【正文】 作知識(shí)是對(duì)寫作 規(guī)律的總結(jié)，掌握寫作知識(shí)，對(duì)于寫好文章，特別是寫好規(guī)范性極強(qiáng)的應(yīng)用類文章是至關(guān)緊要的。第三，要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的作文訓(xùn)練，以通過寫作實(shí)踐形成良好的寫作習(xí)慣和熟練的寫作技巧。在做到講讀結(jié)合，講練并重的前提下，要在實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，或者說寫作訓(xùn)練的安排上多下功夫。明確課程的總體情況，把握文體的一般特征，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，了解科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，是這一部分的教學(xué)目的。教學(xué)內(nèi)容：一、工作事務(wù)文書概述工作事務(wù)文書的含義工作事務(wù)文書的種類與作用工作事務(wù)文書的寫作要求二、計(jì)劃、總結(jié)（一）、計(jì)劃計(jì)劃的含義與特點(diǎn)計(jì)劃的種類與作用計(jì)劃的格式與寫法計(jì)劃的寫作注意事項(xiàng)（二）總結(jié)總結(jié)的含義與特點(diǎn)總結(jié)的種類與作用總結(jié)的格式與寫法總結(jié)的寫作注意事項(xiàng)三、調(diào)查報(bào)告調(diào)查報(bào)告的含義與特點(diǎn)調(diào)查報(bào)告的種類與作用調(diào)查報(bào)告的格式與寫法調(diào)查報(bào)告的寫作注意事項(xiàng)調(diào)查報(bào)告與總結(jié)的區(qū)別四、會(huì)議報(bào)告會(huì)議報(bào)告的含義與特點(diǎn)會(huì)議報(bào)告的作用會(huì)議報(bào)告的格式與寫法會(huì)議報(bào)告的寫作注意事項(xiàng)五、述職報(bào)告述職報(bào)告的含義與特點(diǎn)述職報(bào)告的分類與作用述職報(bào)告的格式與寫法述職報(bào)告的寫作注意事項(xiàng)六、規(guī)章制度規(guī)章制度的含義與特點(diǎn)規(guī)章制度的種類與作用規(guī)章制度的格式與寫法規(guī)章制度的寫作注意事項(xiàng)七、簡(jiǎn)報(bào)簡(jiǎn)報(bào)的含義與特點(diǎn)簡(jiǎn)報(bào)的種類與作用簡(jiǎn)報(bào)的格式與寫法簡(jiǎn)報(bào)的寫作注意事項(xiàng)第五章日常事務(wù)文書教學(xué)要求：在本章的學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)著重掌握日常事務(wù)文書的含義、種類、作用與寫作要求；掌握書 信、電子郵件、求職信、推薦信、禮儀文書、演講稿的寫法。教學(xué)內(nèi)容：一、科研應(yīng)用文概述科研應(yīng)用文的概念科研應(yīng)用文的特點(diǎn)科研應(yīng)用文的寫作要求二、科研報(bào)告課題報(bào)告開題報(bào)告實(shí)驗(yàn)報(bào)告三、專業(yè)論文專業(yè)論文概說專業(yè)論文選題專業(yè)論文的撰寫畢業(yè)論文第三部分考核說明本課程平時(shí)作業(yè)不低于四次，共20分，占期末總成績(jī)的20%,期末考試滿分為80分。教學(xué)內(nèi)容：一、經(jīng)濟(jì)事務(wù)文書概述經(jīng)濟(jì)事務(wù)文書的含義與特點(diǎn)經(jīng)濟(jì)事務(wù)文書的種類與作用經(jīng)濟(jì)事務(wù)文書的寫作注意事項(xiàng)二、市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的含義與特點(diǎn)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的種類與作用市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的格式與寫法市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的寫作注意事項(xiàng)三、可行性研究報(bào)告可行性研究報(bào)告的含義與特點(diǎn)可行性研究報(bào)告的種類與作用可行性研究報(bào)告的格式與寫法可行性研究報(bào)告的寫作注意事項(xiàng)四、審計(jì)報(bào)告審計(jì)報(bào)告的含義與特點(diǎn)審計(jì)報(bào)告的種類與作用審計(jì)報(bào)告的格式與寫法審計(jì)報(bào)告的寫作注意事項(xiàng)五、標(biāo)書招標(biāo)、投標(biāo)工作程序招標(biāo)書投標(biāo)書六、商品廣告產(chǎn)品說明書商品廣告產(chǎn)品說明書第七章民用法律應(yīng)用文教學(xué)要求：在本章的學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)著重掌握法律文書的含義、特點(diǎn)、作用、分類及制作法律文書的基本原則；掌握民事起訴狀、答辯狀、上訴狀、申訴狀、合同的寫法。教學(xué)內(nèi)容：一、應(yīng)用文的構(gòu)思與撰寫二、應(yīng)用文的主旨與材料三、應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)與語言四、應(yīng)用文的修改與潤(rùn)色第三章 行政公文教學(xué)要求：在本章的學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)著重掌握公文的格式與行文規(guī)則，各公文文種的用途與寫法。課內(nèi)時(shí)數(shù)54學(xué)時(shí)，開設(shè)一學(xué)期。在教學(xué)中，只有切實(shí)重視寫作訓(xùn)練，并采用合理的訓(xùn)練手段，學(xué)生所學(xué)的寫作知識(shí)才能轉(zhuǎn)化為寫作能力，本門課程的教學(xué)目的也才能最終得以實(shí)現(xiàn)，只講不練，或練得不夠，是不符合本門課程的教學(xué)規(guī)律，也無法實(shí)現(xiàn)本門課程的教學(xué)目的的。閱讀是寫作的先導(dǎo)和基礎(chǔ)，通過范文的閱讀，可以直接有所借鑒。該課程的教學(xué)目的和任務(wù)是使學(xué)生了解應(yīng)用寫作的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，把握常用行政公文、事務(wù)文書、專用文書的特點(diǎn)、體式規(guī)范和寫作要求，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用應(yīng)用文體裁有效地進(jìn)行信息交流、做好工作的能力，并為將來完成畢業(yè)作業(yè)寫作做好充分的知識(shí)準(zhǔn)備。、實(shí)習(xí)、作業(yè)：課堂提問、討論、課后練習(xí)、其他教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)等。、總課時(shí)：每周2課時(shí)，總課時(shí)34課時(shí)。它既是語言學(xué)在不同學(xué)科中的應(yīng)用，也是語言學(xué)與不同學(xué)科的交叉。（3）SECM將不斷向現(xiàn)場(chǎng)化、微型化（納米級(jí)微電極）、自動(dòng)化的方向發(fā)展。SECM已用于導(dǎo)體或絕緣體等各種樣品表面的成像，得到表面化學(xué)或生物活性分布圖及表征納米孔中的擴(kuò)散傳質(zhì)[7]。 在生物分析中的應(yīng)用主要包括DNA的測(cè)定、活細(xì)胞中酶的測(cè)定及抗原的測(cè)定。 探頭的質(zhì)量SECM的分辨率主要取決于探頭的尺寸、形狀及探頭基底間距（d）。 SECM探頭制備制作時(shí)把清洗過得微電極絲放入除氧毛細(xì)玻璃管內(nèi)，兩端加熱封口，然后打磨至電極部分露出，由粗到細(xì)用拋光布依次拋光至探針尖端為平面。三、研究與應(yīng)用 SECM探頭的研制 探頭SECM的分辨率主要取決于所選用的探頭大小、形狀和類型有光。=4nfDOCOa式中F為法拉第常數(shù)，CO為O的本體濃度，DO為O的擴(kuò)散系數(shù)，a為探針電極半徑，為電極反應(yīng)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)。這個(gè)過程則被稱為“正反饋”。SEME裝置由電化學(xué)部分（電解池、探頭、基底、各種電極和雙恒電位儀）、壓電驅(qū)動(dòng)器（用來精確地控制操作探針和基底位置）以及計(jì)算機(jī)（用來控制操作、獲取和分析數(shù)據(jù)）組成，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1。它是基于70年代末超微電極（UME）及80代初掃描隧道顯微鏡（STM）的發(fā)展而產(chǎn)生出來的一種分辨率介于普通光學(xué)顯微鏡與STM之間的電化學(xué)現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)新技術(shù)。參考文獻(xiàn)：《氰化金鉀的生產(chǎn)工藝》，作者：付宏芳，文獻(xiàn)出處：有色礦治，2006年02期《無機(jī)合成化學(xué)》，張克立，孫聚堂，袁良杰，馮傳啟 +第三篇：掃描電化學(xué)顯微鏡的發(fā)展及應(yīng)用淺談電化學(xué)掃描顯微鏡的發(fā)展與應(yīng)用一、電化學(xué)掃描顯微鏡簡(jiǎn)介1984年，Engstrom 把生理學(xué)上的離子電滲技術(shù)引入化學(xué)領(lǐng)域，研究了固體電極表面微區(qū)電化學(xué)活性，達(dá)到10181。電化學(xué)反應(yīng)式: 陽極: Aue= Au+ 陰極: H + e= 1/ 2H2 ↑金鹽: Au++ K++ 2CN= KAu(CN)2 憑借這種方法，顧建勝教授在昆山開創(chuàng)了一家公司，電化學(xué)的方法不僅簡(jiǎn)化了氰化金鉀的生產(chǎn)工藝，還使顧建勝教授在商業(yè)上獲得了成功。K[Au(CN)2]以前的生產(chǎn)工藝復(fù)雜，且中間產(chǎn)物過多，多為環(huán)境污染物，并且難以得