【正文】 ，出發(fā)吧?。▽W(xué)生分組到教師辦公室、學(xué)校餐廳、校園、門房、商店采訪）交流采訪收獲師：請每組派一位同學(xué)上來介紹你們組采訪的情況（實物投影訪問記錄，學(xué)生匯報采訪情況）師：通過采訪活動，你們有什么感受？（學(xué)生交流采訪后的感受）師：我們一起大聲地為辛勤工作在不同行業(yè)的人們說聲：“謝謝你們！”四、問題拓展延伸，走向生活師：同學(xué)們，活動進(jìn)行到這兒，你又產(chǎn)生了什么新問題？（學(xué)生交流，師歸納：有這么多行業(yè)的人為我們的生活提供了方便，我們應(yīng)該為他們做些什么呢？）師：今天的活動雖然就要結(jié)束了，但我們和各行各業(yè)勞動者的相處是長久的。師：生活中有這么多不同行業(yè)的人為我們的生活提供了方便，我們試著把這些不同的行業(yè)分分類?？戳诉@個話題，你產(chǎn)生了什么疑問？（學(xué)生提問，師相機歸納小結(jié)：生活中有多少行業(yè)的人在為我們服務(wù)？他們的工作與我們的生活有什么關(guān)系？）師：今天，我們就圍繞自己提出的問題來進(jìn)行探討。，了解和思考社會現(xiàn)象。大家的收獲可真不小，把你想說的寫在教材“我的總結(jié)”欄目里！課后反思：在本次活動中，我認(rèn)為教師在設(shè)計調(diào)查問題時應(yīng)注意多樣化，使學(xué)生能從多方面入手進(jìn)行調(diào)查訪問。除了這些東西在越變越好外，你還知道哪些東西在發(fā)生變化呢？小組討論討論，看看哪個小組最會發(fā)現(xiàn)（學(xué)生開始討論，教師積極參與和學(xué)生共同討論）生說自己所發(fā)現(xiàn)的東西：如手機、房子、書包、文具盒等等。想想，這是為什么呢？師小結(jié)：隨著社會的進(jìn)步，科技的發(fā)展，我們的生活水平不斷提高，對生活產(chǎn)品的要求也越來越高。在課前我們就針對電視機做了一個調(diào)查，收獲一定不小吧，現(xiàn)在就請同學(xué)們交流一下你們的收獲吧?。▽W(xué)生分小組交流調(diào)查結(jié)果，師巡視和學(xué)生一起交流）設(shè)計問題和學(xué)生交流：你們家換過電視機嗎？那么你們家換的是什么電視機呢？又是因為什么換電視機的呢？是現(xiàn)在這個電視機好呢？還是以前的好？但你想過沒有以后還會換嗎？大家可知道我們最早用的電視機是什么樣的嗎？你們家里有嗎？那你是怎么知道的呢？觀察、調(diào)查也是一種學(xué)習(xí)方式。課前準(zhǔn)備：調(diào)查、訪問讓學(xué)生針對電視機進(jìn)行小調(diào)查。四、總結(jié)第二課：從電視機的變化說起教學(xué)目標(biāo)：通過認(rèn)識生活中某一物品的變化，認(rèn)識生產(chǎn)要根據(jù)人們的需求不斷革新和發(fā)展。，引導(dǎo)學(xué)生了解農(nóng)產(chǎn)品的種類會受自然條件影響。教師出示關(guān)于種植業(yè)的一些圖片，學(xué)生說說看到了什么？讓學(xué)生了解種植業(yè)的內(nèi)容。（1）引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)說說：列出的物品是從哪里來的。教學(xué)設(shè)計第一教學(xué)流程（課前準(zhǔn)備）請學(xué)生在課前通過詢問家長、網(wǎng)上查詢等方式調(diào)查了解：1我們當(dāng)?shù)剞r(nóng)村主要生產(chǎn)哪些農(nóng)產(chǎn)品？2我們餐桌上的食品，哪些是本地產(chǎn)的，哪些是外地產(chǎn)的？3了解家鄉(xiāng)的一種農(nóng)作物，在什么季節(jié)播種，什么季節(jié)收獲？第二教學(xué)流程一、追根尋源──日常用品找“老家”。第二單元：生產(chǎn)與生活 第一課：吃穿用哪里來教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)生對日常生活用品的考察和研究，知道工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與我們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系。我想，你們一定有許多的想法，有許多的問題，有許多的感受。B、播放擺手舞的場面。）。課前老師進(jìn)行了認(rèn)真的搜集，找到了一首歌曲，就是根據(jù)家鄉(xiāng)音樂中的一種加工創(chuàng)作的，老師今天把它帶到課上來和大家一起分享，感受它的魅力，好嗎？（播放：有特點的家鄉(xiāng)歌曲）師：大家聽后有什么感受？（學(xué)生自由發(fā)言）師小結(jié)：我們家鄉(xiāng)還有哪些音樂藝術(shù)呢？誰能給我們再展示一段？（學(xué)生展示活動）。三、家鄉(xiāng)文化節(jié)活動師：下面，我們舉辦一個家鄉(xiāng)文化節(jié)活動，各小組準(zhǔn)備一下，分別展示具有家鄉(xiāng)特色的文化藝術(shù)。二、了解家鄉(xiāng)文化淵源師：那你們知道家鄉(xiāng)文化藝術(shù)是怎么形成的嗎？課前老師請同學(xué)們進(jìn)行了了解，誰能給我們介紹一下。第二課時：課堂學(xué)習(xí)一、師生互動，引入話題師：同學(xué)們，今天我很高興和大家一起學(xué)習(xí)。：我是小導(dǎo)游。：街道、公園、樹林等圖片，讓學(xué)生欣賞，并說出畫面上的景物，談?wù)勛约旱母惺堋＃耗阆矚g自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎？。課前搜集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料：圖片、故事、歌曲或戲曲等。、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。學(xué)生上臺展示。三、找家鄉(xiāng)，畫家鄉(xiāng)。小組合作，找一找家鄉(xiāng)。指名學(xué)生，問：你的家鄉(xiāng)在哪里？用“我的家鄉(xiāng)在 省市縣”填空說話。是啊，家鄉(xiāng)是生我們養(yǎng)我們的地方，家鄉(xiāng)在你的眼里是怎樣一個地方？在同學(xué)們的眼里，家鄉(xiāng)是美麗的，也是可愛的。知道思念親人，想念家鄉(xiāng)，是愛家鄉(xiāng)的表現(xiàn)。教學(xué)后記第三篇：四年級下冊品社教案第一單元：一方水土養(yǎng)一方人 第一課：我的家鄉(xiāng)在哪里目的要求：學(xué)生能夠認(rèn)識自己家鄉(xiāng)的地理位置，知道家鄉(xiāng)所屬的行政區(qū)。教師：同學(xué)們，此時此刻，請說出你的感受！同學(xué)們起讀一讀： 落后就要挨打！！挨打意味著什么？意味著： 財富，被一筆一筆地掠去； 土地，被大片大片地呑噬； 鮮血，被一滴一滴地吸干。⑵ 對于這段歷史，大家還知道些什么？讓學(xué)生自由上臺演說給大家聽。教師：圓明園被焚毀了，它留給我們炎黃子孫的是深刻的思考。有一天，兩個強盜闖進(jìn)了圓明園。假定有一座集人類想像力之大成的燦爛寶窟，以宮殿廟宇的形象出現(xiàn)，那就是圓明園。出示：“在世界的一隅，存在著人類的一大奇跡，這個奇跡就是圓明園??圓明園屬于幻想藝術(shù)。教學(xué)難點 決心奮發(fā)學(xué)習(xí)、振興祖國的目的。想一想：兩岸人民相聚時會是怎樣的一種情景？你想為臺灣人民做點什么？第二篇：教科版五年級品社下冊教案教科版五年級品社下冊教案第三單元 不能忘記的歷史 第一課 圓明園的訴說教案教學(xué)目標(biāo) 情意目標(biāo) 讓學(xué)生初步感受“落后必然挨打”的道理，激發(fā)學(xué)生的民族精神和愛國熱情。共同的心愿。①、說說祖國大陸和臺灣之間的變遷。指名同學(xué)進(jìn)行詩朗誦。三、布置作業(yè)，完成練習(xí)。二、學(xué)習(xí)新課，了解內(nèi)容。了解祖國的地勢地貌，激發(fā)熱愛祖國的熱情。②、了解中國的家庭成員。東西南北中。初步了解祖國各地的人們的不同的習(xí)俗，以及環(huán)境氣候。①、出示課件地圖：找一找，中國在什么地方？②、在地球儀上找一找，中國在什么地方？我們的鄰國。了解中國的鄰國，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的祖國的思想感情。生5：給空中的飛機加油很麻煩，如果——根據(jù)你們的想像設(shè)計一種新型交通工具?；顒舆^程：說一說。爭當(dāng)“小小評論員”。舉辦圖片展。活動延伸：繼續(xù)搜集有關(guān)資料，還可以以出宣傳欄、辦小報等更多的形式展示現(xiàn)代的交通工具。參觀。（2）自制一個模型：可以用紙折，用橡皮泥或泥巴捏成型，用蘿卜、土豆、橡皮、泡沫削成型等。每組推選一名小組長布展?；顒舆^程：收集。自由選擇自己的合作小伙伴，比如美術(shù)特長生可以和書法好的學(xué)生，作文寫得好的學(xué)生合作完成一幅宣傳畫，也可以獨自完成。活動準(zhǔn)備：各種宣傳活動所需要的材料，如廢舊物品、紙、畫筆、演出的服裝等。三、拓展活動?；顒舆^程一、連環(huán)畫導(dǎo)入 討論：誰讓小鳥無家可歸 ? 觀察這幾幅圖后 , 你有什么感受 ?森林有哪些作用 ? 如果森林遭到破壞 , 我們的生活又會受到什么影響呢 ? 9出示《一個小村莊的故事機交流、聽了故事你有什么感想 ?討論、為了小鳥和我們自己的家園 , 我們該怎么做 ?二、制作動植物明星卡片 ? 關(guān)于它的知識你知道多少 ? , 查找它的有關(guān)資料 , 為它制作一張明星卡。四、討論測查結(jié)果。三、調(diào)查周圍空氣情況 : 將透明膠布反釘?shù)侥景迳?。主題活動二：我們時刻在呼吸教學(xué)目標(biāo)： , 探究空氣污染的原因和對人們生活的影響。 ? 讀讀書上的計劃范例 , 看看考察計劃包括哪些方面。活動過程：一、體會水的重要性小河、湖泊、古井??在我們可愛的家鄉(xiāng) , 清清家鄉(xiāng)水哺育了美麗的生命。宣誓。教學(xué)時間：一課時。探究：我們城區(qū)目前有多少這樣需要得到幫助的孩子？我們可以用怎樣的方式來幫助這些人？可以進(jìn)行統(tǒng)計調(diào)查，也可以進(jìn)行個案調(diào)查，寫出報告。二、組織活動：可以將集體活動與學(xué)習(xí)組的活動結(jié)合起來，讓學(xué)生根據(jù)要求充分感受福利院工作人員的辛苦及福利院孩子們對關(guān)愛和幫助的需要。認(rèn)真看一看：看福利院孩子們的生活條件，看福利院工作人員的工作情況。感受、了解社會和人們對老、弱、病、殘的關(guān)心和幫助。三、交流感受今天從操場走回教室與平時有什么不同的感受嗎？在完成任務(wù)的過程中，你遇到了什么困難？當(dāng)時最希望得到什么樣的幫助？四、擴(kuò)展體驗請同學(xué)們從老師提供的設(shè)計中選擇項目進(jìn)行模擬體驗，或是學(xué)習(xí)組自己設(shè)計項目進(jìn)行體驗，感受殘疾人的不便：用最寫字、單臂穿衣服、單腳走路等。教學(xué)時間：一課時。四、討論假如我們的生活失去了誠信，會怎么樣？舉例說明。知道我們的生活中處處有誠信，它和我們的生活密切相關(guān)，它使我們的生活充滿了快樂?？偨Y(jié)辦法。2）根據(jù)故事情節(jié)表演。聽故事《宋濂抄書》。知道答應(yīng)別人的事一定要記在心里，盡力做到，這樣，慢慢建立起自己的信譽。出示教材中“小幽默”《作業(yè)》，學(xué)生談?wù)勛x了這則小幽默，有什么感受？三、辯論理解任何時候都應(yīng)該說真話，不撒謊。書寫建議和想法，排練小品。二、情景對話，事例導(dǎo)行看教材第2頁的兩組情景對話，學(xué)生對照自我總結(jié)的誠實的含義進(jìn)行判斷。第一篇：教科版小學(xué)四年級下冊品社教案第一單元：誠信是金活動主題一：誠實不需要理由教學(xué)目標(biāo)：知道誠實的含義；即使做錯了，也能勇敢承認(rèn)錯誤；知道因為“偶爾撒一次謊”也會使自己失去別人的信任，給自己帶來麻煩；正確理解“善意的謊言”。教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)。2）學(xué)生思考：你喜歡小男孩和他的父親嗎？為什么？學(xué)生談自己聽完故事后的感受。4）排練小品：根據(jù)自己的想法，找到和自己想法一致的同學(xué)，根據(jù)自己日記內(nèi)容續(xù)演男孩回家后與爸爸的對話。活動主題二：拍手拉鉤不要變教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生懂得守時、說到就做到是守信的表現(xiàn)；學(xué)習(xí)反省自己的生活和行為，為自己不守時或答應(yīng)別人的事沒做到時，會有羞恥感，并努力做到。二、聽故事，學(xué)榜樣。介紹形式：1）小組內(nèi)先交流，代表發(fā)言。五、交流假設(shè)你碰到了如下幾種情況，你該怎么做？思考：為什么我們有時會忘記自己的諾言？討論增強自制力的辦法。懂得互相信任，讓大家都得到快樂?？鞓返母矗喝伺c人之間的誠實?；顒訙?zhǔn)備：了解確定模擬活動的路線以保證活動的實效和安全。（2）宣布活動要求“盲人”和“啞巴”兩人一組，互相幫助，繞操場一周，回到教室；在整個 4 任務(wù)過程中，“盲人”不允許摘下眼罩，“啞巴”不允許說話提示，只能靠動作來提醒。活動主題二生活因愛更美麗教學(xué)目標(biāo)：知道一些社會公益活動，了解常設(shè)的社會福利機構(gòu)和設(shè)施。教學(xué)過程：一、活動動員：同學(xué)們，今天我們要去福利院了解那里的孩子們的生活，請大家在活動過程中做好以下幾點。嘗試做一做：主動為福利院做一件小事，如給孩子喂飯，教孩子們唱一首歌等。四、活動延伸：辦一次宣傳專欄：以照片、繪畫、作文等形式報道此次活動。活動準(zhǔn)備：學(xué)生調(diào)查了解幫助對象的情況，成立各愛心小分隊，學(xué)生自由選擇入隊，各小分隊隊長擬定隊員名單，討論制定本小分隊愛心行動計劃。授予各小分隊愛心行動小分隊隊旗。學(xué)習(xí)有計劃地開展社會調(diào)查 , 搜集、整理信息 , 撰寫簡單的調(diào)查報告。、研究并制定考察活動計劃。四、總結(jié)。可是你們知道嗎 , 我們平常呼吸的空氣是怎樣的呢 ?二、布置任務(wù)平時我們經(jīng)常去的地方 , 比如家里、教室、操場、街頭、公園??哪些地方空氣最清新 ? 這節(jié)課 , 我們?nèi)ミM(jìn)行實地調(diào)查。(建議 : 選擇街頭、教室、家里、公園等地方)30 分鐘后再將測查工具取回。 , 明白保護(hù)環(huán)境的緊迫性 , 進(jìn)一步加強環(huán)保意識和責(zé)任感。（4）組織明星卡展覽會。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。觀察教科書上的圖，交流：除了這些，還有哪些宣傳方式？三、小組研究確定宣傳方式和內(nèi)容根據(jù)自己的特長選擇宣傳的方式和內(nèi)容。六、拓展活動第四單元 交通連著千萬家活動主題一交通博覽會活動目的：通過班級的“博覽會”，展示現(xiàn)代的交通工具或交通設(shè)施；讓學(xué)生學(xué)會搜集、整理有關(guān)信息；培養(yǎng)參與、合作意識。根據(jù)共同喜好、興趣，學(xué)生分成了幾個小組，每一小組通過討論確定一種交通工具作為展示內(nèi)容。（1）手繪一張圖。（4）各小組展示的交通工具取一個有特色的名字。評出最佳繪圖獎、最佳巧手獎、最佳口才獎、最佳創(chuàng)意獎和最佳團(tuán)隊獎。動員學(xué)生收集交通工具發(fā)展的故事，如蒸汽機的發(fā)明、萊特兄弟的故事等，找一找有關(guān)原始交通工具的資料、圖片等。講一講交通工具發(fā)明、發(fā)展的故事。通過設(shè)計一種交通工具，鼓勵學(xué)生大膽想像，發(fā)揮潛能，激發(fā)他們的探究興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和實踐能力。生3：船只害怕大風(fēng)浪，想個什么辦法好呢？ 生4：我想發(fā)明夜晚司機專用的眼鏡。第五單元 祖國真大活動主題一：在世界的東方教學(xué)要求：知道中國在世界上的位置，同時知道中國在亞洲的位置。地圖上面找中國。如果小明每天走20千米，他要走多少天？活動主題二：我們的大中國教學(xué)要求：了解中國的面積、土地，中國是一個大國家。二、學(xué)習(xí)知識，了解內(nèi)容。①、看中國政區(qū)圖。活動主題三：壯麗的河山教學(xué)要求：知道祖國有山脈，有平原，有盆地，也有高原、河流，還有像珍珠一樣散落的湖泊。板書、揭示課題。①、讀一讀《好山好水好地方》②、看一看圖片，猜一猜：是在哪一個地方拍的圖片？ ③、說說自己熟悉的風(fēng)景名勝。教學(xué)過程：一、回憶舊知，導(dǎo)入新課。水相連 情相依。④、現(xiàn)如今海峽兩岸人民盼統(tǒng)一的急切心情。三、布置作業(yè)，完成練習(xí)。教學(xué)重點 通過世人對圓明園的種種悲嘆，激起學(xué)生的共鳴，進(jìn)而達(dá)到了解歷史、以史為鑒。是他于1861年11月25日致巴特萊上尉的信中的原話，是世界上被引用最多的、最著名的關(guān)