【正文】 教育信息網上的資源為我所用，并積極購買軟件資源：前不久，我們把購買的“教學大師”資源庫系統(tǒng)全部安裝到班級內的電腦上，極大的方便了教師的使用，很好的提高了課堂教學的效率。學校還積極推動通過云空間，實現(xiàn)家長與學校、家長與教師、教師與學生之間的互動工作。我們在學校管理方面處處滲透出現(xiàn)代化辦公的管理模式?！靶展_”有辦公室上傳的每周工作計劃，讓老師們及時了解一周的工作安排，做到有的放矢。積極探索網絡環(huán)境下的課堂教學。目前，學校工作安排，有關會議通知、文件，包括教育教學資源等內容，老師們只要打開學校網站，就可以隨時瀏覽，提高了工作的效率。目前，幾乎全部的教師都能熟練操作計算機，會從網上下載有關教學資料，會運用ppt軟件制作課件，會運用多媒體開展輔助教學。三、加強培訓，豐富資源，提高使用效率為確保數(shù)字化校園工作的正常運轉，充分發(fā)揮數(shù)字化校園的作用，我校本著投入、培訓、運用同步推進的原則，在做好硬件、軟件及資源建設的同時，扎實高效地加強對教師信息技術運用能力的培訓。同時，學校還配有多種電腦輔助設施，如打印機、速印一體機、掃描儀、數(shù)碼照相機和數(shù)碼攝像機等。投入70萬元購置了130臺筆記本電腦，新建了兩口一對一數(shù)字教室。通過這些制度的建設和完善，可以更好的促進我校數(shù)字化校園網絡安全、快速、高效的運行，努力打造成一個高品位的數(shù)字化校園。我校是在2012年著手開始創(chuàng)建數(shù)字化校園，轉眼間兩年已經過去，學校在數(shù)字化管理與應用方面也取得了一定的進步，下面就我校創(chuàng)建數(shù)字化校園中獲得的經驗、形成的特色向大家作以匯報：一、建章立制，明確責任，形成創(chuàng)建合力我校在創(chuàng)建數(shù)字化校園過程中，首先成立了由校長擔任組長的數(shù)字化校園創(chuàng)建領導小組和管理小組，成立了信息網絡中心，專門負責數(shù)字化校園的創(chuàng)建工作。第三篇：數(shù)字化校園匯報材料打造數(shù)字化校園提升辦學品位——***實驗小學數(shù)字化校園匯報材料各位領導、老師：大家好！歡迎來到實驗小學?？蒲泄芾硐到y(tǒng)（可選）教育科研及課題管理是學校的另一個中心，數(shù)字化校園的建設同樣影響到教育科研及課題管理的模式和機制，大大提高學校教科研的創(chuàng)新水平，在某些方面又進一步促進學校教學水平的提高，提高教學效益。因此學院要為圖書館配備圖書資源服務器以及影視服務器，這樣可以滿足全體師生在多媒體教室或實驗實訓室等校園網覆蓋的場所，通過網絡訪問數(shù)字圖書館的資源。（3）為管理人員提供的服務為管理人員提供教學計劃、教學資源、選課結果、課表編排、學生學籍、學生成績、考試事務、實踐教學、教學考評、教材管理等服務。（7）該系統(tǒng)盡量實現(xiàn)手機、平板等手持終端操作的功能啟動教務網絡管理系統(tǒng)，實現(xiàn)教學管理信息化和在線教學服務 為了滿足教學管理和教學過程信息化、數(shù)字化的需要，教務處應采用教務網絡管理系統(tǒng)。上級部門根據(jù)下級部門上報的基礎數(shù)據(jù)進行自定義分析和統(tǒng)計，按業(yè)務需要可實時生成各種類型的報表和圖形，為領導提供智能決策分析。該系統(tǒng)涵蓋了文件起草、審批、簽章、發(fā)送、接收、管理等整套公文傳輸流程，同時可以與辦公與事務處理系統(tǒng)的公文管理模塊進行相互的轉送。通過一卡通的銀行轉帳系統(tǒng)與指定銀行進行費用轉帳、圈存，實現(xiàn)校園“無現(xiàn)金流通”，有利于簡化管理環(huán)節(jié)，提高工作效率，同時有利于實現(xiàn)全校各類數(shù)據(jù)的統(tǒng)一性和規(guī)范性。無線網絡作為補充，對于新校區(qū)大面積的公共露天活動區(qū)域，以及大會議廳、報告廳由于布線系統(tǒng)距離的限制以及裝修美觀的要求，無線網絡作為有線網絡的一個有效補充，在全院范圍內只要有線無法實現(xiàn)的盲區(qū)都可以安裝無線網絡AP基站，每一個AP基站就近接入樓道交換機，形成有線與無線共網的格局，為實現(xiàn)移動教學、移動講座、移動會議提供了方便快捷的通道。要有訪問控制與安全認證，要有效控制進出口安全非關鍵業(yè)務流量（迅雷、BT、eMule等為代表的P2P流量），解決網絡斷斷續(xù)續(xù)、保證網絡的穩(wěn)定性，可靠性。辦公樓、學生宿舍、教學樓、實訓中心和圖書館網絡核心節(jié)點必須達到萬兆。創(chuàng)業(yè)樓入口處考慮監(jiān)控、安防，辦公室考慮電視、網絡，走廊設置監(jiān)控安防。會議室要考慮網絡、廣播。食堂：餐廳考慮廣播、一卡通。宿舍樓：主大門入口處要考慮監(jiān)控、安防、通訊、門禁、廣播，每間宿舍要通網絡。要對新校區(qū)原有的弱電系統(tǒng)圖紙進行深化設計，一期、二期設計要具體到位，三期、四期、五期、要預留口，設計應有一定的前瞻性和先進性，為將來的發(fā)展留下充足的發(fā)展空間。只有這樣才能更好地服務于學校的大發(fā)展。現(xiàn)相關子系統(tǒng)已在招標的基礎上分步實施中，里程碑標志是完成一部分，展現(xiàn)一部分。專題組工作: 每周召開項目例會討論、項目周總結、疑難問題討論、需求明確后的修改研究、向核心組提交討論疑難問題和突發(fā)事件、形成需求的系列文檔，保留原始的資料、協(xié)調好和主題業(yè)務部門的工作、配合核心組的工作等。過程控制招標后進入實施管理階段，必須做到如下幾個方面: 項目啟動動員強調數(shù)字化校園建設的重要性，宣傳數(shù)字化校園建設的內容，指定各部門長為數(shù)字化校園建設第一責任人，各部門選派專人負責本部門數(shù)字化校園建設的需求整理，配合專業(yè)技術人員整理需求文檔，優(yōu)先學習使用數(shù)字化校園相關功能，輔導本部門其他用戶等。(2)現(xiàn)用辦公軟件現(xiàn)狀。(4)邀請專業(yè)公司到學院分主題講解、演示。(4)形成基本理解和需求。數(shù)字化校園為廣大職工提供了良好的辦公手段和環(huán)境，使之準確、高效、愉快地工作。對于高層領導而言: 數(shù)字化校園是決策支持系統(tǒng)。建立高質量的數(shù)字化圖書館、多媒體教室、語音室、會議室等。在這里特別提出，數(shù)字化校園建設的標準都層次不齊，總體上大致也就是這幾個方面，但是就數(shù)字化校園建設本身而言，一套完整的數(shù)字化校園應該具備什么功能呢？一個完整的數(shù)字化校園應實現(xiàn)以下功能:在管理方面(辦公系統(tǒng)管理、財務管理、資產管理等): 充分利用現(xiàn)代信息技術實現(xiàn)職能管理的自動化、信息化，實現(xiàn)各部門之間更迅速、更便捷的溝通，達到不同職能部門之間的數(shù)據(jù)共享與協(xié)調，提高決策的科學性、管理的質量和效率，形成充滿活力的現(xiàn)代新型管理體制。應用系統(tǒng)的建設應根據(jù)學校的需求選擇一些應用軟件和硬件。在這四大元素中，“物理網絡”是基礎，“應用系統(tǒng)”是重點，它們是校園網建設的核心。依據(jù)上述策略，一期計劃完成的項目是: 學院的信息標準、三個平臺(統(tǒng)一身份認證平臺、統(tǒng)一門戶平臺、統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫平臺)、辦公綜合服務系統(tǒng)、學工綜合服務系統(tǒng)、教學綜合服務系統(tǒng)和人事綜合服務系統(tǒng)等。第一篇：數(shù)字化校園經驗1．數(shù)字化校園項目實施背景：隨著信息技術的發(fā)展，數(shù)字化校園已經歷了獨立運行軟件階段、部門級應用階段和部門級應用加集成平臺與校級應用解決方案并舉的階段。根據(jù)校級應用的整體思路，達成了統(tǒng)一規(guī)劃、分階段實施的共識，形成了一個標準、三個平臺、N個應用的建設原則。數(shù)字化校園功能設計一個完整的校園網建設要緊緊圍繞“物理網絡、系統(tǒng)平臺、應用系統(tǒng)、人員培訓”四大元素來進行。其中，行政管理和教學平臺主要針對教育工作，資源庫平臺將為這兩個平臺提供詳盡的數(shù)據(jù)資源。希望他們在培訓之后能夠針對學校的具體和特殊需求或是未來需求提出切實可行的建議，以便能夠更好地進行系統(tǒng)的二次開發(fā)，完善系統(tǒng)的功能。在公共服務體系方面(一卡通管理等): 建立覆蓋全院的的高速網絡，提高面向全院師生的基本網絡服務、正版軟件服務、技術支持服務等。因此，數(shù)字化校園是一個旨在提高單位業(yè)務效率、管理水平的信息處理與管理的集合，對于不同層次的使用者便有不同的