dòng)，如，每周出一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課，或?qū)ｎ}研討、或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理論學(xué)習(xí)。首先學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)教研組工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，認(rèn)真檢查督促，及時(shí)總結(jié)反饋，促進(jìn)了教研工作的實(shí)效性。一、物理教研組建設(shè)得到加強(qiáng)本學(xué)期由于學(xué)校合并，在崗物理教師有原來(lái)的4人增加到現(xiàn)在的9人，在物理教學(xué)崗位的5人，其中初三2人，初四3人。努力改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；注重研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力； 注意培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，使教學(xué)和教研工作得到有效的保證。三、扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)工作每位老師在集體備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)和風(fēng)格設(shè)計(jì)組織教學(xué)，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性。在作業(yè)的布置與批改上，采用分層布置和要求，統(tǒng)一批、部分批改、當(dāng)面批改、講評(píng)后學(xué)生互批等，針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，取得了較好的成效。將教學(xué)中發(fā)生的真實(shí)問(wèn)題概括、提煉、升華為有價(jià)值的課題，努力開(kāi)展課題研究。新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革，是以轉(zhuǎn)變教學(xué)理念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為核心，以教師素質(zhì)提高為突破口，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為手段，以一切為了學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)的全面改革。我校教師在集體組織的多次理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，樹(shù)立了主體意識(shí)，增強(qiáng)了研究意識(shí)，養(yǎng)成了自我學(xué)習(xí)理論的習(xí)慣。每學(xué)期我們教研組都組織教師外出聽(tīng)課（如區(qū)域教研活動(dòng)），參加各種學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。在這一年里，我們教研組十分注重開(kāi)展校本研究，經(jīng)過(guò)實(shí)踐研究，有力地推動(dòng)了我校數(shù)學(xué)課程改革的深入發(fā)展。對(duì)每個(gè)人的課改總結(jié)、活動(dòng)記錄、以及教學(xué)教研活動(dòng)的照片、錄像、獎(jiǎng)狀、優(yōu)秀教案、論文、個(gè)案等及時(shí)積累整理、歸檔，供教師之間相互交流，學(xué)習(xí)。（4）教研活動(dòng)：在教研活動(dòng)中，我們提出“五個(gè)一”要求，即每個(gè)老師每學(xué)期上一節(jié)公開(kāi)課，每學(xué)期聽(tīng)課20節(jié)以上，每學(xué)期撰寫(xiě)一篇論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，制作一個(gè)課件。（5）考試評(píng)價(jià)：這是教學(xué)常規(guī)中非常重要的一環(huán)，對(duì)教學(xué)有非常重要的調(diào)控作用。（6）全程監(jiān)控，促進(jìn)提高。通過(guò)互相學(xué)習(xí)，老師們提高了處理教材、教學(xué)設(shè)計(jì)、駕御課堂教學(xué)、聽(tīng)課評(píng)課、課題研究等教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平。（2）師徒結(jié)對(duì)：安排有經(jīng)驗(yàn)、有特長(zhǎng)的教師幫助他們，采用師徒結(jié)對(duì)的形式。教導(dǎo)處和教研組長(zhǎng)協(xié)同配合，通過(guò)到課堂聽(tīng)課、檢查學(xué)生的資料、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查等形式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行全方位的監(jiān)控，收到了可喜的成績(jī)。通過(guò)實(shí)踐和探究，實(shí)驗(yàn)課題開(kāi)展顯示出它的優(yōu)勢(shì)：教師的角色從傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇?dǎo)者，學(xué)生從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)參與，教學(xué)手段、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程等都發(fā)生了很大變化。2009年6月田壩中學(xué)初中語(yǔ)文教研組匯報(bào)材料教研組長(zhǎng) 黃應(yīng)華語(yǔ)文教研組共有教師19人，整個(gè)教師隊(duì)伍年輕化、知識(shí)化。教研活動(dòng)（集體備課、教研交流）每周一次，是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，教研組有效地運(yùn)用這寶貴的時(shí)間，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲。除此之外，教研的內(nèi)容也更豐富充實(shí)，讓每位教師參與進(jìn)來(lái)，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。教研組每次的活動(dòng)時(shí)間提前在黑板上公布，到點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)會(huì)，決不讓時(shí)間在無(wú)謂的等待與閑聊中流逝。鼓勵(lì)青年教師多上研討課，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中。他們的一系列研討課、公開(kāi)課均獲得了教師和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。教者也不需要全面說(shuō)課，只需以重點(diǎn)說(shuō)課和微型說(shuō)課這兩