文獻(xiàn)綜述及論文寫(xiě)作學(xué)習(xí)心得-全文預(yù)覽
【正文】 技論文統(tǒng)計(jì)源期刊(中國(guó)科技核心期刊)、中文核心期刊、SCI收錄期刊的需求，以及對(duì)于需要論文發(fā)票的作者可以與我們聯(lián)系學(xué)術(shù)期刊論文發(fā)表時(shí)間安排等相關(guān)咨詢(xún)聯(lián)系楊老師：2926870355/ 2012730281不違反憲法和法律，不損害公共利益。內(nèi)容單純的綜述也可不寫(xiě)小結(jié)。正文主要包括論據(jù)和論證兩個(gè)部分，通過(guò)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，比較不同學(xué)者對(duì)同一問(wèn)題的看法及其理論依據(jù)，進(jìn)一步闡明問(wèn)題的來(lái)龍去脈和作者自己的見(jiàn)解。撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述時(shí)可按這四部分?jǐn)M寫(xiě)提綱，再根據(jù)提綱進(jìn)行撰寫(xiě)工作。第三篇：論文寫(xiě)作中文獻(xiàn)綜述怎么寫(xiě)論文寫(xiě)作中文獻(xiàn)綜述怎么寫(xiě)1)什么是文獻(xiàn)綜述?文獻(xiàn)綜述是研究者在其提前閱讀過(guò)某一主題的文獻(xiàn)后，經(jīng)過(guò)理解、整理、融會(huì)貫通，綜合分析和評(píng)價(jià)而組成的一種不同于研究論文的文體。關(guān)注實(shí)踐教師的研究以實(shí)踐為導(dǎo)向。關(guān)注課堂備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)。態(tài)度決定高度，能力決定學(xué)力，知識(shí)決定學(xué)識(shí)。三、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能：認(rèn)知智慧、多讀書(shū)，多培訓(xùn)，多觀摩。理解力比想象力重要。如何凝練教育理念不斷追問(wèn)，逼近本質(zhì)。機(jī)會(huì)真是難得呀。當(dāng)我們結(jié)束綜述，提筆論文正文時(shí)，我們從根開(kāi)始向上生長(zhǎng)，或生長(zhǎng)出一片新葉，或另發(fā)出一條新枝，我們的論文也會(huì)和春天的新葉、新枝一樣，散發(fā)出無(wú)限的新意。當(dāng)我們的學(xué)習(xí)到了這一步的時(shí)候，我相信，已經(jīng)能夠?qū)懗鲆黄浅Ｏ駱拥奈墨I(xiàn)綜述了。通過(guò)自己的不斷的學(xué)習(xí)，將這些樹(shù)葉整理到他們所屬的枝干上面。任何一門(mén)學(xué)科，就向一棵大樹(shù)，有繁茂的樹(shù)葉、錯(cuò)綜的樹(shù)枝、粗壯的樹(shù)干和深埋在土里的樹(shù)根。當(dāng)時(shí)不太會(huì)續(xù)貼，所以分五部分，發(fā)了五個(gè)帖子，請(qǐng)大家見(jiàn)諒。第一篇：文獻(xiàn)綜述及論文寫(xiě)作學(xué)習(xí)心得文獻(xiàn)綜述及論文寫(xiě)作學(xué)習(xí)心得我先把我曾經(jīng)在論壇內(nèi)發(fā)表的一個(gè)自己的文獻(xiàn)綜述鏈接給大家，然后再慢慢敘述我的寫(xiě)作心得。在鄙人本科到碩士的學(xué)習(xí)過(guò)程中，人大經(jīng)濟(jì)論壇一直陪伴著我的成長(zhǎng)，也從中學(xué)到了很多的知識(shí)，特別感謝一下人大經(jīng)濟(jì)論壇對(duì)我學(xué)業(yè)生涯的幫助。我認(rèn)為，當(dāng)我們能真正的了解某個(gè)學(xué)科后，文獻(xiàn)綜述就是一項(xiàng)水到渠成的事情。在觸碰到了很多很多的樹(shù)葉之后，我們對(duì)這棵大樹(shù)逐漸有了一個(gè)全方位的感性認(rèn)識(shí)，這時(shí)候，我們要開(kāi)始整理我們所掌握的這些樹(shù)葉。在對(duì)樹(shù)葉進(jìn)行了梳理之后，我們還要對(duì)這些枝干進(jìn)行梳理，通過(guò)對(duì)不同學(xué)派、或者不同學(xué)科分支的分析整理，然后找到他們共屬于同一棵大樹(shù)、但又屬于不同枝干的原因，分析出各學(xué)派或各分支的不同之處以及相似之處，這時(shí)候我們對(duì)這棵大樹(shù)的了解已經(jīng)又深入了一步，幾乎已經(jīng)能夠全面的掌握這棵大樹(shù)的絕大部分信息了。也許我們不能了解每一片樹(shù)葉如何長(zhǎng)出、如何形成，但是只要我們找到了它的根，我們至少能知道每一片樹(shù)葉中的養(yǎng)分、成分與我們?cè)诟姓业降脑?、本質(zhì)是相同的。孫老師早就名聲在外，平時(shí)很難聽(tīng)到他的講座。我們教師要有自己的教育理念才行。二、專(zhuān)業(yè)情感：道德智慧、智慧及其本質(zhì)教育人的三件寶：一是有頭腦，二是心腸好，三是技藝高。道德智慧的提升道德智慧源于尊重，感恩，信任，道德智慧源于積極的心態(tài)。研究是一種習(xí)慣教學(xué)即研究。關(guān)注目標(biāo)課堂教學(xué)的目標(biāo)，目標(biāo)的細(xì)化，目標(biāo)行為的主體是學(xué)生。不是關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)，而是關(guān)注學(xué)習(xí)知識(shí)的學(xué)生。今后工作，要以研究者的姿態(tài)忙工作，忙要忙得有智慧。因此文獻(xiàn)綜述的格式相對(duì)多樣，但總的來(lái)說(shuō)，一般都包含以下四部分：即前言、主題、總結(jié)和參考文獻(xiàn)。正文，是綜述的重點(diǎn)，寫(xiě)法上沒(méi)有固定的格式，只要能較好地表達(dá)綜合的內(nèi)容，作者可創(chuàng)造性采用諸多形式。小結(jié)，是結(jié)綜述正文部分作扼要的總結(jié)，作者應(yīng)對(duì)各種觀點(diǎn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，提出自己的看法，指出存在的問(wèn)題及今后發(fā)展的方向和展望。對(duì)綜述類(lèi)論文參考文獻(xiàn)的數(shù)量不同雜志有不同的要求，一般以30條以?xún)?nèi)為宜，以最近35年內(nèi)的最新文獻(xiàn)為主論文快速發(fā)表綠色通道—期刊之家網(wǎng)發(fā)表流程：收稿稿件初審商定期刊雜志社審稿辦理定金修改定稿確認(rèn)付余款雜志社發(fā)采稿通知發(fā)表見(jiàn)刊接收期刊樣冊(cè)知網(wǎng)收錄 論文刊發(fā)時(shí)間：從收到論文版面費(fèi)起34個(gè)月(特殊情
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