【正文】 ，出發(fā)吧！（學生分組到教師辦公室、學校餐廳、校園、門房、商店采訪）交流采訪收獲師：請每組派一位同學上來介紹你們組采訪的情況（實物投影訪問記錄，學生匯報采訪情況）師：通過采訪活動，你們有什么感受？（學生交流采訪后的感受）師：我們一起大聲地為辛勤工作在不同行業(yè)的人們說聲：“謝謝你們！”四、問題拓展延伸，走向生活師：同學們，活動進行到這兒，你又產生了什么新問題？（學生交流，師歸納：有這么多行業(yè)的人為我們的生活提供了方便，我們應該為他們做些什么呢？）師：今天的活動雖然就要結束了，但我們和各行各業(yè)勞動者的相處是長久的。師：生活中有這么多不同行業(yè)的人為我們的生活提供了方便，我們試著把這些不同的行業(yè)分分類?？戳诉@個話題，你產生了什么疑問？（學生提問，師相機歸納小結：生活中有多少行業(yè)的人在為我們服務？他們的工作與我們的生活有什么關系？）師：今天，我們就圍繞自己提出的問題來進行探討。，了解和思考社會現(xiàn)象。大家的收獲可真不小，把你想說的寫在教材“我的總結”欄目里！課后反思：在本次活動中，我認為教師在設計調查問題時應注意多樣化，使學生能從多方面入手進行調查訪問。除了這些東西在越變越好外，你還知道哪些東西在發(fā)生變化呢？小組討論討論，看看哪個小組最會發(fā)現(xiàn)（學生開始討論，教師積極參與和學生共同討論）生說自己所發(fā)現(xiàn)的東西：如手機、房子、書包、文具盒等等。想想，這是為什么呢？師小結：隨著社會的進步，科技的發(fā)展，我們的生活水平不斷提高，對生活產品的要求也越來越高。在課前我們就針對電視機做了一個調查，收獲一定不小吧，現(xiàn)在就請同學們交流一下你們的收獲吧?。▽W生分小組交流調查結果，師巡視和學生一起交流）設計問題和學生交流：你們家換過電視機嗎？那么你們家換的是什么電視機呢？又是因為什么換電視機的呢？是現(xiàn)在這個電視機好呢？還是以前的好？但你想過沒有以后還會換嗎？大家可知道我們最早用的電視機是什么樣的嗎？你們家里有嗎？那你是怎么知道的呢？觀察、調查也是一種學習方式。課前準備：調查、訪問讓學生針對電視機進行小調查。四、總結第二課：從電視機的變化說起教學目標：通過認識生活中某一物品的變化，認識生產要根據人們的需求不斷革新和發(fā)展。，引導學生了解農產品的種類會受自然條件影響。教師出示關于種植業(yè)的一些圖片，學生說說看到了什么？讓學生了解種植業(yè)的內容。（1）引導學生在小組內說說：列出的物品是從哪里來的。教學設計第一教學流程（課前準備）請學生在課前通過詢問家長、網上查詢等方式調查了解：1我們當地農村主要生產哪些農產品？2我們餐桌上的食品，哪些是本地產的，哪些是外地產的？3了解家鄉(xiāng)的一種農作物，在什么季節(jié)播種，什么季節(jié)收獲？第二教學流程一、追根尋源──日常用品找“老家”。第二單元：生產與生活 第一課：吃穿用哪里來教學目標1.通過學生對日常生活用品的考察和研究，知道工農業(yè)生產與我們日常生活的密切關系。我想，你們一定有許多的想法，有許多的問題，有許多的感受。B、播放擺手舞的場面。）。課前老師進行了認真的搜集，找到了一首歌曲，就是根據家鄉(xiāng)音樂中的一種加工創(chuàng)作的，老師今天把它帶到課上來和大家一起分享，感受它的魅力，好嗎？（播放：有特點的家鄉(xiāng)歌曲）師：大家聽后有什么感受？（學生自由發(fā)言）師小結：我們家鄉(xiāng)還有哪些音樂藝術呢？誰能給我們再展示一段？（學生展示活動）。三、家鄉(xiāng)文化節(jié)活動師：下面，我們舉辦一個家鄉(xiāng)文化節(jié)活動，各小組準備一下，分別展示具有家鄉(xiāng)特色的文化藝術。二、了解家鄉(xiāng)文化淵源師：那你們知道家鄉(xiāng)文化藝術是怎么形成的嗎？課前老師請同學們進行了了解，誰能給我們介紹一下。第二課時：課堂學習一、師生互動，引入話題師：同學們，今天我很高興和大家一起學習。：我是小導游。：街道、公園、樹林等圖片，讓學生欣賞，并說出畫面上的景物，談談自己的感受。：你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那就當當小導游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎？。課前搜集家鄉(xiāng)的相關資料：圖片、故事、歌曲或戲曲等。、訪問、調查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。學生上臺展示。三、找家鄉(xiāng)，畫家鄉(xiāng)。小組合作，找一找家鄉(xiāng)。指名學生，問：你的家鄉(xiāng)在哪里？用“我的家鄉(xiāng)在 省市縣”填空說話。是啊，家鄉(xiāng)是生我們養(yǎng)我們的地方，家鄉(xiāng)在你的眼里是怎樣一個地方？在同學們的眼里，家鄉(xiāng)是美麗的，也是可愛的。知道思念親人，想念家鄉(xiāng)，是愛家鄉(xiāng)的表現(xiàn)。教學后記第三篇：四年級下冊品社教案第一單元：一方水土養(yǎng)一方人 第一課：我的家鄉(xiāng)在哪里目的要求：學生能夠認識自己家鄉(xiāng)的地理位置，知道家鄉(xiāng)所屬的行政區(qū)。教師：同學們，此時此刻，請說出你的感受！同學們起讀一讀： 落后就要挨打??！挨打意味著什么？意味著： 財富，被一筆一筆地掠去； 土地，被大片大片地呑噬； 鮮血，被一滴一滴地吸干。⑵ 對于這段歷史，大家還知道些什么？讓學生自由上臺演說給大家聽。教師：圓明園被焚毀了，它留給我們炎黃子孫的是深刻的思考。有一天，兩個強盜闖進了圓明園。假定有一座集人類想像力之大成的燦爛寶窟，以宮殿廟宇的形象出現(xiàn)，那就是圓明園。出示：“在世界的一隅，存在著人類的一大奇跡，這個奇跡就是圓明園??圓明園屬于幻想藝術。教學難點 決心奮發(fā)學習、振興祖國的目的。想一想：兩岸人民相聚時會是怎樣的一種情景？你想為臺灣人民做點什么？第二篇：教科版五年級品社下冊教案教科版五年級品社下冊教案第三單元 不能忘記的歷史 第一課 圓明園的訴說教案教學目標 情意目標 讓學生初步感受“落后必然挨打”的道理，激發(fā)學生的民族精神和愛國熱情。共同的心愿。①、說說祖國大陸和臺灣之間的變遷。指名同學進行詩朗誦。三、布置作業(yè)，完成練習。二、學習新課，了解內容。了解祖國的地勢地貌，激發(fā)熱愛祖國的熱情。②、了解中國的家庭成員。東西南北中。初步了解祖國各地的人們的不同的習俗，以及環(huán)境氣候。①、出示課件地圖：找一找，中國在什么地方？②、在地球儀上找一找，中國在什么地方？我們的鄰國。了解中國的鄰國，培養(yǎng)學生熱愛自己的祖國的思想感情。生5：給空中的飛機加油很麻煩，如果——根據你們的想像設計一種新型交通工具?；顒舆^程：說一說。爭當“小小評論員”。舉辦圖片展?；顒友由欤豪^續(xù)搜集有關資料，還可以以出宣傳欄、辦小報等更多的形式展示現(xiàn)代的交通工具。參觀。（2）自制一個模型：可以用紙折，用橡皮泥或泥巴捏成型，用蘿卜、土豆、橡皮、泡沫削成型等。每組推選一名小組長布展?；顒舆^程：收集。自由選擇自己的合作小伙伴，比如美術特長生可以和書法好的學生，作文寫得好的學生合作完成一幅宣傳畫，也可以獨自完成?；顒訙蕚洌焊鞣N宣傳活動所需要的材料，如廢舊物品、紙、畫筆、演出的服裝等。三、拓展活動?；顒舆^程一、連環(huán)畫導入 討論：誰讓小鳥無家可歸 ? 觀察這幾幅圖后 , 你有什么感受 ?森林有哪些作用 ? 如果森林遭到破壞 , 我們的生活又會受到什么影響呢 ? 9出示《一個小村莊的故事機交流、聽了故事你有什么感想 ?討論、為了小鳥和我們自己的家園 , 我們該怎么做 ?二、制作動植物明星卡片 ? 關于它的知識你知道多少 ? , 查找它的有關資料 , 為它制作一張明星卡。四、討論測查結果。三、調查周圍空氣情況 : 將透明膠布反釘到木板上。主題活動二：我們時刻在呼吸教學目標： , 探究空氣污染的原因和對人們生活的影響。 ? 讀讀書上的計劃范例 , 看看考察計劃包括哪些方面?；顒舆^程：一、體會水的重要性小河、湖泊、古井??在我們可愛的家鄉(xiāng) , 清清家鄉(xiāng)水哺育了美麗的生命。宣誓。教學時間：一課時。探究：我們城區(qū)目前有多少這樣需要得到幫助的孩子？我們可以用怎樣的方式來幫助這些人？可以進行統(tǒng)計調查，也可以進行個案調查，寫出報告。二、組織活動：可以將集體活動與學習組的活動結合起來，讓學生根據要求充分感受福利院工作人員的辛苦及福利院孩子們對關愛和幫助的需要。認真看一看：看福利院孩子們的生活條件，看福利院工作人員的工作情況。感受、了解社會和人們對老、弱、病、殘的關心和幫助。三、交流感受今天從操場走回教室與平時有什么不同的感受嗎？在完成任務的過程中，你遇到了什么困難？當時最希望得到什么樣的幫助？四、擴展體驗請同學們從老師提供的設計中選擇項目進行模擬體驗，或是學習組自己設計項目進行體驗，感受殘疾人的不便：用最寫字、單臂穿衣服、單腳走路等。教學時間：一課時。四、討論假如我們的生活失去了誠信，會怎么樣？舉例說明。知道我們的生活中處處有誠信，它和我們的生活密切相關，它使我們的生活充滿了快樂。總結辦法。2）根據故事情節(jié)表演。聽故事《宋濂抄書》。知道答應別人的事一定要記在心里，盡力做到，這樣，慢慢建立起自己的信譽。出示教材中“小幽默”《作業(yè)》，學生談談讀了這則小幽默，有什么感受？三、辯論理解任何時候都應該說真話，不撒謊。書寫建議和想法，排練小品。二、情景對話，事例導行看教材第2頁的兩組情景對話，學生對照自我總結的誠實的含義進行判斷。第一篇：教科版小學四年級下冊品社教案第一單元：誠信是金活動主題一：誠實不需要理由教學目標：知道誠實的含義；即使做錯了，也能勇敢承認錯誤；知道因為“偶爾撒一次謊”也會使自己失去別人的信任，給自己帶來麻煩；正確理解“善意的謊言”。教師根據學生的回答進行總結。2）學生思考：你喜歡小男孩和他的父親嗎？為什么？學生談自己聽完故事后的感受。4）排練小品：根據自己的想法，找到和自己想法一致的同學，根據自己日記內容續(xù)演男孩回家后與爸爸的對話?；顒又黝}二：拍手拉鉤不要變教學目標：讓學生懂得守時、說到就做到是守信的表現(xiàn)；學習反省自己的生活和行為，為自己不守時或答應別人的事沒做到時，會有羞恥感，并努力做到。二、聽故事，學榜樣。介紹形式：1）小組內先交流，代表發(fā)言。五、交流假設你碰到了如下幾種情況，你該怎么做？思考：為什么我們有時會忘記自己的諾言？討論增強自制力的辦法。懂得互相信任，讓大家都得到快樂?？鞓返母矗喝伺c人之間的誠實?；顒訙蕚洌毫私獯_定模擬活動的路線以保證活動的實效和安全。（2）宣布活動要求“盲人”和“啞巴”兩人一組，互相幫助，繞操場一周，回到教室；在整個 4 任務過程中，“盲人”不允許摘下眼罩，“啞巴”不允許說話提示，只能靠動作來提醒?；顒又黝}二生活因愛更美麗教學目標：知道一些社會公益活動，了解常設的社會福利機構和設施。教學過程：一、活動動員：同學們，今天我們要去福利院了解那里的孩子們的生活，請大家在活動過程中做好以下幾點。嘗試做一做：主動為福利院做一件小事，如給孩子喂飯，教孩子們唱一首歌等。四、活動延伸：辦一次宣傳專欄：以照片、繪畫、作文等形式報道此次活動。活動準備：學生調查了解幫助對象的情況，成立各愛心小分隊，學生自由選擇入隊，各小分隊隊長擬定隊員名單，討論制定本小分隊愛心行動計劃。授予各小分隊愛心行動小分隊隊旗。學習有計劃地開展社會調查 , 搜集、整理信息 , 撰寫簡單的調查報告。、研究并制定考察活動計劃。四、總結?？墒悄銈冎绬?, 我們平常呼吸的空氣是怎樣的呢 ?二、布置任務平時我們經常去的地方 , 比如家里、教室、操場、街頭、公園??哪些地方空氣最清新 ? 這節(jié)課 , 我們去進行實地調查。(建議 : 選擇街頭、教室、家里、公園等地方)30 分鐘后再將測查工具取回。 , 明白保護環(huán)境的緊迫性 , 進一步加強環(huán)保意識和責任感。（4）組織明星卡展覽會。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。觀察教科書上的圖，交流：除了這些，還有哪些宣傳方式？三、小組研究確定宣傳方式和內容根據自己的特長選擇宣傳的方式和內容。六、拓展活動第四單元 交通連著千萬家活動主題一交通博覽會活動目的：通過班級的“博覽會”，展示現(xiàn)代的交通工具或交通設施；讓學生學會搜集、整理有關信息；培養(yǎng)參與、合作意識。根據共同喜好、興趣，學生分成了幾個小組，每一小組通過討論確定一種交通工具作為展示內容。（1）手繪一張圖。（4）各小組展示的交通工具取一個有特色的名字。評出最佳繪圖獎、最佳巧手獎、最佳口才獎、最佳創(chuàng)意獎和最佳團隊獎。動員學生收集交通工具發(fā)展的故事，如蒸汽機的發(fā)明、萊特兄弟的故事等，找一找有關原始交通工具的資料、圖片等。講一講交通工具發(fā)明、發(fā)展的故事。通過設計一種交通工具，鼓勵學生大膽想像，發(fā)揮潛能，激發(fā)他們的探究興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和實踐能力。生3：船只害怕大風浪，想個什么辦法好呢？ 生4：我想發(fā)明夜晚司機專用的眼鏡。第五單元 祖國真大活動主題一：在世界的東方教學要求：知道中國在世界上的位置，同時知道中國在亞洲的位置。地圖上面找中國。如果小明每天走20千米，他要走多少天？活動主題二：我們的大中國教學要求：了解中國的面積、土地，中國是一個大國家。二、學習知識，了解內容。①、看中國政區(qū)圖。活動主題三：壯麗的河山教學要求：知道祖國有山脈，有平原，有盆地，也有高原、河流，還有像珍珠一樣散落的湖泊。板書、揭示課題。①、讀一讀《好山好水好地方》②、看一看圖片，猜一猜：是在哪一個地方拍的圖片？ ③、說說自己熟悉的風景名勝。教學過程：一、回憶舊知，導入新課。水相連 情相依。④、現(xiàn)如今海峽兩岸人民盼統(tǒng)一的急切心情。三、布置作業(yè)，完成練習。教學重點 通過世人對圓明園的種種悲嘆，激起學生的共鳴，進而達到了解歷史、以史為鑒。是他于1861年11月25日致巴特萊上尉的信中的原話，是世界上被引用最多的、最著名的關