【正文】 著的同學(xué)，更應(yīng)樹(shù)其為榜樣，增長(zhǎng)他們進(jìn)步的勢(shì)頭?，F(xiàn)代教育觀則認(rèn)為人的本性是積極的、向上的，具有生長(zhǎng)與進(jìn)取的潛力，教育的目的是開(kāi)發(fā)人的潛能、促進(jìn)人的健全發(fā)展，而權(quán)威型的師生關(guān)系無(wú)疑會(huì)扼殺兒童的創(chuàng)造力與稟賦?！笨傊d趣的激發(fā)，使學(xué)生的積極性提高了，也就是邁向了成功，就會(huì)收到良好的教學(xué)效果，也會(huì)使學(xué)生情不自禁地對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生求知欲，達(dá)到了教學(xué)的目的?！毙W(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣與任課教師有很大的關(guān)系，他們佩服、喜歡任課教師，才會(huì)喜歡上他的課，才會(huì)對(duì)英語(yǔ)感興趣。學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的終極目標(biāo)學(xué)生英語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)在現(xiàn)代英語(yǔ)課堂上得以體現(xiàn)，文化背景知識(shí)得到更深層次的滲透。教師對(duì)學(xué)習(xí)材料和內(nèi)容的處理，一般是由易到難，逐步深入，同時(shí)要考慮到對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一定刺激程度，使學(xué)生的思想始終處于積極狀態(tài)，使他們的興趣逐步升級(jí)。因此，在課堂教學(xué)中還要特別注意利用上課的前十來(lái)分鐘創(chuàng)造出一個(gè)良好的課堂氣氛。新教材中有很多內(nèi)容都涉及到學(xué)生熟悉的生活，因此教師應(yīng)適當(dāng)?shù)匕呀淌易兂伤麄兊幕顒?dòng)場(chǎng)所，讓他們自由地施展個(gè)性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力自然逐步增強(qiáng)。小學(xué)生有著愛(ài)說(shuō)愛(ài)鬧的孩子氣，他們無(wú)所顧忌、敢想敢說(shuō)、好動(dòng)，求新求異的愿望強(qiáng)烈。因而批評(píng)的方式比批評(píng)本身更重要。所以，教師要深入學(xué)生，和學(xué)生打成一片，了解學(xué)生的興趣，愛(ài)好，喜怒哀樂(lè)情緒的變化，時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，有的放矢地幫助學(xué)生。另外，還要利用直觀教具或電化手段，來(lái)輔助教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官同時(shí)運(yùn)用，強(qiáng)化對(duì)所學(xué)材料的感知，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深理解，強(qiáng)化記憶，取得理想的教學(xué)效果。教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的、教學(xué)對(duì)象和實(shí)際條件，個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和特長(zhǎng)，確定不同的教學(xué)方法。二，靈活運(yùn)用有效的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣教學(xué)方法是形成最佳課堂氣氛的重要保證，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的首要環(huán)節(jié)。興趣在教學(xué)活動(dòng)中有著重要的意義，學(xué)生一旦有了興趣，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，明顯地表現(xiàn)出對(duì)所學(xué)內(nèi)容必須理解、掌握的心理傾向，因而就學(xué)得十分積極主動(dòng)而有成效。《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的首要任務(wù)是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。總之，促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，必須因地制宜，根據(jù)地方性特點(diǎn)和小學(xué)生的性格特征，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，采用多種教學(xué)手段，創(chuàng)造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，才能充分激發(fā)農(nóng)村小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自信心，從而縮小城鄉(xiāng)之間的差距，提高整個(gè)英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量。如：我利用自己繪畫(huà)的一些小動(dòng)物、卡通等小孩子喜歡的畫(huà)來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生。如：全班學(xué)生把老師交給的任務(wù)完成的非常棒，就說(shuō)大家來(lái)表?yè)P(yáng)自己，他們就會(huì)很自豪的豎起大拇指朝向自己夸獎(jiǎng)自己，這種評(píng)價(jià)自己的方法要用在全班性的評(píng)價(jià)上，這樣才不會(huì)讓他們感到羞澀，更大膽的表現(xiàn)自己，甚至也能帶動(dòng)差生的積極性。開(kāi)展學(xué)生之間互動(dòng)型評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)。如：在教學(xué)單詞時(shí)，進(jìn)行猜單詞比賽。在校園各處插上中英文標(biāo)牌。在農(nóng)村，小學(xué)生們除了課堂的四十分鐘能接觸英語(yǔ)，其他的時(shí)間幾乎都是沉浸在中文之中，用英語(yǔ)交談可謂少之又少。我們可以用三年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit6中的“happy birthday to you!”這首歌曲來(lái)學(xué)習(xí)其他一些句子。如在上My body 時(shí)，教師可讓學(xué)生邊畫(huà)邊學(xué)，進(jìn)行學(xué)習(xí)身體各部位。這些學(xué)科具有直觀趣味性的特點(diǎn)，能夠讓英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程不再枯燥乏味，讓學(xué)生們產(chǎn)生濃厚的興趣。對(duì)于這一現(xiàn)象，我們可以利用他們好動(dòng)的特點(diǎn)來(lái)帶動(dòng)教學(xué)。這樣創(chuàng)造的環(huán)境不僅使抽象的內(nèi)過(guò)程更具趣味性，實(shí)效性。結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。，走出課堂。歌曲能使課堂氣氛變得輕松活潑，例如：三年級(jí)上冊(cè)Unit1中的歌曲“Hello”。經(jīng)過(guò)這些觀察，讓他們意識(shí)到其實(shí)英語(yǔ)無(wú)處不在，從而引起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣和重視，為日后的教學(xué)作好鋪墊。喝的牛奶上標(biāo)有“milk”等。農(nóng)村學(xué)生平時(shí)知識(shí)面窄，接觸的事物少。通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為可以從以下幾方面入手：一、與實(shí)際結(jié)合，充分利用學(xué)習(xí)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的新鮮感英語(yǔ)作為一門(mén)新興學(xué)科，農(nóng)村學(xué)生在剛開(kāi)始接觸它時(shí)，總感覺(jué)非常新鮮，心里充滿好奇。作為一名農(nóng)村小學(xué)的英語(yǔ)教師面對(duì)如此現(xiàn)狀、如此成績(jī)，使我們倍感肩上的重任。（4）總結(jié)與推廣應(yīng)用階段（2017年5月－－2017年7月）整理資料，完成結(jié)題報(bào)告；撰寫(xiě)論文；在學(xué)校推廣應(yīng)用。本課題分五個(gè)階段進(jìn)行。2．實(shí)驗(yàn)分析法：選取小課題，有意識(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，記錄過(guò)程并分析作出結(jié)論。興趣教學(xué)途徑的探究的導(dǎo)向應(yīng)當(dāng)是：以“美”為境界，以“思”為核心，以“情”為紐帶，以?xún)和黧w學(xué)習(xí)為途徑，以?xún)和瘜W(xué)習(xí)活動(dòng)為主線。四、研究?jī)?nèi)容農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)興趣教學(xué)流程模式研究農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，缺少像城市孩子一樣的設(shè)備、環(huán)境。在教學(xué)模式上照搬中學(xué)乃至大學(xué)顯然是行不通的，如何融合素質(zhì)教育理念，把英語(yǔ)教學(xué)特點(diǎn)和小學(xué)生心理、性格特點(diǎn)相結(jié)合，探索富于情趣特點(diǎn)的教學(xué)新模式，對(duì)于當(dāng)前的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)具有極其重大的理論探索意義和現(xiàn)實(shí)必要性。因此，小學(xué)英語(yǔ)興趣教學(xué)的研究體現(xiàn)了素質(zhì)教育的這一總體要求，與素質(zhì)教育發(fā)展的大方向是契合的。1．興趣教學(xué)是素質(zhì)教育的內(nèi)在要求。分析和研究英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程興趣化的可行性和主要實(shí)施方法，以及興趣化教學(xué)對(duì)教師能力素質(zhì)的要求。鑒于以上的思考，我們開(kāi)展了“如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣”的教學(xué)研究。因?yàn)楸娝苤?，興趣是學(xué)生最好的老師。在英語(yǔ)教學(xué)中善于運(yùn)用情感性、鼓勵(lì)性、趣味性和直觀性等教學(xué)藝術(shù)去感染學(xué)生，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。表演是小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，也是一種很好的學(xué)習(xí)實(shí)踐方法。英語(yǔ)兒歌曲調(diào)優(yōu)美，旋律動(dòng)聽(tīng)，深受小學(xué)生的喜愛(ài)。每組第一人或教師核對(duì)最后一人所說(shuō)內(nèi)容正確與否，傳遞快而準(zhǔn)的為優(yōu)勝組。針對(duì)這一特點(diǎn)，教師教學(xué)要善于運(yùn)用多種技巧，活躍課堂氣氛，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多媒體教學(xué)最能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性：一件課件會(huì)讓學(xué)生在美的享受中學(xué)到知識(shí)；一張幻燈片會(huì)讓學(xué)生獲得知識(shí)的直觀；如在學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)（PEP）三年級(jí)下冊(cè)第六單元（At the zoo）時(shí)，通過(guò)查找一些卡通的動(dòng)物圖片和錄制一些動(dòng)物的叫聲，借助音樂(lè)媒體可以彌補(bǔ)教室空間的局限性，將生活臵身于課堂教學(xué)之中，有效地渲染課堂教學(xué)氣氛，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然而又不易遺忘。運(yùn)用實(shí)物創(chuàng)設(shè)情景是最直接、最經(jīng)濟(jì)和最有效的手段。三、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，激起學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》也進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)應(yīng)緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，創(chuàng)造盡量真實(shí)的語(yǔ)言情景，組織具有交際意義的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，向多元智能化發(fā)展。教師的愛(ài)能啟迪學(xué)生的心靈，能激發(fā)學(xué)生做人的尊嚴(yán)，能喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和興趣。熱愛(ài)學(xué)生是教師最基本的職業(yè)道德。我們應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。然而，對(duì)農(nóng)村對(duì)孩子來(lái)說(shuō)?！笨梢?jiàn)英語(yǔ)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性。兒歌激趣。用實(shí)物創(chuàng)設(shè)情景。郵編：551619電話：08575670152文摘：農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)困難，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，是英語(yǔ)教學(xué)成功的關(guān)鍵。通信地址：貴州省大方縣沙廠中心小學(xué)。三、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景。游戲激趣。”《小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求試行》規(guī)定，小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的的頭一條就是：“激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。因此，小學(xué)生是否對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)感興趣，直接影響今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。作為小學(xué)英語(yǔ)教師。從而培養(yǎng)學(xué)生的情感，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣呢？一﹑教師的愛(ài)是激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興